Μάθημα 2 - Το «Κλειδί» για την Επιλογή Μαθήματος

Η ζήτηση για προετοιμασία για τις εξετάσεις IELTS και TOEFL αυξάνεται. Οι εκπαιδευτικοί και οι ειδικοί συνιστούν στους μαθητές και τους γονείς να ερευνήσουν προσεκτικά τα κέντρα προετοιμασίας για τις εξετάσεις.

Η διαδικτυακή προετοιμασία για τις εξετάσεις IELTS και TOEFL γίνεται ολοένα και πιο δημοφιλής. Φωτογραφία: HT

Η κα Thanh Tra (καθηγήτρια προετοιμασίας IELTS στο Ανόι ) μοιράστηκε: «Δεν πρέπει να κοιτάτε μόνο τους διαφημιζόμενους αριθμούς μαθητών που έχουν επιτύχει υψηλές βαθμολογίες όπως 8,5 IELTS από τα κέντρα. Οι μαθητές θα πρέπει να ζητήσουν να δουν το πρωτότυπο/επικυρωμένο αντίγραφο του πιστοποιητικού και να ελέγξουν την ημερομηνία έκδοσης (τα πιστοποιητικά ισχύουν μόνο για 2 χρόνια). Οι καθηγητές στα κέντρα χρειάζονται επίσης όχι μόνο υψηλές βαθμολογίες αλλά και παιδαγωγικές δεξιότητες (CELTA, TESOL ή πανεπιστημιακό πτυχίο στην Αγγλική Γλώσσα). Όταν βλέπετε κέντρα να διαφημίζουν: «Καλωσορίζουμε νέους φοιτητές», «Τεράστιες εκπτώσεις για φοιτητές»... θα πρέπει να είστε προσεκτικοί.»

«Ο έλεγχος των σελίδων θαυμαστών σε πολλά κέντρα αποκαλύπτει δεκάδες δορυφορικές σελίδες θαυμαστών, αλλά η επίσημη σελίδα θαυμαστών συνδέεται πάντα απευθείας με τον ιστότοπο. Οι μαθητές θα πρέπει να έχουν πρόσβαση σε αυτήν από αυτήν την πηγή για να αποφύγουν την κατά λάθος επίσκεψη σε ψεύτικες σελίδες», δήλωσε η κα Thanh Tra.

Ταυτόχρονα, οι γονείς θα πρέπει να είναι επιφυλακτικοί με τα κέντρα που προσφέρουν πάρα πολλά είδη μαθημάτων. Ορισμένα μέρη είναι σαν ένα «μείγμα» από τα πάντα, από IELTS, TOEIC, TOEFL μέχρι Αγγλικά για συζήτηση... Η παρακολούθηση πάρα πολλών μαθημάτων συχνά οδηγεί σε έλλειψη εξειδίκευσης, από το πρόγραμμα σπουδών και τις μεθόδους διδασκαλίας έως την εμπειρογνωμοσύνη του διδακτικού προσωπικού.

Σύμφωνα με τον εκπρόσωπο του Βρετανικού Συμβουλίου στο Ανόι, για να αξιολογηθούν σωστά τα προσόντα των καθηγητών IELTS, οι μαθητές πρέπει να έχουν εις βάθος κατανόηση. Για παράδειγμα, οι καθηγητές στο Βρετανικό Συμβούλιο πρέπει να έχουν: Πανεπιστημιακό πτυχίο (πτυχίο ή υψηλότερο)· Μεταπτυχιακό πιστοποιητικό στη διδασκαλία της αγγλικής ως ξένης γλώσσας, αποδεκτό από το Βρετανικό Συμβούλιο· Άριστη γνώση της αγγλικής γλώσσας (ισοδύναμο με IELTS 8.5/9 ή CEFR C2 - Κοινό Ευρωπαϊκό Πλαίσιο Αναφοράς για τις Γλώσσες)· Τουλάχιστον δύο χρόνια διδακτικής εμπειρίας.

