6 αντιπαραθέσεις σχετικά με τις απολυτήριες εξετάσεις του Λυκείου του 2023

Οι απολυτήριες εξετάσεις του λυκείου του 2023 είναι η χρονιά με τις περισσότερες αντιπαραθέσεις και προβλήματα εξετάσεων στην ιστορία, από τότε που η εξέταση αυτή μετονομάστηκε και συγχωνεύτηκε με τις εξετάσεις εισαγωγής στο πανεπιστήμιο.

Απέτυχε στις εξετάσεις Λογοτεχνίας

Το πρώτο πρωί των απολυτηρίων εξετάσεων του λυκείου του 2023, το τεστ Λογοτεχνίας για τις απολυτήριες εξετάσεις του λυκείου δημοσιεύτηκε στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης στις 8:00 π.μ., μόλις 25 λεπτά μετά την έναρξη των εξετάσεων.

Η φωτογραφία του γραπτού της εξέτασης Λογοτεχνίας που κυκλοφορεί στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης δείχνει ότι το γραπτό τραβήχτηκε στην αίθουσα εξετάσεων, δίπλα στο φύλλο απαντήσεων ήταν η ειδοποίηση εισαγωγής στις εξετάσεις. Μόλις έλαβε την πληροφορία, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης απευθύνθηκε στο Τμήμα Εσωτερικής Πολιτικής Ασφάλειας (A03) του Υπουργείου Δημόσιας Ασφάλειας για να επαληθεύσει την πληροφορία.

Το Τμήμα Εσωτερικής Πολιτικής Ασφάλειας ανακάλυψε ότι ένας υποψήφιος στο Επαρχιακό Συμβούλιο Εξετάσεων Cao Bang χρησιμοποίησε ένα iPhone 11 για να τραβήξει μια φωτογραφία της εξέτασης Λογοτεχνίας γύρω στις 7:50 π.μ. και στη συνέχεια έστειλε την εξέταση σε έναν συγγενή για να ζητήσει βοήθεια για την επίλυσή της. Η εικόνα της εξέτασης Λογοτεχνίας στη συνέχεια διαδόθηκε σε ιστότοπους κοινωνικής δικτύωσης. Το Υπουργείο Δημόσιας Ασφάλειας εντόπισε αυτόν τον υποψήφιο στις 1:30 μ.μ.

Το επίσημο τεστ Λογοτεχνίας του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης (αριστερά) και το τεστ που έδωσε ο υποψήφιος και το οποίο απέστειλε (δεξιά).

Απέτυχε στο τεστ Μαθηματικών

Ενώ το κοινό εξακολουθούσε να ανησυχεί για τη διαρροή των εξετάσεων Λογοτεχνίας, το ίδιο απόγευμα, υπήρξε άλλη μια υποψία για διαρροή των εξετάσεων Μαθηματικών. Μετά τις εξετάσεις Μαθηματικών το απόγευμα της 28ης Ιουνίου, οι αναγνώστες ανέφεραν στον Τύπο ότι ένα μέρος των εξετάσεων Μαθηματικών, από την ερώτηση 41 έως την ερώτηση 45 του κωδικού εξέτασης 113, στάλθηκε ενώ οι υποψήφιοι έδιναν τις εξετάσεις. Η σύγκριση με την επίσημη εξέταση έδειξε ότι η διαρροή εικόνα ταίριαζε με το δεύτερο μισό της σελίδας 4 του κωδικού εξέτασης 113.

Αμέσως μετά την παραλαβή πληροφοριών από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης, τον Τύπο και το Τμήμα Εσωτερικής Πολιτικής Ασφάλειας, επαλήθευσαν και διερεύνησαν την υπόθεση. Ως αποτέλεσμα, η A03 διαπίστωσε ότι ο υποψήφιος από το Επαρχιακό Συμβούλιο Εξετάσεων Yen Bai χρησιμοποίησε το τηλέφωνό του για να τραβήξει φωτογραφίες και να στείλει τις ερωτήσεις.

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης δήλωσε ότι τα δύο προαναφερθέντα περιστατικά δεν επηρέασαν την εξέταση. «Πρόκειται για παραβιάσεις από άτομα. Δεν υπήρξε καταγραφή πληροφοριών σχετικά με την επίλυση ερωτήσεων ή οδηγιών για την επίλυση ερωτήσεων που στάλθηκαν από έξω στην αίθουσα εξετάσεων», δήλωσε εκπρόσωπος του Υπουργείου. Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης έθεσε σε διαθεσιμότητα δύο υποψηφίους και ανέστειλε τα καθήκοντα εποπτείας των εξετάσεων έξι υπαλλήλων και εποπτών που εμπλέκονταν στα δύο περιστατικά.

Η εξέταση των μαθηματικών φωτογραφήθηκε από έναν υποψήφιο και απλώθηκε έξω από την αίθουσα εξετάσεων.

