Προκύπτουν ανησυχίες σχετικά με τους μαθητές του δημοτικού που φέρνουν χρήματα στην τάξη.

Στην αρχή της σχολικής χρονιάς, το ζήτημα της «επιτροπής των παιδιών να φέρνουν χρήματα στο σχολείο» προσέλκυσε την προσοχή των γονέων. Μερικοί δάσκαλοι δημοτικού σχολείου έστειλαν μηνύματα στους γονείς σε ομάδες γονέων, συμβουλεύοντάς τους να μην αφήνουν τους μαθητές να φέρνουν χρήματα στην τάξη για διάφορους λόγους, όπως το να χάνουν τα χρήματα των παιδιών, να τα κλέβουν οι συμμαθητές τους, να μην τους εμποδίζουν να αγοράζουν μη ασφαλή σνακ ή φαγητό του δρόμου ή το σχολείο να μην διαθέτει καντίνα...

Η ΧΡΗΜΑΤΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΕΙΝΑΙ ΑΠΑΡΑΙΤΗΤΗ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ ΑΠΟ ΜΙΚΡΗ ΗΛΙΚΙΑ .

Ωστόσο, η κα. Pham Thi Ngoc Lan, ιδρύτρια του έργου επαγγελματικού προσανατολισμού και χρηματοοικονομικής εκπαίδευσης SeedCareer (πόλη Χο Τσι Μινχ), υποστηρίζει ότι δεν θα πρέπει να απαγορεύεται στους μαθητές να φέρνουν χρήματα στο σχολείο, αλλά μάλλον ότι η χρηματοοικονομική εκπαίδευση θα πρέπει να παρέχεται στα παιδιά από μικρή ηλικία.

«Το δημοτικό σχολείο είναι ένας μικρόκοσμος της κοινωνίας. Μόλις τα παιδιά τελειώσουν το νηπιαγωγείο και εισέλθουν στο δημοτικό σχολείο, η καντίνα με τα πολλά σνακ και λιχουδιές τραβάει την προσοχή τους, διεγείροντας την επιθυμία τους να ξοδέψουν χρήματα. Μερικοί μαθητές περνούν ακόμη και κάθε διάλειμμα κοιτάζοντας τα είδη στην καντίνα. Μερικοί μαθητές προτιμούν να αγοράζουν κάτι οι ίδιοι από την καντίνα παρά να τους το αγοράζουν οι γονείς τους. Ανάλογα με την προσωπικότητά τους, κάποια παιδιά μπορεί να πάνε σπίτι και να ζητήσουν χρήματα από τους γονείς τους για να αγοράσουν σνακ, ενώ άλλα θα βρουν κάθε τρόπο να βρουν χρήματα», δήλωσε η κα. Nguyen Hoang Duy Hieu, δασκάλα στο Δημοτικό Σχολείο Nguyen Trai (Περιοχή 12, Πόλη Χο Τσι Μινχ).

Στο Γενικό Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα του 2018, η οικονομική εκπαίδευση ενσωματώνεται σε μαθήματα από τη Β' έως τη Δωδέκατη τάξη, με έντονη έμφαση στις τάξεις του γυμνασίου και του λυκείου. Για παράδειγμα, το εγχειρίδιο μαθηματικών της Β' τάξης (από τη σειρά "Συνδέοντας τη Γνώση με τη Ζωή") περιλαμβάνει ένα μάθημα που εισάγει το βιετναμέζικο νόμισμα, εξοικειώνοντας τους μαθητές με διαφορετικά χαρτονομίσματα. "Τα μαθήματα οικονομικής εκπαίδευσης συχνά ενσωματώνονται από τους εκπαιδευτικούς σε μαθήματα όπως τα μαθηματικά ή σε βιωματικές δραστηριότητες. Για παράδειγμα, μετά από ένα μάθημα μαθηματικών που εισάγει τα βιετναμέζικα χαρτονομίσματα, οι εκπαιδευτικοί μπορούν να εκπαιδεύσουν τους μαθητές σχετικά με τη σημασία της εξοικονόμησης χρημάτων", μοιράστηκε η κα Duy Hieu.

Η οικονομική εκπαίδευση θα πρέπει να ενσωματωθεί στα προγράμματα σπουδών των μαθητών του δημοτικού σχολείου από μικρή ηλικία. Τα σχολικά βιβλία μαθηματικών για τη Β' τάξη (η σειρά "Συνδέοντας τη Γνώση με τη Ζωή") και τη Δ' τάξη (η σειρά "Δημιουργικοί Ορίζοντες") περιλαμβάνουν μια εισαγωγή στο βιετναμέζικο νόμισμα.

