Το 100% των μαθητών θα μαθαίνουν αγγλικά ως δεύτερη γλώσσα έως το 2035;

Το προσχέδιο του εθνικού έργου «Σταδιακή εισαγωγή της αγγλικής ως δεύτερης γλώσσας στα σχολεία» αναφέρει ότι έως το 2035, το 100% των μαθητών λυκείου θα επιδιώκουν να σπουδάσουν αγγλικά ως δεύτερη γλώσσα (από την 1η έως τη 12η τάξη).

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης διοργάνωσε πρόσφατα ένα εργαστήριο για να συνεισφέρει ιδέες στο προσχέδιο του εθνικού έργου «Σταδιακή καθιέρωση της αγγλικής ως δεύτερης γλώσσας στα σχολεία» για την περίοδο 2025-2035, με όραμα έως το 2045.

Μέχρι το 2035, αναμένεται ότι το 100% των μαθητών λυκείου θα σπουδάζουν αγγλικά ως δεύτερη γλώσσα.

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ: MC

Σύμφωνα με το προσχέδιο πρότασης που παρουσιάστηκε στο εργαστήριο, τα αγγλικά είναι μάθημα και χρησιμοποιούνται για τη διδασκαλία και την εκμάθηση άλλων σχετικών θεμάτων και ειδικοτήτων, καθώς και στην εργασία και στην καθημερινή επικοινωνία στο σχολείο.

Το προσχέδιο ορίζει 6 επίπεδα σχολείων που εφαρμόζουν την αγγλική ως δεύτερη γλώσσα στο Βιετνάμ, με γενικό στόχο την ευρεία και τακτική χρήση της αγγλικής γλώσσας στην επικοινωνία, τη μελέτη, την έρευνα και την εργασία, ώστε σταδιακά να γίνει η δεύτερη γλώσσα στα σχολεία.

Συγκεκριμένα, για την προσχολική εκπαίδευση , έως το 2035, επιδίωξη ώστε το 100% των ιδρυμάτων προσχολικής εκπαίδευσης να είναι πιστοποιημένα και να εφαρμόζουν την αγγλική ως δεύτερη γλώσσα για παιδιά προσχολικής ηλικίας· εφαρμογή του προγράμματος αγγλικής ως δεύτερης γλώσσας για το 100% των παιδιών προσχολικής ηλικίας (από 3 έως 5 ετών). Έως το 2045, επιδίωξη εφαρμογής του προγράμματος αγγλικής ως δεύτερης γλώσσας για το 100% των παιδιών προσχολικής ηλικίας (παιδιά νηπιαγωγείου και νηπιαγωγείου).

Έως το 2035, επιδίωξη ώστε το 100% των μαθητών λυκείου να σπουδάζουν αγγλικά ως δεύτερη γλώσσα (από την 1η έως τη 12η τάξη) και εφαρμογή προγραμμάτων εκμάθησης της αγγλικής ως δεύτερης γλώσσας στα επίπεδα 1, 2 και 3. Έως το 2045, επιδίωξη ώστε το 100% των λυκείων να εφαρμόζουν προγράμματα εκμάθησης της αγγλικής ως δεύτερης γλώσσας στα επίπεδα 4, 5 και 6.

Σε πανεπιστημιακό επίπεδο, επιδιώξτε να εφαρμόσετε τα αγγλικά ως δεύτερη γλώσσα στο 100% των πανεπιστημίων στα επίπεδα 4, 5 και 6.

Επαγγελματική εκπαίδευση, επιδίωξη ώστε το 100% των ιδρυμάτων επαγγελματικής εκπαίδευσης να εφαρμόσουν πρόγραμμα εκμάθησης της αγγλικής ως δεύτερης γλώσσας, το 100% των ιδρυμάτων επαγγελματικής εκπαίδευσης να εφαρμόσουν αγγλικά με επαγγελματικό προσανατολισμό και το 50% των ιδρυμάτων επαγγελματικής εκπαίδευσης να εφαρμόσουν μέρος άλλων μαθημάτων ή/και ορισμένα άλλα μαθήματα στα αγγλικά.

Η συνεχιζόμενη εκπαίδευση, έως το 2030, επιδιώκει να ολοκληρώσει την ανάπτυξη προγραμμάτων διδασκαλίας και εκμάθησης της αγγλικής γλώσσας, με στόχο τη διδασκαλία και τη μάθηση στην αγγλική γλώσσα στη συνεχιζόμενη εκπαίδευση, ώστε να ανταποκρίνεται ουσιαστικά στις ποικίλες ανάγκες της κοινωνίας.

Το προσχέδιο ορίζει επίσης με σαφήνεια τα καθήκοντα και τις λύσεις υλοποίησης, όπως η έρευνα και η τελειοποίηση των ιδρυμάτων, η ενίσχυση της επικοινωνίας, η ευαισθητοποίηση των ανθρώπων, η ανάπτυξη και η εκπαίδευση, η επανεκπαίδευση και η ενίσχυση των εκπαιδευτικών και των λέκτορων, η δημοσίευση και η εφαρμογή προγραμμάτων, προγραμμάτων σπουδών, σχολικών βιβλίων, εγγράφων και εκπαιδευτικού υλικού, η καινοτομία στις εξετάσεις, τα τεστ και τις αξιολογήσεις, η προώθηση της εφαρμογής τεχνολογικών πλατφορμών, της τεχνητής νοημοσύνης και η βελτίωση των εγκαταστάσεων, η προώθηση της διεθνούς συνεργασίας, της κοινωνικοποίησης και η ενίσχυση της οργάνωσης δραστηριοτήτων εξομοίωσης και ανταμοιβής...

Στις τελικές του παρατηρήσεις στο εργαστήριο, ο κ. Pham Ngoc Thuong, Υφυπουργός Παιδείας και Κατάρτισης, τόνισε τον ρόλο των εκπαιδευτικών και των λέκτορων, δηλώνοντας ότι για να υλοποιηθεί το έργο αποτελεσματικά, με επιτυχία και βιωσιμότητα, ο ανθρώπινος παράγοντας είναι ο πιο σημαντικός και είναι απαραίτητο να επικεντρωθούμε στην εκπαίδευση μιας άρτια εκπαιδευμένης ομάδας.

Πηγή: https://thanhnien.vn/100-hoc-sinh-se-hoc-tieng-anh-nhu-ngon-ngu-thu-hai-vao-nam-2035-185250306155301212.htm