Dr. Phan Thieu Xuan Giang ist Expertin mit langjähriger Erfahrung auf dem Gebiet der diagnostischen Beurteilung und Interventionsorientierung bei Kindern mit Autismus-Spektrum-Störungen. Derzeit ist Dr. Giang Gastdozentin für Neuropsychologie an der Fakultät für Psychologie der University of Social Sciences and Humanities – VNU-HCM und Gastdozentin für Entwicklungspsychopathologie im Sprachtherapieprogramm der Pham Ngoc Thach University of Medicine (HCMC). Die Ärztin hat in Australien und den USA diagnostische Beurteilungs- und Frühinterventionsmodelle für autistische Kinder mit wissenschaftlicher Evidenz studiert.
- Herr Doktor, anhand welcher Anzeichen können Eltern feststellen, ob ihr Kind an einer Autismus-Spektrum-Störung leidet oder nicht?
Zu den Warnsignalen für Autismus bei Kindern zählen: Kinder unter einem Jahr achten nicht auf die Geräusche oder Stimmen ihrer Bezugspersonen, hören Gesprächen nicht zu, lächeln Erwachsene nicht an, schenken wiederkehrenden, stimulierenden Objekten wie Drehbewegungen ihre volle Aufmerksamkeit, schauen gerne auf Finger und kommunizieren nicht mit den Augen.
Kinder unter einem Jahr reagieren nicht oder nur sehr schlecht auf die Rufe mit Namen, wissen nicht, wie sie mit dem Finger auf etwas zeigen sollen, und schauen nicht in die Richtung, in die gezeigt wird. Kinder halten keinen direkten Augenkontakt, sprechen langsam, wissen nicht, wie sie mit dem Kopf nicken oder ihre Zustimmung oder Ablehnung ausdrücken sollen, wissen nicht, wie sie angeben sollen, und wissen nicht, wie sie andere zum Spielen einladen sollen.
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Doktor Giang sagte, dass bei Kindern mit leichtem Autismus der Behandlungsprozess um 80 bis 90 % deutlich voranschreiten könne, wenn die Intervention frühzeitig, wissenschaftlich korrekt und rechtzeitig erfolge. |
Kinder mit Anzeichen von Autismus zeigen häufig wiederkehrende Verhaltensweisen oder reagieren übermäßig oder unterreagiert auf Sinneseindrücke, beispielsweise: Sie drehen gern ein Rad, schieben ein Auto hin und her und starren, berühren gern, klopfen gern, riechen gern, sind überempfindlich, spucken alles aus, was man ihnen zu essen gibt, haben Angst vor Gerüchen oder Angst vor lauter Geräuschen, wie sie von Bohrern, Mixern usw. ausgehen. In diesem Fall sollten Eltern mit ihren Kindern einen Spezialisten aufsuchen, der in der Beurteilung von Autismus geschult ist.
- Was ist also die „Grundursache“ der Autismus-Spektrum-Störung bei Kindern, Doktor?
Autismus-Spektrum-Störungen werden als neurologische Entwicklungsstörungen eingestuft. Das bedeutet, dass Kinder frühzeitig an einer Hirnfunktionsstörung leiden, die auf genetische Faktoren aufgrund familiärer Vererbung oder Mutationen während der Schwangerschaft zurückzuführen sein kann und grundlegende Gehirnfunktionen wie soziale Motivation, Gestenkommunikation, Augenkontakt, Mimik, Sprach- und Gestenkoordination beeinträchtigt. Auch ältere Eltern, die Kinder zur Welt bringen, haben ein höheres Risiko, dass ihre Kinder Autismus entwickeln.
Die Information, dass Eltern ihre Kinder nicht gut erziehen oder Großeltern ihre Enkel mit elektronischen Geräten spielen lassen, wodurch die Kinder autistisch werden, ist selbst auferlegt und bisher gibt es dafür keine wissenschaftlichen Beweise.
- Doktor, was sollten Eltern tun, wenn sie wissen, dass ihr Kind an einer Autismus-Spektrum-Störung leidet?
