Στα μέσα Δεκεμβρίου, η Vu Ngoc Lan Nhi, μαθήτρια της 12ης τάξης στο Ειδικό Λύκειο Ξένων Γλωσσών (υπό το Πανεπιστήμιο Ξένων Γλωσσών - Εθνικό Πανεπιστήμιο του Ανόι ), έλαβε επιστολή αποδοχής από δύο σχολές πρόωρης εισαγωγής στις ΗΠΑ. Η Nhi έλαβε υποτροφία 95% των διδάκτρων κατά τη διάρκεια των σπουδών της στο Grinnell College (το 11ο κορυφαίο Κολλέγιο Φιλελεύθερων Τεχνών). Με βαθμολογία SAT 1520/1600 και IELTS 8.0, η Nhi ανησυχούσε επειδή πίστευε ότι θα υπήρχαν πολύ περισσότερες εξαιρετικές αιτήσεις από αυτήν. Ως εκ τούτου, η φοιτήτρια που ειδικεύεται στις Ξένες Γλώσσες εξεπλάγη από αυτό το αποτέλεσμα.

Βου Νγκοκ Λαν Νι, μαθήτρια της 12ης τάξης, Λύκειο Ξένων Γλωσσών

Το όνειρο της Nhi να σπουδάσει στο εξωτερικό άρχισε να μεγαλώνει από τότε που ήταν στην 7η τάξη. Εκείνη την εποχή, η Nhi φοιτούσε στο Γυμνάσιο Ngo Si Lien (Hoan Kiem). Ήταν μία από τις μαθήτριες του σχολείου που επιλέχθηκαν για να συμμετάσχουν στον Διεθνή Διαγωνισμό Επιστημών (ISC). Στα 2 χρόνια συμμετοχής στον διαγωνισμό, εκτός από τα βραβεία, το πιο πολύτιμο πράγμα που έλαβε η Nhi ήταν η ευκαιρία να αλληλεπιδράσει και να ανταλλάξει εμπειρίες με φίλους από πολλές χώρες. «Εντυπωσιάστηκα με τους φίλους μου από τη Σιγκαπούρη, ίσως λόγω του ανταγωνιστικού μαθησιακού περιβάλλοντος, ήταν πολύ ταλαντούχοι και εξαιρετικοί. Η εμπειρία σε αυτό το πολυπολιτισμικό περιβάλλον με έκανε να θέλω να προσεγγίσω τον κόσμο». Έτσι, όταν ήταν στο λύκειο, η Nhi άρχισε να σχεδιάζει βήμα προς βήμα για να πραγματοποιήσει αυτό το όνειρο. Έχοντας «οργώσει» για να περάσει τις εισαγωγικές εξετάσεις σε 3 «διάσημα» εξειδικευμένα σχολεία στο Ανόι, κατανοώντας τις ανησυχίες και τις ανησυχίες των μαθητών του γυμνασίου κατά την προετοιμασία τους για τις εξετάσεις της 10ης τάξης, η Nhi συμμετείχε σε ένα έργο για να συμβουλεύει και να παρέχει περισσότερες πληροφορίες σε μαθητές του γυμνασίου. Στην ενδέκατη τάξη, η Nhi έπαιξε τον ρόλο της αναπληρώτριας διοργανώτριας του έργου, οργανώνοντας απευθείας «περιηγήσεις» σε κάθε γυμνάσιο για να συμβουλεύει και να μοιράζεται πληροφορίες με γονείς και μαθητές της ενάτης τάξης. «Όταν μιλούσα με μαθητές και γονείς, έβλεπα εικόνες των γονιών μου στο παρελθόν. Πολλοί γονείς μου εμπιστεύτηκαν ότι ανησυχούσαν επειδή η μελέτη για τις εισαγωγικές εξετάσεις σε ένα εξειδικευμένο σχολείο θα ήταν πολύ δύσκολη, δαπανηρή και επίπονη, χωρίς τη βεβαιότητα της επιτυχίας στις εξετάσεις. Σκέφτηκαν μάλιστα ότι αυτό ήταν ένα μεγάλο ρίσκο. Επομένως, το έργο θα βοηθήσει τους γονείς και τους μαθητές να κάνουν τη σωστή επιλογή και ταυτόχρονα θα παρέχει στους