Σχολική βία: Ανάγκη για κυρώσεις: ειδική αγωγή, κοινωφελής εργασία, αποστολή σε αναμορφωτήριο

TPO - Σύμφωνα με την εκπρόσωπο Nguyen Anh Tri, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης πρέπει σύντομα να εκδώσει και να δημοσιεύσει ξεχωριστή εγκύκλιο σχετικά με λύσεις για την πρόληψη της σχολικής βίας, στην οποία είναι απαραίτητο να αναφέρεται η έκταση και να δηλώνονται πλήρως τα μέτρα για την αντιμετώπιση της σχολικής βίας.

Το δικαίωμα στον σεβασμό

Στη συνεδρίαση συζήτησης το πρωί της 20ής Νοεμβρίου σχετικά με τα σχέδια που σχετίζονται με την εκπαίδευση , η εκπρόσωπος Nguyen Anh Tri (Ανόι) σημείωσε ότι η σχολική βία πρέπει να αποτραπεί. Πρόκειται για ένα οδυνηρό και σπαρακτικό ζήτημα σήμερα, ειδικά τους τελευταίους μήνες, όπου ο αριθμός των περιστατικών έχει εκτοξευθεί στα ύψη και «έχει φτάσει σε ένα πολύ πιο σοβαρό και σκληρό επίπεδο».

Αναφερόμενος σε ορισμένα πρόσφατα κρούσματα σχολικής βίας, ο κ. Τρι εξέφρασε την ελπίδα ότι η Εθνοσυνέλευση , η κυβέρνηση και ολόκληρη η κοινωνία θα συνεργαστούν για να επιτύχουν μια σημαντική πρόοδο στην πρόληψη της σχολικής βίας. Ο κ. Τρι τόνισε ότι η αποφασιστικότητα για την πρόληψη της σχολικής βίας - ενός σκληρού και επώδυνου φαινομένου - πρέπει να εκφράζεται στο ψήφισμα.

Σύμφωνα με αυτόν, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης θα πρέπει σύντομα να εκδώσει και να δημοσιεύσει ξεχωριστή εγκύκλιο σχετικά με λύσεις για την πρόληψη της σχολικής βίας. Η εγκύκλιος πρέπει να αναφέρει με σαφήνεια το επίπεδο της σχολικής βίας· να αναφέρει πλήρως τα μέτρα για την αντιμετώπιση της σχολικής βίας, συμπεριλαμβανομένων πολλών κυρώσεων από την ειδική αγωγή, την αυτοκριτική, την οργάνωση δραστηριοτήτων στην τάξη, τη βραχυπρόθεσμη εκπαίδευση, την αποστολή σε στρατόπεδα αναμόρφωσης.

Ταυτόχρονα, είναι απαραίτητο να εφαρμόζονται τα πειθαρχικά μέτρα που προβλέπονται στο αστικό, ποινικό και δικαστικό δίκαιο για τους ανηλίκους με κατάλληλο, νόμιμο και ανθρώπινο τρόπο.

«Πρέπει να τονίσουμε τον ρόλο και τη συμμετοχή όχι μόνο του σχολείου, αλλά και της οικογένειας και της κοινωνίας. Συγκεκριμένα, πρέπει να δώσουμε προσοχή στο δικαίωμα των μαθητών να σπουδάζουν σε ένα μη βίαιο περιβάλλον και στο δικαίωμα των εκπαιδευτικών να είναι δάσκαλοι, να είναι εκπαιδευτικοί και να γίνονται σεβαστά και να μην προσβάλλονται», δήλωσε ο κ. Τρι.

Εφαρμογή μέτρων κοινωνικής προσφοράς

Στη συζήτηση που ακολούθησε, ο εκπρόσωπος Nguyen Van Canh (Gia Lai) δήλωσε ότι για την πρόληψη και την καταπολέμηση της σχολικής βίας, χρειαζόμαστε έγγραφα με υψηλότερο νομικό καθεστώς. Είπε ότι η σχολική βία δεν σχετίζεται μόνο με την οικογενειακή εκπαίδευση, το σχολείο, τους φίλους, αλλά επηρεάζεται και από το κοινωνικό περιβάλλον, το διαδίκτυο και την κουλτούρα των ενηλίκων.