Διπλότυπη Λογοτεχνία

Μετά την ολοκλήρωση του μαθήματος της Λογοτεχνίας, ορισμένοι καθηγητές επεσήμαναν ότι η δοκιμαστική εξέταση αποφοίτησης του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης Nghe An ήταν παρόμοια με την επίσημη εξέταση του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης.

Συνεπώς, το περιεχόμενο του κειμένου στην ενότητα Γραπτού Λόγου αυτών των δύο εξετάσεων προέρχεται από το διήγημα «Η Γυναίκα του Ζητιάνου» της συγγραφέως Κιμ Λαν και το περιεχόμενο των ερωτήσεων είναι κάπως παρόμοιο.

Το μάθημα της Λογοτεχνίας των 2ων προσομοιωτικών εξετάσεων αποφοίτησης λυκείου το 2023 που διοργανώθηκαν από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης του Nghe An στις 15-16 Απριλίου απαιτούσε: «Παρακαλώ αναλύστε το παραπάνω απόσπασμα. Από εκεί, σχολιάστε την καινοτομία της συγγραφέως Kim Lan όταν έγραφε για το θέμα των αγροτών πριν από την Αυγουστιάτικη Επανάσταση».

Το επίσημο θέμα Λογοτεχνίας απαιτεί: «Παρακαλώ αναλύστε το παραπάνω απόσπασμα, από το οποίο μπορείτε να σχολιάσετε την οπτική γωνία της συγγραφέα Kim Lan για τη ζωή, όπως εκφράζεται στο απόσπασμα».

Ο καθηγητής Nguyen Ngoc Ha, επικεφαλής της Επιτροπής Απολυτήριων Εξετάσεων Λυκείου, απέρριψε τις παραπάνω ανησυχίες, λέγοντας ότι το υλικό είναι το ίδιο αλλά οι ερωτήσεις είναι διαφορετικές. «Αυτό είναι φυσιολογικό επειδή το πρόγραμμα έχει 17 λογοτεχνικά έργα, εκ των οποίων χρησιμοποιούνται μόνο 15 λόγω μείωσης του φόρτου εργασίας», δήλωσε ο κ. Ha.

Το γλωσσικό υλικό στις επίσημες εξετάσεις του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης (αριστερά) και στις δοκιμαστικές εξετάσεις του Nghe An (δεξιά) είναι το ίδιο.

Το τεστ γεωγραφίας έχει μια περίεργη ερώτηση.

Πολλοί καθηγητές δήλωσαν ότι η εξέταση Γεωγραφίας στις φετινές εξετάσεις Κοινωνικών Επιστημών είχε μια παράξενη ερώτηση που δεν υπήρχε στα σχολικά βιβλία για τις τάξεις 10, 11 και 12. Η ερώτηση 79 στον κωδικό εξέτασης 324 παρουσίαζε έναν πίνακα δεδομένων σχετικά με τον όγκο των αγαθών που μεταφέρθηκαν αεροπορικώς στο Βιετνάμ, τόσο στο εσωτερικό όσο και στο εξωτερικό, κατά την περίοδο 2015 - 2020. Η ερώτηση απαιτούσε από τους υποψηφίους να επιλέξουν τον κατάλληλο τύπο γραφήματος για την αναπαράσταση αυτών των δεδομένων.

Η ερώτηση δίνει τέσσερις απαντήσεις: Α. Στήλη, γραμμή, περιοχή. Β. Κύκλος, γραμμή, περιοχή. Γ. Περιοχή, στήλη, κύκλος. Δ. Γραμμή, στήλη, κύκλος.

Ωστόσο, πολλοί υποψήφιοι μπερδεύτηκαν με τις απαιτήσεις της ερώτησης, δυσκολευόμενοι να επιλέξουν τον καταλληλότερο τύπο γραφήματος για τα παραπάνω δεδομένα. «Και οι τέσσερις απαντήσεις που δόθηκαν από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης στις εξετάσεις δεν ικανοποιούν όλες τις απαιτήσεις της ερώτησης», σχολίασε ένας εκπαιδευτικός.

Σχετικά με αυτές τις πληροφορίες, ο καθηγητής Nguyen Ngoc Ha, επικεφαλής της Επιτροπής Εξετάσεων Αποφοίτησης Λυκείου, δήλωσε ότι θα συζητήσει με το τμήμα εξετάσεων και θα στείλει γραπτή απάντηση στον Τύπο αργότερα.

Παράξενη ερώτηση στις απολυτήριες εξετάσεις Γεωγραφίας του Λυκείου 2023.

Οι ερωτήσεις των εξετάσεων Χημείας δεν είναι αυστηρές.

Οι καθηγητές ανέφεραν ότι ο κώδικας εξετάσεων Χημείας 201 είχε ορισμένες ερωτήσεις που χρησιμοποιούσαν ασαφείς λέξεις, ανακριβείς πληροφορίες και στερούνταν λογικής.