μαθητές υλικό για να το εξετάσουν εάν χρειαστεί». Μέχρι σήμερα, αυτό το έργο έχει περισσότερους από 60.000 ακόλουθους στις πλατφόρμες κοινωνικής δικτύωσης. Η Nhi είπε ότι αυτό που την έκανε χαρούμενη ήταν ότι μετά το έργο, γνώρισε πολλούς φίλους που είχαν ανησυχίες, αλλά αφού τους συμβουλεύτηκαν, επέλεξαν και πέρασαν τις εξετάσεις για να εισαχθούν στο σχολείο. Επιπλέον, η Lan Nhi συμμετείχε επίσης στο Φεστιβάλ Διασκέδασης Φυσικών Επιστημών που διοργάνωσε το Εξειδικευμένο Λύκειο Ξένων Γλωσσών ως επικεφαλής του σχολείου. Πρόκειται για ένα ετήσιο αθλητικό φεστιβάλ που διοργανώνεται με πολλές ανταγωνιστικές δραστηριότητες και πειραματικές πρακτικές για να βοηθήσει τους μαθητές να έχουν ευκολότερη πρόσβαση στη γνώση σχετικά με τα φυσικά θέματα. Για πρώτη φορά που διαχειριζόταν περισσότερα από 400 άτομα, η Nhi ανησυχούσε για το πώς θα διατηρούσε τον ενθουσιασμό και την χαρούμενη ατμόσφαιρα για όλους τους συμμετέχοντες. Ξεπερνώντας αυτές τις ανησυχίες, αυτοί οι σχεδόν 2 μήνες βοήθησαν τη Nhi να γίνει πιο ώριμη και να αποκομίσει πολλά πολύτιμα μαθήματα για τη διοίκηση. Αυτή η «ωριμότητα» συμπεριλήφθηκε επίσης στο κύριο δοκίμιό της. Μίλησε για το πώς κάθε μέρα η μητέρα της της έφτιαχνε ένα ποτήρι χυμό πορτοκάλι χωρίς ζάχαρη, που ήταν πολύ δύσκολο να πιει. Ήταν παρόμοιο με το πορτοκαλοσπίτι της στο αθλητικό φεστιβάλ και τη συμμετοχή της ως μάνατζερ, που μερικές φορές ήταν πολύ δύσκολη. «Μια μέρα που ήμουν πολύ αγχωμένη, η μητέρα μου μού έφτιαξε ένα ποτήρι χυμό πορτοκάλι με ζάχαρη. Όταν έλαβα το ποτήρι χυμό πορτοκάλι από τη μητέρα μου, ξαφνικά συνειδητοποίησα ότι το να φέρομαι στους ανθρώπους «γλυκά», να ξέρω πώς να ακούω και να δημιουργώ μια χαρούμενη ατμόσφαιρα θα φέρει απροσδόκητα αποτελέσματα. Και πράγματι, αυτό το πνεύμα μας βοήθησε να κερδίσουμε το πρωτάθλημα». Στο δοκίμιό της, η Lan Nhi μίλησε για το πώς οι αλλαγές της μέσα από τις εμπειρίες έχουν φέρει θετικά αποτελέσματα. «Νομίζω ότι αυτό είναι σύμφωνο με αυτό που αναζητά το σχολείο. Το προφίλ μου δεν είναι πολύ στιλβωμένο, αλλά δείχνει πραγματικά ποια είμαι». Η Lan Nhi άρχισε να γράφει το δοκίμιό της αρκετά αργά, στα τέλη Σεπτεμβρίου. Το άτομο που πάντα τη συνόδευε και τη στήριζε σε αυτή τη διαδικασία ήταν μια συμμαθήτριά της. «Συχνά καθόμασταν και συζητούσαμε για θέματα που θα μπορούσαν να συμπεριληφθούν στο δοκίμιο και τελικά συνειδητοποιήσαμε ότι το πιο ουσιαστικό δοκίμιο ήταν το «να είσαι ο εαυτός σου» - να είσαι ο εαυτός σου και να πεις τις δικές σου ιστορίες». Επιπλέον, σύμφωνα με την Nhi, ένα θετικό της σημείο όταν «υποβάλλει αίτηση» στις