Σε πολλές περιπτώσεις, είναι απαραίτητο να εφαρμοστούν εξωσχολικά εκπαιδευτικά μέτρα, με την παρέμβαση των υπηρεσιών επιβολής του νόμου. Συνεπώς, η αλλαγή της μορφής της πειθαρχίας και ο αντίκτυπος σε 23 εκατομμύρια μαθητές πρέπει να ρυθμιστεί σε διυπουργικά και διατομεακά έγγραφα, ενώ το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης από μόνο του δεν διαθέτει επαρκή εργαλεία και πόρους για να λύσει αυτό το πρόβλημα.

Ως εκ τούτου, ο κ. Canh πρότεινε να προστεθεί στο περιεχόμενο του νόμου η ανάθεση στην Κυβέρνηση της έκδοσης κανονισμών σχετικά με τις μορφές πειθαρχίας των μαθητών. Ταυτόχρονα, είναι απαραίτητο να καθοριστεί ο οδικός χάρτης για την εφαρμογή μέτρων υποστήριξης της σχολικής ψυχολογικής συμβουλευτικής, να προετοιμαστούν εγκαταστάσεις και ομάδες ψυχολογικής συμβουλευτικής για τα εκπαιδευτικά ιδρύματα και να κατευθυνθεί η εφαρμογή μέτρων κοινωφελούς εργασίας εντός και εκτός σχολείων, όταν είναι απαραίτητο.

«Οι εκπαιδευτικοί πρέπει να τηρούν το επάγγελμά τους ως εκπαιδευτικοί σε κάθε περίπτωση. Οι γονείς πρέπει να συνεργάζονται και να δημιουργούν τις προϋποθέσεις ώστε οι εκπαιδευτικοί να εκτελούν το καθήκον «πρώτα να διδάσκουν τρόπους και μετά να διδάσκουν λογοτεχνία». Οι μαθητές θα πρέπει «πρώτα να μαθαίνουν τρόπους και μετά να μαθαίνουν λογοτεχνία» και να είναι ευγνώμονες στους εκπαιδευτικούς που τους επιπλήττουν όταν κάνουν λάθη», δήλωσε ο κ. Canh.

Σεβασμιώτατο Thich Thanh Quyet. Φωτογραφία: Nhu Y

Χωρίς δάσκαλο, χωρίς θρησκεία

Στη συζήτηση, ο Σεβασμιότατος Thich Thanh Quyet (Quang Ninh) τόνισε ότι οι εκπαιδευτικοί είναι το κέντρο του εκπαιδευτικού συστήματος, η ενσάρκωση της σοφίας και της ανθρωπιάς, αυτοί που σπέρνουν τους σπόρους για τις μελλοντικές γενιές. «Χωρίς εκπαιδευτικούς, δεν υπάρχει θρησκεία· χωρίς θρησκεία, δεν υπάρχει μονοπάτι· χωρίς μονοπάτι, δεν ξέρουμε πού να πάμε». Τονίζοντας αυτό, ο Σεβασμιότατος πρότεινε ο νόμος να καταδεικνύει σαφέστερα την πολιτική πρόσληψης, μεταχείρισης και τιμής των εκπαιδευτικών, όχι μόνο υλικά αλλά και πνευματικά.

«Η εκπαίδευση είναι να σπείρει τους σπόρους της σοφίας και της ηθικής στην κοινωνική συνείδηση. Όταν κάθε άτομο γαλουχείται με αγάπη, σοφία και ηθική, η χώρα αυτή θα ευημερήσει, το έθνος αυτό θα ακμάσει. Μια ανθρώπινη εκπαίδευση, που γνωρίζει πώς να εναρμονίζει τη γνώση και την ηθική, την επιστήμη και την ανθρωπιά, θα οδηγήσει τους ανθρώπους στην Αλήθεια - Καλοσύνη - Ομορφιά, βοηθώντας το έθνος να εισέλθει με αυτοπεποίθηση σε μια νέα εποχή ειρήνης, ευημερίας και ανάπτυξης», δήλωσε ο Σεβασμιότατος.

Πηγή: https://tienphong.vn/bao-luc-hoc-duong-can-che-tai-giao-duc-dac-biet-lao-dong-cong-ich-gui-di-trai-giao-duong-post1797878.tpo