Entwicklung eines Instrumentariums zur Bewertung von Praktikern der traditionellen Medizin.

Am 15. Mai veranstaltete die Vietnamesische Akademie für Traditionelle Medizin in Zusammenarbeit mit dem Nationalen Medizinischen Rat in Hanoi einen internationalen Workshop, um Feedback zur Liste der "Kernfragen der Berufsausübung" zu geben und einen Testplan zur Beurteilung der beruflichen Kompetenz von Praktikern der traditionellen Medizin zu entwickeln.

Ziel des Workshops war der Austausch von Fachwissen, das Lernen aus internationalen Erfahrungen und die Vereinheitlichung der Richtung für die Entwicklung eines Instrumentariums zur Beurteilung der beruflichen Kompetenz von Praktikern der traditionellen Medizin, in Vorbereitung auf den ab 2027 beginnenden Kompetenzbewertungszeitraum.

Dr. Nguyen Quoc Huy, außerordentlicher Professor und Direktor der Vietnamesischen Akademie für Traditionelle Medizin, hielt auf der Konferenz eine Rede.

In seiner Rede auf der Konferenz erklärte der außerordentliche Professor Dr. Nguyen Quoc Huy, Direktor der Vietnamesischen Akademie für Traditionelle Medizin, dass die Akademie derzeit Studenten in drei Bachelorstudiengängen ausbildet: Traditionelle Medizin, Medizinische Wissenschaften und Pharmazie, sowie in zehn Postgraduiertenprogrammen. Die Ausrichtung, Mission und Vision der Akademie lauten: „Diagnose und Behandlung von Krankheiten nach den Prinzipien der traditionellen Medizin, Kombination von traditioneller und moderner Medizin“.

In der vergangenen Zeit hat die Akademie zahlreiche bahnbrechende Aktivitäten durchgeführt, um die Qualität der Ausbildung auf Bachelor- und Masterebene zu verbessern, nachdem ihr vom Gesundheitsministerium und dem Ministerium für Bildung und Ausbildung viele wichtige Aufgaben im Bereich der Ausbildung in traditioneller Medizin übertragen wurden.

An dem Workshop nahmen zahlreiche Experten teil.

Die vom Nationalen Ärzterat übertragene Aufgabe, als spezialisierte Anlaufstelle für die Entwicklung eines Instrumentariums zur Beurteilung der beruflichen Kompetenz von Praktikern der traditionellen Medizin zu fungieren, ist für die Akademie eine wichtige und anspruchsvolle Aufgabe.

Laut Dozent Dr. Nguyen Quoc Huy hat die Akademie kürzlich zahlreiche Aktivitäten im Rahmen der Entwicklung eines Fragebogens zur Beurteilung der fachlichen Kompetenz von Ärzten der traditionellen Medizin in den Bereichen Untersuchung und Behandlung durchgeführt. Die unmittelbare Priorität liegt auf der Erstellung einer Liste der wichtigsten fachlichen Aspekte.

Hierbei handelt es sich um Spezialgebiete, die die wichtigsten Kernkompetenzen beschreiben und das Wissen und die Fähigkeiten widerspiegeln, die ein Arzt der traditionellen Medizin nach seinem Abschluss für die Ausübung seiner ärztlichen Tätigkeit benötigt.

Überblick über die Konferenz.

Zur Erstellung dieser Liste hat die Akademie zahlreiche Aktivitäten mit verschiedenen Ansätzen durchgeführt, wie zum Beispiel: statistische Analysen, Vergleich von Ausbildungsprogrammen an Universitäten, die traditionelle Medizin lehren, Überprüfung der Beschreibungen der Kompetenzstandards für Ärzte der traditionellen Medizin in Vietnam und Überprüfung der Vorschriften, die den Tätigkeitsbereich im technischen Katalog festlegen…

Associate Professor Dr. Nguyen Quoc Huy erklärte, dass der Unterausschuss für Traditionelle Medizin auf der Grundlage der oben genannten Aktivitäten vorläufig eine Liste von 129 wesentlichen beruflichen Themen erstellt habe.

Um diese Liste zu erstellen, legte der Unterausschuss sie dem Nationalen Medizinischen Rat zur Veröffentlichung als offizielles Dokument vor, das bei der Umsetzung der nächsten Schritte im Prozess der Erstellung des Kompetenzbewertungsfragenkatalogs verwendet werden soll; es dient auch als Dokument, um den Lernenden eine klarere Perspektive bei der Vorbereitung auf die Prüfung zu geben.

Im Rahmen des Workshops tauschten Experten, Wissenschaftler und Dozenten aus dem In- und Ausland Inhalte aus, wie zum Beispiel: den Prozess des Aufbaus von Fragenpools und der Organisation von Prüfungen zur Beurteilung beruflicher Kompetenzen; die Konzeption und Durchführung umfassender Prüfungen zur Beurteilung der Kompetenzen von Studierenden in verschiedenen Phasen ihres Studiums; Anleitungen zur Erstellung von Testkonzepten zur Beurteilung der beruflichen Kompetenz von Ärzten usw.

Nguyen Hoai

Quelle: https://daidoanket.vn/xay-dung-bo-cong-cu-danh-gia-bac-si-y-hoc-co-truyen.html