ΗΠΑ είναι η πρωτοβουλία της. Επειδή αγαπά το σχολείο, όταν άκουσε ότι ο εκπρόσωπος εισαγωγών του σχολείου ερχόταν στο Βιετνάμ, παρόλο που δεν είχε υποβάλει ακόμη την αίτησή της και το σχολείο δεν το απαιτούσε, η Lan Nhi ζήτησε να δώσει συνέντευξη στην επιτροπή εισαγωγών. «Κατά τη διάρκεια της συνέντευξης, μου έγιναν πολλές ερωτήσεις, όπως γιατί αγαπώ το σχολείο, για τα χόμπι μου, τα μαθήματα που με ενδιαφέρουν και θέλω να μάθω σε πανεπιστημιακό επίπεδο... Πριν από αυτό, δεν ήξερα τι να προετοιμαστώ, οπότε ήμουν απλώς ο εαυτός μου. Τα πράγματα που έδειξα ήταν συνεπή, δείχνοντας το ταξίδι μου για το γιατί κατάφερα να πετύχω τα επιθυμητά μου σχέδια στο πανεπιστήμιο». Σύμφωνα με τον Nhi, όταν μιλάει απευθείας με αυτόν τον τρόπο, ο εκπρόσωπος του σχολείου θα καταλάβει επίσης περισσότερα για τον υποψήφιο και τι μπορεί να κάνει για το σχολείο. «Αν δημιουργήσεις πράγματα που δεν είναι ο εαυτός σου, δεν θα είναι κατάλληλα κατά την είσοδό σου στο σχολείο. Επομένως, πιστεύω ότι η ιστορία κάθε ατόμου θα είναι διαφορετική, είναι σημαντικό οι υποψήφιοι να είναι ειλικρινείς με τον εαυτό τους και να δείχνουν το ταξίδι τους». Ο Nhi πιστεύει επίσης ότι δεν υπάρχει γενική φόρμουλα για την είσοδο σε αμερικανικά σχολεία. Το πιο σημαντικό είναι η σωστή σύνδεση με το σχολείο. «Η καταλληλότητα είναι σημαντική κατά την υποβολή αίτησης σε αμερικανικά σχολεία. Όταν εκφράζετε τις σκέψεις σας μέσω δραστηριοτήτων και δοκιμίων, το σχολείο θα δει αν ο προσανατολισμός, η ιδεολογία και οι σκέψεις σας είναι κατάλληλα για το σχολείο ή όχι. Επομένως, η επιτυχία ή η αποτυχία δεν εξαρτάται μόνο από το αν η αίτησή σας είναι ισχυρή ή αδύναμη, αλλά εξαρτάται και από το τι βλέπει η επιτροπή εισδοχής ότι θα συνεισφέρετε κατά την είσοδό σας στο σχολείο». Επομένως, για όσους δεν περάσουν στον αρχικό γύρο, σύμφωνα με τον Nhi, αυτή θα είναι μια ευκαιρία να σας βοηθήσει να έχετε περισσότερο χρόνο για να βρείτε το αγαπημένο σας σχολείο. «Η απόρριψη μπορεί μερικές φορές να σημαίνει αναπροσανατολισμό. Κοιτάζοντας πίσω, θα νιώσετε τυχεροί που δεν μπήκατε σε αυτό το σχολείο, επειδή το σχολείο στο οποίο μπήκατε είναι αυτό που αγαπάτε και για το οποίο είναι πιο κατάλληλο». Τον Αύγουστο του 2024, η Lan Nhi θα φύγει για τις ΗΠΑ. Η Nhi είπε ότι σχεδιάζει να σπουδάσει Δημόσια Πολιτική. «Συνήθιζα να οδηγώ μοτοσικλέτα-ταξί και συνειδητοποίησα ότι μια πολιτική μπορεί να επηρεάσει άμεσα τη ζωή πολλών ανθρώπων. Επομένως, ελπίζω να μπορέσω να συμμετάσχω στη διαδικασία χάραξης πολιτικής μετά την αποφοίτησή μου στις ΗΠΑ», είπε η Nhi.

Vietnamnet.vn

Σύνδεσμος πηγής