Από την οπτική γωνία ενός εκπαιδευτικού ιδρύματος, η κα Le My, σύμβουλος στο DOL Dinh Luc στην πόλη Χο Τσι Μινχ , δήλωσε: Για τους φοιτητές που θέλουν να βελτιώσουν τη βαθμολογία τους στο band από 5,0 σε 6,0, το κέντρο θα τους συμβουλεύσει για μια συγκεκριμένη μαθησιακή πορεία με βάση τα αρχικά αποτελέσματα των εξετάσεων και τις ατομικές τους δεξιότητες: «Για αυτήν την ομάδα φοιτητών, επικεντρωνόμαστε στο να τους βοηθήσουμε να ενισχύσουν τα θεμέλιά τους και να βελτιώσουν τις ασθενέστερες δεξιότητές τους για να φτάσουν στο 6,0, ειδικά στη Γραφή και την Ομιλία - δύο δεξιότητες που συχνά μειώνουν τις βαθμολογίες. Όταν επικοινωνήσουν μαζί μας για συμβουλευτική, οι φοιτητές θα λάβουν ένα δωρεάν αρχικό τεστ, από το οποίο θα αναπτυχθεί ένα εξατομικευμένο σχέδιο μάθησης, το οποίο θα καθορίζει τον κατάλληλο χρόνο μελέτης για την επίτευξη του στόχου τους».

Η κα Le My δήλωσε: «Η μέθοδος Linearthinking είναι ένα σύστημα εκμάθησης αγγλικών που βασίζεται στη λογική σκέψη, εστιάζοντας στην πραγματική μάθηση και τις εξετάσεις, φτάνοντας στην ουσία του θέματος και αποφεύγοντας τις συντομεύσεις ή την μηχανική απομνημόνευση. Αυτή η μέθοδος έχει λάβει πιστοποίηση πνευματικών δικαιωμάτων από το Γραφείο Πνευματικής Ιδιοκτησίας.»

Σύμφωνα με την κα. My, εκτός από τη μεθοδολογία, δίνεται επίσης έμφαση στους καθηγητές και την τεχνολογία: «Οι καθηγητές έχουν επιτύχει βαθμολογίες IELTS 8.0+ και παρέχουν ατομική ανατροφοδότηση εκτός των ωρών διδασκαλίας. Το κέντρο εφαρμόζει πρόσβαση εφ' όρου ζωής στο σύστημα Super LMS, ένα σύστημα αυτοδιδασκαλίας για εξάσκηση στις ερωτήσεις των εξετάσεων και επανάληψη για ένα έτος. Η υποστήριξη για την επίτευξη του επιθυμητού αποτελέσματος συνδέεται με την πραγματική βαθμολογία των εξετάσεων. Εάν οι μαθητές ολοκληρώσουν τουλάχιστον το 90% των ασκήσεων, θα επιτύχουν τη βαθμολογία-στόχο τους».

Εν τω μεταξύ, η τάση της εξατομικευμένης μάθησης, της μάθησης με ιδιωτικούς καθηγητές ή της διαδικτυακής μάθησης βρίσκεται επίσης σε άνθηση. Ο καθηγητής Tran Ngoc Huu, ειδικός στην προετοιμασία για τις εξετάσεις IELTS, σχολίασε: «Υπάρχει μια σημαντική μετατόπιση στις προτιμήσεις για μάθηση σε κέντρα, με ιδιωτικούς καθηγητές ή διαδικτυακά. Με την ταχεία ανάπτυξη και την προσβασιμότητα της Τεχνητής Νοημοσύνης, πολλοί ταλαντούχοι καθηγητές μπορούν να ξεπεράσουν τις δυσκίνητες λειτουργίες των κέντρων».