Στην ερώτηση 54: Το υπονοούμενο του ερωτώντος είναι ότι οι αντιδράσεις που λαμβάνουν χώρα σε υψικάμινο με CO μετατρέπουν τον Fe₂O₃ σε Fe (απάντηση Γ. θερμική επεξεργασία). Ωστόσο, η «θερμική επεξεργασία» είναι μόνο μια κοινή μέθοδος για τη βιομηχανική παραγωγή σιδήρου.

«Εάν το θέμα της έκθεσης είναι «Στη βιομηχανία, το μέταλλο Fe παράγεται συχνά απευθείας από Fe₂O₃ με τη μέθοδο...» τότε η επιλογή Γ είναι σωστή. Στην περίπτωση της ερώτησης 54, τόσο η Γ όσο και η Δ είναι αποδεκτές», σχολίασε η ομάδα των εκπαιδευτικών.

Ο κ. Huynh Van Chuong, Διευθυντής του Τμήματος Διαχείρισης Ποιότητας, δήλωσε ότι θα συζητήσει με το τμήμα σύνταξης δοκιμών και θα λάβει απάντηση αργότερα. «Το συμβούλιο και οι εμπειρογνώμονες στην εθνική επιτροπή σύνταξης δοκιμών θα εξετάσουν και θα λάβουν επίσημα απάντηση αργότερα», είπε.

Συζήτηση για απαντήσεις στα αγγλικά

Οι φετινές εξετάσεις αποφοίτησης Αγγλικών έχουν μπερδέψει πολλούς υποψηφίους και καθηγητές, επειδή υπάρχουν δύο σωστές απαντήσεις στην ίδια ερώτηση. Οι καθηγητές επεσήμαναν ότι η ερώτηση 31 του κώδικα εξέτασης 401 του μαθήματος των Αγγλικών έχει δύο σωστές απαντήσεις.

Η ερώτηση απαιτεί από τους υποψηφίους να βρουν τη λέξη που χρειάζεται διόρθωση στην πρόταση: «Η αναδυόμενη (Α) έρευνά τους έδειξε ότι το κίνητρο μάθησης των δύο ομάδων μαθητών ήταν αρκετά διακριτό (Β) μεταξύ τους, και η ομάδα σύγκρισης ( Γ) της οποίας το κίνητρο μάθησης ήταν ισχυρότερο είχε καλύτερη απόδοση από την ομάδα ελέγχου (Δ)».

Ωστόσο, όπως απαιτείται, οι υποψήφιοι μπορούν να επιλέξουν μόνο μία σωστή απάντηση, γεγονός που δυσκολεύει τους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς να προσδιορίσουν την πιο σωστή απάντηση. Εάν επιλέξετε Β ή Γ, και οι δύο είναι σωστές σε αυτήν την πρόταση. Επειδή η λέξη "distinctive from" (Β) δεν έχει νόημα στα λεξικά του Cambridge και της Οξφόρδης. Το λεξικό εξηγεί τη λέξη "distinctive" ως χαρακτηριστική, τυπική, που συχνά συνδυάζεται με ουσιαστικά και όχι με το "from". Η σωστή χρήση είναι "distinct from".

Αν επιλέξετε την απάντηση Γ από την επιλογή «συγκριτική ομάδα», θα γίνει επίσης δεκτή επειδή αυτή η λέξη χρησιμοποιεί λάθος όρο. Καταλληλότερη θα έπρεπε να είναι η επιλογή «συγκριτική ομάδα».

Ομοίως, η ερώτηση 18 του τεστ 401 προκάλεσε επίσης διαμάχη, με την απαίτηση να συμπληρωθεί το κενό: Ο δημοσιογράφος μιλάει για τη δημοσίευση ενός νέου______ στην τοπική εφημερίδα την επόμενη εβδομάδα.

Τέσσερις προτεινόμενες απαντήσεις περιλαμβάνουν: Α. επιμελητής· Β. ντοκιμαντέρ· Γ. κινούμενα σχέδια· Δ. άρθρο. Οι εκπαιδευτικοί πιστεύουν ότι οι υποψήφιοι που επιλέγουν Γ ή Δ έχουν και οι δύο δίκιο.

Ο καθηγητής Δρ. Nguyen Ngoc Ha, επικεφαλής της Επιτροπής Εξετάσεων Αποφοίτησης Λυκείου, δήλωσε ότι έχουν λάβει τα σχόλια. Για την ερώτηση 18, ο κ. Ha είπε ότι η επιτροπή εξετάσεων Αγγλικών επιβεβαίωσε ότι η σωστή απάντηση είναι το άρθρο D. ​​Για την ερώτηση 31, ο κ. Ha είπε ότι η επιτροπή εξετάσεων βρίσκεται σε εξέλιξη και θα απαντήσει αργότερα.

Χα Κουόνγκ

Χρήσιμος
Συγκίνηση
Δημιουργικός
Μοναδικός
Οργή

Πηγή: https://vtc.vn/6-lum-xum-ve-de-thi-tot-nghiep-thpt-2023-ar803892.html