Ωστόσο, οι δάσκαλοι δημοτικού σχολείου ανέφεραν ότι υπάρχουν και ορισμένες περιπτώσεις όπου οι μαθητές παίρνουν χρήματα για να τα δώσουν σε φίλους για να τραβήξουν την προσοχή ή απλώς για να έχουν περισσότερους φίλους. Η κα Hong, της οποίας το παιδί φοιτά στο Δημοτικό Σχολείο Kim Dong (περιοχή Go Vap, πόλη Ho Chi Minh), αφηγήθηκε: «Σοκαρίστηκα όταν βρήκα ένα χαρτονόμισμα των 500.000 VND στην τσάντα του γιου μου της δευτέρας τάξης. Όταν τον ρώτησα, είπε ότι ήταν δώρο από έναν φίλο. Στη συνέχεια, επικοινώνησα με τον υπεύθυνο της τάξης για να το επιστρέψω». Σύμφωνα με την κα Hong, ο δάσκαλος παρατήρησε και διερεύνησε και ανακάλυψε ότι ένας μαθητής στην τάξη συχνά έπαιρνε χρήματα από την τσάντα της μητέρας του, μη γνωρίζοντας την αξία των χρημάτων, απλώς επειδή θεωρούσε το χαρτονόμισμα ωραίο. Το παιδί πήρε συνολικά πάνω από 2 εκατομμύρια VND (σε διάφορες ονομαστικές αξίες) για να τα δώσει σε φίλους στην τάξη. Ο δάσκαλος συνεργάστηκε με τους γονείς και ανέκτησε πάνω από 1,8 εκατομμύρια VND.

ΔΙΔΑΣΤΕ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΣΑΣ ΝΑ ΔΙΑΧΕΙΡΙΖΟΝΤΑΙ ΤΑ ΠΡΟΣΩΠΙΚΑ ΤΟΥΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΑ

Εκτός από την ενστάλαξη του αισθήματος της αποταμίευσης χρημάτων, όταν τα παιδιά γίνονται 10 ετών, οι γονείς μπορούν να τα υποστηρίξουν και να τα εξοπλίσουν με δεξιότητες προσωπικής οικονομικής διαχείρισης, σύμφωνα με την κα. Pham Thi Ngoc Lan.

«Η πρώιμη οικονομική εκπαίδευση θα βοηθήσει τα παιδιά να κατανοήσουν από πού προέρχονται τα χρήματα, την αξία τους και να αναπτύξουν σταδιακά τη συνήθεια να ξοδεύουν με σύνεση, αντί να ζητούν απλώς χρήματα από τους γονείς τους. Η διδασκαλία της διαχείρισης των προσωπικών οικονομικών στα παιδιά δεν είναι και τόσο δύσκολη υπόθεση. Μπορεί να ενσωματωθεί στην καθημερινή ζωή. Για παράδειγμα, στην αρχή της νέας σχολικής χρονιάς, οι γονείς μπορούν να πάνε τα παιδιά τους σε ένα κατάστημα ή βιβλιοπωλείο για να αγοράσουν σχολικά είδη, επιτρέποντάς τους να συγκρίνουν τις τιμές και την ποιότητα ενός στυλό ή βιβλίου σε διαφορετικά μέρη και να αποφασίσουν από πού θα το αγοράσουν», πρότεινε η κα. Pham Thi Ngoc Lan.

Τα μαθήματα οικονομικής εκπαίδευσης στο δημοτικό σχολείο συχνά ενσωματώνονται από τους εκπαιδευτικούς σε μαθήματα όπως τα μαθηματικά ή μέσω βιωματικών δραστηριοτήτων.

Σε υψηλότερο επίπεδο, η κα. Pham Thi Ngoc Lan είπε ότι οι γονείς μπορούν να συζητούν τα μηνιαία έξοδα του νοικοκυριού με τα παιδιά τους και να δημιουργούν λίστες αγορών πριν πάνε στο σούπερ μάρκετ, ώστε να γίνουν έξυπνοι καταναλωτές. «Μια τόσο απλή δραστηριότητα βοηθά τα παιδιά να κατανοήσουν και να αναγνωρίσουν τον προϋπολογισμό και να αναπτύξουν προσωπικές δεξιότητες διαχείρισης οικονομικών», πρόσθεσε.

Επιπλέον, σύμφωνα με τον εν λόγω ειδικό, η παροχή στα παιδιά ενός εβδομαδιαίου ή μηνιαίου επιδόματος και η καθοδήγησή τους για το πώς να το ξοδεύουν κατάλληλα είναι επίσης μια χρήσιμη πρακτική που μπορούν να κάνουν οι γονείς με τα παιδιά τους.

Για παράδειγμα, η κα. Nguyen Thi Ngoc Lan, γονέας στην Περιφέρεια 10, στην πόλη Χο Τσι Μινχ, δήλωσε: «Άρχισα να δίνω στο παιδί μου χρήματα για τα σχολικά δίδακτρα εβδομαδιαίως από την τρίτη δημοτικού. Όταν το παιδί μου πάει στο γυμνάσιο, θα του δίνω μηνιαίο επίδομα, ώστε να μπορεί να συνηθίσει να σχεδιάζει τα έξοδά του κατάλληλα».

Η κα. Nguyen Thi Ngoc Lan πρόσθεσε: «Όταν διδάσκω στα παιδιά μου για την αξία του χρήματος, τους λέω πόσα κερδίζουμε σε μια μέρα, ώστε να καταλάβουν πόσο σκληρά εργάζονται οι γονείς τους για να κερδίσουν χρήματα. Στη συνέχεια, τους κάνω ερωτήσεις ανοιχτού τύπου για να τα βοηθήσω να υπολογίσουν πόσα ξοδεύουν σε μια μέρα και σε έναν μήνα, και τι αγοράζουν με τα χρήματα. Αυτό τα βοηθά σε κάποιο βαθμό να οπτικοποιήσουν την αξία του χρήματος και να μάθουν να αποταμιεύουν».

Πηγή: https://thanhnien.vn/ban-khoan-hoc-sinh-tieu-hoc-mang-tien-den-lop-185240922205033918.htm