Eltern müssen frühzeitig eingreifen, sobald sie dies bemerken. In den ersten drei Lebensjahren sind die Nervenzellen sehr flexibel und anpassungsfähig, sodass Kinder neue Dinge, insbesondere die frühe Kommunikation, leicht erlernen können.
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Das Programm für Kinder mit Autismus-Spektrum-Störungen wird stets von vielen Experten und Künstlern unterstützt. |
Auf der Grundlage der Entwicklungsbeurteilung des Kindes ermitteln professionelle Interventionisten seine Stärken, Schwächen und Potenziale und entwickeln daraus ein Frühinterventionsprogramm, das dem Entwicklungsstand und Potenzial des Kindes entspricht.
Frühzeitige Intervention, wissenschaftlich fundiert und mit genügend Zeit, vielleicht 1 Stunde, 2 Stunden, 3 Stunden am Stück täglich, kann das Kind nach einigen Monaten Fortschritte sehen. Die Fortschritte des Kindes nach einigen Monaten Intervention sind nur der Anfang. Es ist notwendig, die Intervention langfristig fortzusetzen und die Entwicklung wiederholt zu evaluieren, um passendere Interventionsziele für die neue Entwicklungsphase zu haben.
- Welche Rolle spielen Eltern bei der Begleitung ihrer Kinder, Herr Doktor?
Eltern spielen eine entscheidende Rolle bei der Intervention und Behandlung von Autismus-Spektrum-Störungen bei Kindern. Wenn Eltern aktiv mitwirken, Zeit und Wissen investieren, um ihren Kindern das Spielen, Interagieren und Kommunizieren beizubringen, erfahrene Fachkräfte finden und nach wissenschaftlichen Erkenntnissen intervenieren, werden Kinder Fortschritte machen.
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Die Eltern spielen eine äußerst wichtige Rolle und sind der entscheidende Faktor bei der Behandlung von Kindern mit Autismus-Spektrum-Störungen. |
Im Gegenteil: Wenn Eltern die Probleme ihrer Kinder nicht akzeptieren, sich nicht darum kümmern, keine wissenschaftlichen Methoden finden, es zu Konflikten zwischen den Eltern kommt, in der Familie große Spannungen herrschen und sie nicht mit ihren Kindern kommunizieren, werden die Kinder keine Fortschritte machen, manchmal geschieht sogar noch Schlimmeres.
- Wie haben Sie nach vielen Jahren der Arbeit mit autistischen Kindern die Veränderung der gesellschaftlichen Wahrnehmung autistischer Kinder erlebt?
Es muss gesagt werden, dass das von PNJ und dem BTTEVN Fund in den letzten fünf Jahren initiierte und organisierte Projekt zur Sensibilisierung für Autismus bei vietnamesischen Kindern eine sinnvolle und nützliche Aktivität ist, die für die Gemeinschaft, darunter Tausende autistischer Kinder in ganz Vietnam, einen großen Mehrwert geschaffen hat.
Insbesondere hat PNJ Bücher veröffentlicht, die wissenschaftliche und genaue Erkenntnisse liefern und der Öffentlichkeit zu einem korrekten Verständnis der Autismus-Spektrum-Störungen verhelfen, wie etwa „Unterstützung der Rehabilitation autistischer Kinder in Vietnam“.
Darüber hinaus organisiert das Projekt regelmäßig Schulungen für Zentren in vielen Provinzen und Städten, um das Bewusstsein für Autismus in verschiedenen Bereichen zu schärfen. Das Programm hat wesentlich dazu beigetragen, den Zentren und Familien autistischer Kinder umfassendes Wissen zu vermitteln.
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Das von PNJ in den letzten fünf Jahren initiierte und organisierte Projekt zur Sensibilisierung für Autismus bei vietnamesischen Kindern hat vietnamesischen autistischen Kindern viele Werte vermittelt. |
Dank zahlreicher wissenschaftlicher Erkenntnisse sind Eltern und die Gesellschaft zunehmend in der Lage, wissenschaftlich fundierte Lösungen und Handlungsstrategien für die Begleitung ihrer Kinder zu finden. Früherkennung, frühzeitiges Eingreifen und wissenschaftliche Korrektheit können Kindern helfen, große Fortschritte zu erzielen.
Danke, Doktor!
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