Neues Jahr auf der Treppe zum Wissen

Der Frühling hält Einzug im felsigen Hochland; Wolken hängen noch über den zerklüfteten Bergkämmen, leichter Nebel liegt über den Schulhöfen, und der warme Klang der Schultrommel weckt einen neuen Lebensrhythmus im lebhaften akademischen Wettstreit zwischen Dörfern und Städten. Im neuen Gesicht von Tuyen Quang nach der Fusion wird Bildung weiterhin als Grundlage nachhaltiger Entwicklung bekräftigt, als Eckpfeiler für die Heranbildung junger Menschen, die selbstbewusst ins digitale Zeitalter eintreten und gleichzeitig die kulturelle Identität ihrer Heimat bewahren.

Genosse Vuong Ngoc Ha, Mitglied des Ständigen Ausschusses des Provinzparteikomitees und stellvertretender Vorsitzender des Provinzvolkskomitees, überreichte Blumen, um dem Ministerium für Bildung und Ausbildung zum Tag der vietnamesischen Lehrer zu gratulieren.

Das akademische Jahr 2025/26 beginnt im Kontext der Umsetzung des Beschlusses des Ersten Parteitags der Provinz Tuyen Quang für die Amtszeit 2025–2030, der unter dem Motto „Disziplin – Kreativität – Innovation – Entwicklung“ steht. Der Bildungssektor der Provinz Tuyen Quang hat die „Förderung einer grundlegenden und umfassenden Bildungsreform hin zu einem modernen und substanziellen Bildungsansatz“ als zentrale Aufgabe definiert, insbesondere im Hinblick auf die Qualität der Abiturprüfung und der Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse – ein wichtiges Kriterium zur Bewertung der Bildungsqualität in der Provinz.

Bereits zu Beginn des Schuljahres beauftragte der Direktor des Bildungs- und Ausbildungsamtes von Tuyen Quang, Vu Dinh Hung, die Schulleiter mit der Entwicklung innovativer und zukunftsweisender Konzepte. Ziel war es, Tuyen Quang im landesweiten Vergleich der 34 Provinzen und Städte hinsichtlich der Abiturnoten unter die Plätze 28 bis 30 zu bringen. Gleichzeitig forderte er eine grundlegende Reform der Lehrmethoden. Der Fokus sollte von der reinen Wissensvermittlung hin zur Entwicklung von Persönlichkeitsmerkmalen und Kompetenzen verlagert werden. Dabei sollten insbesondere Selbstlernfähigkeiten, unabhängiges Denken, digitale Kompetenzen und die Fähigkeit zur Integration in die globale Gemeinschaft gefördert werden. Es ging nicht darum, die Qualität um der Noten willen zu verbessern, sondern den Schülern in Tuyen Quang fundiertes Wissen, praktische Fähigkeiten und die nötigen Kompetenzen für den Erfolg in der neuen Welt zu vermitteln.

Diese Entscheidung wurde vor dem Hintergrund der zahlreichen besonderen Herausforderungen getroffen, vor denen der Bildungssektor in der Bergprovinz nach der Verwaltungsreform steht: große Schulen, eine weitläufige geografische Fläche und ein hoher Anteil an Schülern mit Migrationshintergrund. Gerade in diesem Kontext werden jedoch die wichtigen Grundlagen des Sektors weiter gefestigt. Nach der Verwaltungsreform verwaltet die Provinz 1.069 Bildungseinrichtungen mit fast 500.000 Schülern, von denen über 78 % Schüler mit Migrationshintergrund sind – eine Besonderheit, die sowohl Herausforderungen mit sich bringt als auch dem Bildungssystem der Bergregion eine tiefgreifende humanistische Dimension verleiht. Der Anteil der Schulen, die die nationalen Standards erfüllen, stieg auf 64,71 %, und die Qualität der allgemeinen Bildung wird kontinuierlich verbessert. Im Bereich der Hochschulbildung gewannen im Zeitraum 2021–2025 212 Schüler der Provinz nationale Auszeichnungen für akademische Exzellenz, und in zwei aufeinanderfolgenden Jahren nahmen Projekte an der International Science and Engineering Fair in den Vereinigten Staaten teil – Meilensteine, die den soliden Fortschritt in der Talentförderung belegen.

Schüler in Bergkommunen haben durch Informatikkurse Zugang zu digitaler Technologie erhalten.

