Ich wünschte, ich könnte noch einmal von Ihnen, meinen Lehrern, unterrichtet werden!

Mein Kind ist jetzt in der Oberstufe, aber immer wenn das Thema Mittelschule zur Sprache kommt, sagt er: „Ich wünschte, Herr Khoa, Frau Thuy und Herr Hao würden an die Oberstufe wechseln, um mich zu unterrichten.“

Lehrer Cao Duc Khoa bei der Abschlussfeier der Schüler der Huynh Khuong Ninh Sekundarschule, Jahrgang 2020-2024 - Foto: HONG DIEP

Als mein Kind die Grundschule beendet hatte, war ich, wie viele Eltern, deren Kinder auf die weiterführende Schule wechselten, sehr ratlos, welche Schule ich wählen sollte. Damals empfahl mir eine Freundin eine Schule im 1. Bezirk von Ho-Chi-Minh-Stadt.

Mein Freund begründete dies damit, dass es sich um die erste öffentliche Schule handele, die ein an internationalen Integrationstrends orientiertes Bildungsangebot biete. Die Schule habe außerdem kein Einzugsgebietssystem; wenn die Bewerbung eines Kindes die Voraussetzungen erfülle, könne es aufgenommen werden.

Die Schüler werden respektiert und gefördert.

Ich erinnere mich, dass die Schule in jenem Jahr plante, sechs Klassen mit je 30 Schülern, also insgesamt 180 Schüler, aufzunehmen. Voraussetzung für die Aufnahme war, dass die Schüler in den Abschlussprüfungen der fünften Klasse in Mathematik und Vietnamesisch jeweils die volle Punktzahl (10) erreicht hatten. Aufgrund begrenzter Kapazitäten konnte die Schule nur diese Anzahl an Schülern aufnehmen und keine weiteren.

Nachdem ich den Antrag eingereicht hatte, sagten mir die Lehrer, ich solle noch am selben Tag die Liste überprüfen, um zu sehen, ob mein Kind an der Schule aufgenommen worden war. Glücklicherweise erfüllte mein Kind die Voraussetzungen und wurde angenommen.

Ich erinnere mich noch gut an das Treffen zwischen den Eltern der Sechstklässler und der Schulleitung. Schulleiter Cao Duc Khoa erklärte im Wesentlichen, dass die Schule die Schüler in den Mittelpunkt stellt und dass der Schutz ihrer Rechte und die Förderung ihrer Fähigkeiten gleichermaßen gefördert werden. Jeder Schüler, der die Schule betritt, erfährt nicht nur Wissen, sondern auch echten Respekt.

Das mittlere Schulalter ist eine turbulente Phase, daher ist eine enge Zusammenarbeit zwischen Schule und Familie für die Erziehung der Kinder unerlässlich. Während ihrer gesamten Entwicklung sollten wir sie darin bestärken, positive Eigenschaften zu entwickeln und ihnen konstruktive Kritik geben, damit sie ihre Fehler korrigieren können, anstatt sie einfach nur zu kritisieren.

Tatsächlich könnte jeder Schulleiter in diesem Land das Gleiche sagen. Doch wie man diese Aussagen umsetzt und wie man dies konsequent im gesamten Lehr- und Lernprozess umsetzt, ist eine andere Frage.

Für mein Kind ist jeder Schultag ein Freudentag!

Jeden Tag nach der Schule erzählte er Geschichten aus dem Unterricht, aus der Schule oder über seine Lehrer. Zu den Problemen, mit denen diese Mittelschüler konfrontiert sind, gehören manchmal ungerechte Ermahnungen, nicht richtig geschlossene Klassenzimmertüren oder Beschwerden über einen Fachlehrer, der zu streng ist oder eine als unfreundlich empfundene Sprache verwendet.

Alle diese Angelegenheiten wurden vom Schulleiter untersucht, verifiziert und gelöst, ohne dass wir Eltern uns zu Wort melden mussten.

Alles, was Sie für die Reise brauchen

Seit Schulbeginn haben meine Kinder ihre Teamfähigkeit und ihre Kooperationsfähigkeit mit ihren Klassenkameraden – ob enge Freunde oder nicht – rasant entwickelt. Neben dem schulischen Erfolg bin ich beeindruckt, wie sie typische Teenagerprobleme meistern und wie selbstständig sie denken.

Es geht um Konflikte zwischen Freundesgruppen, den Umgang miteinander, Streitereien, Fehler – all das besprechen und klären die Kinder offen. Können sie das Problem nicht selbst lösen, wenden sie sich an ihren Klassenlehrer. Gibt es auch mit dem Lehrer ungelöste Probleme, gehen sie zum Schulleiter.

Und zum Glück sind die Klassenlehrer meines Kindes dank der klaren Haltung von Schulleiter Khoa ebenfalls sehr freundlich. Jeden Tag nach der Schule erzählt mein Kind von der Klasse und den Lehrern, einschließlich des ständigen „Dramas“ in der Schule und wie diese damit umgegangen sind. Ich bin wirklich beruhigt, dass ich diese Schule für mein Kind gewählt habe.

Mein Kind kam mit derselben Verbundenheit und demselben Fundament zur alten Schule aufs Gymnasium. Das Wichtigste, was die Philosophie des Schulleiters meinem Kind und seinen Mitschülern vermittelte, war nicht nur die Bedeutung von gutem Benehmen, Respekt vor Lehrern und Freundschaften, sondern auch die Bedeutung einer klaren Denkweise, der Wertschätzung der Familie und des Bewusstseins des eigenen Wertes innerhalb einer Gruppe von Tausenden Gleichaltrigen.

Gehen Sie direkt zum Schulleiter.

Mein Kind hat mir viele interessante Dinge über die Schule erzählt. Am wichtigsten war mir, dass es sich bei Fragen, Unklarheiten oder Problemen direkt an den Schulleiter wenden kann. Der Schulleiter ist fast immer in der Schule und hat stets ein offenes Ohr für seine Schüler.

Quelle: https://tuoitre.vn/uoc-gi-lai-duoc-hoc-cac-thay-co-20241110213137161.htm