Die „Lücke“ wird durch internationale Standards geschlossen.

GD&TĐ – Die Tatsache, dass einige „internationale Diplome“ in Vietnam nicht anerkannt werden, wirft ein Problem auf: Es besteht die Notwendigkeit, die Verantwortung der Bildungseinrichtungen zu stärken und gleichzeitig die Inspektion, Aufsicht und Informationstransparenz zu verbessern…

Mehr Verantwortlichkeit, mehr Transparenz.

Laut Dozent Ho Sy Thang, Vizerektor der Dong Thap Universität, setzt das Ministerium für Bildung und Ausbildung das Qualitätsmanagement für Ausbildungsprogramme, insbesondere solche mit Auslandsbezug, streng um. Grundsätzlich erfüllen Personen und Ausbildungseinrichtungen, die vom Ministerium zu Studienzwecken entsandt oder zur Zusammenarbeit in Ausbildungsprogrammen zugelassen werden, die Standards und erhalten nach Abschluss und Rückkehr ins Land die Anerkennung ihres Diploms. In diesen Fällen verläuft die Prüfung und Anerkennung der Diplome in der Regel reibungslos.

In der Praxis kommt es jedoch vor, dass ausländische Ausbildungseinrichtungen nicht registriert sind oder die von Vietnam vorgeschriebenen Standards nicht erfüllen. In solchen Fällen erkennt Vietnam die Diplome unter Umständen nicht an. Darüber hinaus erfüllen manche Ausbildungseinrichtungen zwar die Anforderungen, dürfen aber nur in Vietnam Schulungen durchführen. Wenn sie Schulungen im Ausland anbieten, kann die Qualität nicht gewährleistet werden, was zum Ausschluss von der Anerkennung führt.

Dozent Ho Sy Thang erklärte, dass die diesbezüglichen Regelungen sowie eine Liste akkreditierter Ausbildungseinrichtungen klar definiert seien. Die Umsetzung müsse strikt nach den geltenden Bestimmungen erfolgen. Aus Sicht der inländischen Ausbildungseinrichtungen gelte, dass diese bei der Zusammenarbeit mit ausländischen Partnern, auch wenn diese Schulungen in Vietnam durchführen, die vorgeschriebenen Verfahren vollständig einhalten müssten, um die rechtmäßige Ausstellung und Anerkennung der Diplome durch das Ministerium für Bildung und Ausbildung zu gewährleisten und somit die Rechte der Lernenden zu schützen.

Im Bereich Personalmanagement müssen von ausländischen Institutionen ausgestellte Diplome häufig vom Ministerium für Bildung und Ausbildung anerkannt werden. In vielen Fällen muss die einstellende Behörde oder Einheit vor der Ernennung oder Einstellung die Unterlagen an das Ministerium senden, um die Überprüfung und Einhaltung der Vorschriften zu beantragen. Laut Dozent Dr. Ho Sy Thang überwacht das Ministerium für Bildung und Ausbildung diesen Bereich derzeit streng, um die Qualität der Ausbildung zu gewährleisten und negative Folgen und Nachteile für Studierende und Arbeitgeber zu vermeiden.

Professor Le Hieu Hoc, Leiter der Fakultät für Erziehungswissenschaft und Technologie an der Technischen Universität Hanoi, betonte, dass internationale Bildungsprogramme, insbesondere solche, die nach internationalen Standards konzipiert sind, gewisse Vorteile bieten, sofern sie systematisch und gewissenhaft entwickelt und umgesetzt werden. Er hob hervor, dass es vor allem notwendig sei, objektiv anzuerkennen, dass internationale Bildungsprogramme den Zugang von Lernenden zu qualitativ hochwertiger Bildung erweitern können.

Gut strukturierte Programme dieser Art verfügen in der Regel über ein solides Rahmenkonzept, klare Lernziele, aktuelle Schulungsinhalte und moderne Lehrmethoden. Dies hilft den Lernenden, sich Wissen und Fähigkeiten anzueignen, die für die Integration relevant sind.

Das London College of Fashion Design and Vocational Training sieht sich Beschwerden von Studierenden über die Vergabe internationaler Abschlüsse ausgesetzt, die vom Bildungsministerium nicht anerkannt werden. (Foto: ITN)

Um negative Folgen zu vermeiden, müssen Inspektion und Überwachung verstärkt werden.