Die Bildungsinfrastruktur wurde erheblich verbessert, 70,7 % der Klassenzimmer wurden modernisiert. Die erste Phase des Projekts der Tuyen Quang Spezialgymnasiums am neuen Standort ist abgeschlossen und in Betrieb genommen worden, wodurch günstige Bedingungen für die Entwicklung dieser wichtigen Provinzschule geschaffen wurden. Die Rekrutierung und Weiterbildung des Lehrpersonals hatte Priorität: 1.072 neue Lehrkräfte wurden eingestellt und über 7.700 Beamte befördert. Dadurch konnte der Anteil der Lehrkräfte, die die Standards auf allen Ebenen erfüllen oder übertreffen, erhöht werden; 100 % der Gymnasiallehrer verfügen über einen Hochschulabschluss oder eine höhere Qualifikation. Dies bildet eine entscheidende Grundlage für die Reform der Lehrmethoden und die Erfüllung der Anforderungen des neuen allgemeinen Bildungslehrplans.

Die digitale Transformation ist ein zentraler Aspekt im Bildungssektor von Tuyen Quang. Das Bildungsministerium hat ein Team für Wissenschafts- und Technologieanwendungen sowie digitale Transformation eingerichtet, das direkt dem Ministeriumsdirektor unterstellt ist. Alle Schulen sind mit dem Internet verbunden, sämtliche Schul-, Klassen- und Schülerdaten wurden digitalisiert, und elektronische Schülerakten sowie digitale Signaturen sind flächendeckend eingeführt. Bislang wurden 252 von 695 Schulen mit Online-Klassenzimmern ausgestattet, was die Ausweitung des Modells der „digitalen Schule“ fördert und den schrittweisen Einsatz von künstlicher Intelligenz in Verwaltung und Unterricht vorantreibt. Dies bildet die Grundlage dafür, dass Tuyen Quang seinem Ziel, digitale, intelligente und glückliche Schulen zu schaffen, einen Schritt näher kommt.
Parallel dazu fördert der Bildungssektor den Englischunterricht und etabliert Englisch schrittweise als zweite Fremdsprache an Schulen. Er baut die MINT-Bildung und die wissenschaftliche Forschung an weiterführenden Schulen aus und bietet nach der Sekundarstufe I und II Berufsberatung und Orientierungshilfen für die berufliche Entwicklung an. Die Ernährungsversorgung und Unterstützung von Schülerinnen und Schülern in Gebieten mit ethnischen Minderheiten, in abgelegenen Regionen und Grenzgebieten wird regelmäßig sichergestellt, damit alle Kinder die Möglichkeit haben, unter bestmöglichen Bedingungen zur Schule zu gehen und zu lernen.

Mit Blick auf den Zeitraum 2025–2030 setzt sich die Provinz ehrgeizige Ziele: Alle Klassenzimmer sollen baulich intakt sein; alle weiterführenden Schulen sollen über Online-Lernmöglichkeiten verfügen; 73 % der Kindergärten und über 80 % der allgemeinbildenden Schulen sollen den nationalen Standards entsprechen; und die Bildungsqualität in Tuyen Quang soll zu den 25–30 am weitesten entwickelten Provinzen und Städten des Landes gehören. Gleichzeitig will die Provinz Mechanismen zur Identifizierung, Förderung und Nutzung von Talenten aufbauen; Experten und qualifizierte Lehrkräfte für die Region gewinnen; das System der Internate und Halbinternate in abgelegenen Gebieten und Grenzregionen ausbauen; und die Grundlage für die Entwicklung hochqualifizierter Fachkräfte schaffen – ein zentrales Ziel der Entwicklungsstrategie der Provinz.

Der Frühling hält Einzug in den Bergen und Wäldern von Tuyen Quang, in den Häusern, auf jedem Schulweg und in den klaren Augen der Schülerinnen und Schüler des Hochlands. Im verklingenden Klang der Schultrommel in der Frühlingsluft sehen wir einen weiteren Frühling erblühen – den Frühling des Wissens, des Glaubens und der Hoffnung. Dank der innovativen Vision des Bildungssektors, der entschlossenen Führung der Schulleitung, der Unterstützung des Lehrpersonals und des unermüdlichen Ehrgeizes der Schülerinnen und Schüler schlägt Tuyen Quang mit seiner Bildung einen neuen Frühling auf den Weg des Wissens – den Frühling des Weges in die Zukunft.

Minh Tam

Quelle: https://baotuyenquang.com.vn/xa-hoi/202512/xuan-moi-tren-nhung-nac-thang-tri-thuc-9991a6f/