Aus dem Fall der Schüler, die gezwungen werden, Dreck zu essen: Warum ist die Gewalt an Schulen trotz aller Abschreckung immer noch weit verbreitet?

(Dan Tri) – Obwohl es in Schulen Disziplinarmaßnahmen gibt, kommt es aufgrund der Alterspsychologie, der Familienerziehung , der Umwelteinflüsse usw. immer noch ständig zu Gewalt an Schulen.

Kürzlich wurde ein Mittelschüler in der Provinz Nghe An gezwungen, Erde zu essen und Zigarettenrauch zu schlucken, was bei vielen Menschen Empörung auslöste. In dem zweiminütigen Clip sitzt der Schüler am Straßenrand, nimmt Handvoll Erde und steckt sie in den Mund. Nachdem er die erste Handvoll Erde aufgegessen hatte, wurde er bedroht, mehr zu essen, und gezwungen, seine Zunge herauszustrecken, um sie untersuchen zu lassen.

Dies ist nur einer der jüngsten Fälle von Gewalt an Schulen. Seit Jahresbeginn kam es zu einer Reihe von Schlägereien und Bandenschlägereien, in deren Folge Schüler ins Krankenhaus eingeliefert werden mussten und schwere körperliche und seelische Verletzungen davontrugen.

Viele Menschen fragen sich, warum Schulen gewarnt haben, die Gesellschaft sie verurteilt hat, es aber trotzdem immer noch zu Gewalt an Schulen kommt.

Zu diesem Thema sagte ein Lehrer einer öffentlichen Highschool in Ho-Chi-Minh-Stadt, dass Disziplinarmaßnahmen viele Formen annehmen würden, von Verwarnungen über herabwürdigendes Verhalten bis hin zu Schulverweise oder der Aufforderung, bei schweren Verstößen die Behörden einzuschreiten.

Aus vielen Gründen, wie etwa der Alterspsychologie, der Erziehung in der Familie, dem Kontakt mit gewalttätigen Kulturprodukten usw., ist es jedoch nicht möglich, die oben genannte Situation vollständig zu verhindern.

Dem Lehrer zufolge konzentrieren sich Abschreckungsmaßnahmen dagegen lediglich auf die Bewältigung des Vorfalls im Nachhinein, ohne sich auf Prävention und psychologische Unterstützung der Schüler zu konzentrieren.

Aus psychologischer Sicht zeigen Studien zu den Ursachen von Gewalt an Schulen, dass diese auch auf psychische Traumata zurückzuführen ist.

Schüler, die dazu neigen, andere zu schikanieren, sind oft unsicher oder selbst Opfer von Gewalt. Sie versuchen, sich durchzusetzen, indem sie anderen Macht aufzwingen. Auf der Opferseite fühlen sie sich oft isoliert, erhalten keine Unterstützung von anderen, fühlen sich minderwertig und haben Schwierigkeiten, sich zu äußern oder Wege zu finden, sich zu schützen.

Männlicher Student, der gezwungen wird, Dreck zu essen, macht viele Menschen wütend (Foto: aus Clip ausgeschnitten)

Dr. Phan Thi Thanh Huong, stellvertretende Leiterin der Fakultät für Pädagogik an der Universität Saigon, erklärte, dass Gewalt an Schulen immer ein heißes Thema sei und sich nicht nur auf die Gesundheit und Psyche der Schüler auswirke, sondern auch auf ihre Zukunft, Entwicklung, Persönlichkeit und Charakterbildung.

Psychologische Studien zeigen, dass Schüler, die Opfer von Gewalt in der Schule werden, sich unsicher, isoliert und unfähig zur Integration fühlen und möglicherweise ihr Leben lang davon verfolgt werden. Zeugen von Gewalt können ihr Temperament und ihre Sicht auf die guten und schlechten Aspekte der Gesellschaft verändern.

Daher bekräftigte Dr. Huong anhand realer Fälle, dass sich Studierende ihrer Fehler und der Konsequenzen, die sie selbst und andere betreffen können, bewusst sein müssen, um sie zu korrigieren und nicht zu wiederholen.

„Schüler der Grund- und weiterführenden Schulen sollten schon in jungen Jahren bei Gewalttaten in der Schule Unterstützung und Hilfe von Lehrern und ihrer Familie suchen. Schüler der Oberstufe und darüber sollten sich der gesetzlichen Bestimmungen bewusst sein und für ihr Handeln vor dem Gesetz die Verantwortung übernehmen“, betonte Frau Huong.

Laut Frau Huong wird die Gewalt an Schulen nur dann enden, wenn Schulen, Familien und die Gesellschaft aufmerksam sind und geeignete Aufklärungsmaßnahmen ergreifen.

Schulen müssen den Psychologieunterricht intensivieren, das Thema Gewalt an Schulen in die Aufklärung der Schüler integrieren, ihnen Anleitungen zum Umgang mit Konfliktsituationen geben und ihnen den sicheren Umgang mit sozialen Netzwerken beibringen.

So werden im neuen Programm beispielsweise durch erlebnisorientierte Aktivitäten und Berufsberatung die Vermittlung von Lebenskompetenzen sowie die Einstellungs- und Charakterbildung verstärkt, sodass sich die Schülerinnen und Schüler in ihren Fähigkeiten und ihrer Persönlichkeit umfassend weiterentwickeln können.

Eltern müssen außerdem auf die Gesundheit und Psyche ihrer Kinder achten, um ihnen rechtzeitig Unterstützung zukommen zu lassen, sie vor gewalttätigen kulturellen Einflüssen zu schützen, die ihre Psyche verzerren, und ihren Kindern ein Beispiel dafür geben, Konflikte nicht mit der Faust zu lösen, wenn sie auftreten.

Vor allem müssen sich die Schüler auch der Konsequenzen realer Situationen bewusst sein, tolerant und gesellig sein, Freunde lieben und sich um ein zivilisiertes und gesundes Schulumfeld bemühen.

„Wenn dieser Plan koordiniert wird, wird es weniger wahrscheinlich sein, dass es zu Gewalt an Schulen kommt, und es werden herzzerreißende Vorfälle vermieden, die bei den Schülern psychische Narben hinterlassen. Allerdings ist dies ein langer Prozess. Ob die Schüler wirklich glücklich sind, wenn sie zur Schule gehen, hängt von der Aufklärung, Aufsicht und Unterstützung der gesamten Gesellschaft ab“, analysierte Frau Huong weiter.

Ky Huong

Quelle: https://dantri.com.vn/giao-duc/tu-vu-hoc-sinh-bi-ep-an-dat-da-ran-de-sao-bao-luc-hoc-duong-van-nhieu-20241105111249460.htm