Neben diesen Vorteilen hob Associate Professor Dr. Le Hieu Hoc die besonders wichtige Rolle des staatlichen Managements bei Ausbildungsprogrammen mit internationalen Elementen hervor.

In Vietnam wurde der Rechtsrahmen für die Durchführung gemeinsamer und internationaler Programme umfassend geschaffen und damit die notwendige Rechtsgrundlage für die Umsetzung durch Ausbildungseinrichtungen geschaffen. Dies ist eine wichtige Grundlage für die Sicherstellung der Ausbildungsqualität, der Rechte der Lernenden und der Transparenz im Bildungsbereich.

Während der Umsetzung muss die Aufsicht jedoch weiter verstärkt werden. Erfahrungsgemäß kann es ohne regelmäßige und strenge Kontrollen und Überwachung vorkommen, dass einzelne Einrichtungen das Programm fehlerhaft umsetzen, vom genehmigten Inhalt abweichen oder die Qualitätsanforderungen nicht erfüllen. In diesem Fall tragen nicht nur die Ausbildungseinrichtungen die Risiken, sondern auch die Lernenden können langfristige Nachteile erleiden.

Daher ist Privatdozent Dr. Le Hieu Hoc der Ansicht, dass staatliche Aufsichtsbehörden gegen Einrichtungen, die bei der Durchführung internationaler Ausbildungsprogramme gegen Vorschriften verstoßen, streng vorgehen müssen. Die Maßnahmen sollten nicht nur die konkreten Verstöße ahnden, sondern auch abschreckend wirken, ein Präzedenzfall schaffen und anderen Organisationen und Einrichtungen eine Lehre sein, um so zur Wiederherstellung von Ordnung und Disziplin im Bildungsbereich beizutragen.

Privatdozent Dr. Le Hieu Hoc erklärte, dass Bildungseinrichtungen, die verantwortungsvoll arbeiten und die Interessen der Studierenden sowie ihren Ruf in den Vordergrund stellen, stets proaktiv transparente Informationen bereitstellen. Im Gegensatz dazu ist bei Organisationen, in denen Intransparenz zum Ziel oder zur Arbeitsweise geworden ist, kaum Selbstdisziplin zu erwarten. In solchen Fällen ist die regelmäßige, kontinuierliche und entscheidende Aufsichtsfunktion staatlicher Verwaltungsbehörden umso wichtiger, um ein gesundes, faires und qualitativ hochwertiges Lernumfeld für die Studierenden zu gewährleisten.

Bezüglich des Trends zu Auslandsstudien und internationalen gemeinsamen Ausbildungsprogrammen wies Dr. Tu Quang Tan, Vizerektor der Pädagogischen Fakultät der Thai Nguyen Universität, darauf hin, dass Studierende Vorsicht walten lassen sollten. Vor der Anmeldung zu Programmen wie 2+2, 2+1+1 oder einem Vollzeit-Auslandsstudium sollten sie die Partnerhochschule gründlich recherchieren und sicherstellen, dass diese vom Ministerium für Bildung und Ausbildung anerkannt ist. Die Überprüfung der Informationen vor der Einschreibung ist unerlässlich, um Risiken und Nachteile hinsichtlich der späteren Qualifikationen zu vermeiden.

Gleichzeitig müssen Bildungseinrichtungen, die internationale Partnerschaften eingehen, ihrer Transparenzverantwortung vollumfänglich nachkommen und Informationen über Partner, Ausbildungsprogramme und den Wert der Abschlüsse klar offenlegen. Dies ist ein entscheidender Faktor, um die Rechte der Lernenden zu gewährleisten, den Ruf der Bildungseinrichtungen zu wahren und zu einem gesünderen Bildungsumfeld im Kontext der tiefgreifenden internationalen Integration beizutragen.

Im Hinblick auf Studienberatung und Zulassung betonte Privatdozent Dr. Le Hieu Hoc insbesondere die Notwendigkeit von Informationstransparenz. Seiner Ansicht nach müssen Informationen über Ausbildungsprogramme, Diplome, Anerkennungsvoraussetzungen und die Rechtsgültigkeit von Abschlüssen öffentlich zugänglich und klar sein, um jegliche Unklarheit zu vermeiden, die Studierende und deren Familien irreführen könnte.

Quelle: https://giaoducthoidai.vn/va-lo-hong-bang-quoc-te-post761068.html