Σύμφωνα με τον καθηγητή Tran Ngoc Huu, η αποτελεσματικότητα της μάθησης εξαρτάται από πολλούς παράγοντες: «Τα δίδακτρα και η αποτελεσματικότητα είναι πραγματικά αξιοσημείωτα. Οι εκπαιδευτικοί έχουν πολύ μεγάλη ευθύνη απέναντι στους μαθητές τους, επομένως πρέπει να προσπαθούν να διασφαλίσουν επιτυχημένα αποτελέσματα. Ωστόσο, είναι αδύνατο να πούμε με βεβαιότητα ποιο μοντέλο είναι απολύτως καλύτερο, καθώς υπάρχουν ακόμα πολλά αποτελεσματικά κέντρα που δεν γνωρίζουμε».

Ο δάσκαλος Tran Ngoc Huu τόνισε επίσης τον ατομικό παράγοντα του μαθητή: «Η επιλογή του τόπου σπουδών εξαρτάται από δύο παράγοντες: τη δέσμευση του μαθητή και τις ψηφιακές δυνατότητες του δασκάλου. Το αν σπουδάζεις διαδικτυακά ή εκτός σύνδεσης είναι λιγότερο σημαντικό από το από ποιον μαθαίνεις, τι μαθαίνεις, πώς μαθαίνεις και ποια υποστηρικτικά εργαλεία διαθέτεις. Πολλοί μαθητές που σπουδάζουν διαδικτυακά εξακολουθούν να επιτυγχάνουν καλύτερα αποτελέσματα χάρη σε διαφορετικά προγράμματα και μεθόδους».

Η αγορά εκμάθησης ξένων γλωσσών στο Ανόι και την πόλη Χο Τσι Μινχ αναπτύσσεται σαφώς ραγδαία τόσο σε κλίμακα όσο και σε μορφή. Ωστόσο, μεταξύ πολλών επιλογών, ο αποφασιστικός παράγοντας παραμένει η καταλληλότητα για κάθε μαθητή ξεχωριστά. Από τις πρακτικές εμπειρίες των γονέων έως τις απόψεις των εκπαιδευτικών και των φορέων διαχείρισης, τονίζεται ένα κοινό σημείο: Κανένα μοναδικό μοντέλο δεν είναι βέλτιστο για όλους. Η αποτελεσματική μάθηση εξαρτάται από τη δέσμευση του μαθητή, την ποιότητα της διδασκαλίας και το περιβάλλον εκπαίδευσης. Σε αυτό το πλαίσιο, η διεξοδική έρευνα, η πρακτική εμπειρία και η επιλογή της σωστής πορείας θα είναι το κλειδί για να βοηθηθούν οι γονείς και οι μαθητές να επωφεληθούν από τις ευκαιρίες που προσφέρει η ολοένα και πιο δυναμική τάση εκμάθησης ξένων γλωσσών.

Για τα άτυπα διαδικτυακά κέντρα διδασκαλίας και τα άτομα, τόσο το Ανόι όσο και η πόλη Χο Τσι Μινχ απαιτούν ομάδες επιθεώρησης μεταξύ των υπηρεσιών σε επίπεδο περιφέρειας, κομητείας και πόλης, οι οποίες θα συντονίζονται με τις αρμόδιες μονάδες και τα άτομα για την εξέταση, τον εντοπισμό, την επιθεώρηση και τον χειρισμό παραβάσεων σύμφωνα με τους κανονισμούς. Ταυτόχρονα, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης, σε συντονισμό με τις αρμόδιες υπηρεσίες, θα οργανώσει ενημερωτικές και προπαγανδιστικές εκστρατείες σχετικά με τους νομικούς και βιομηχανικούς κανονισμούς που αφορούν την εκπαίδευση, υποστηρίζοντας τις μονάδες και τα άτομα στην κατανόηση και την ορθή εφαρμογή των κανονισμών στον τομέα της εκπαίδευσης.

Τελικό άρθρο: Συστάσεις για γονείς και μαθητές σχετικά με την επιλογή αδειοδοτημένων εγκαταστάσεων.

Πηγή: https://baotintuc.vn/giao-duc/bai-2-chia-khoa-chon-lop-hoc-20260421113134537.htm