Οι μονάδες του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης δημοσίευσαν περισσότερα από 16.800 επιστημονικά άρθρα το 2024

Το 2024, οι εκπαιδευτικές μονάδες που υπάγονται στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης δημοσίευσαν 7.640 διεθνή επιστημονικά άρθρα και 9.249 εγχώρια επιστημονικά άρθρα.

Η βελτίωση της ποιότητας της επιστημονικής έρευνας αποτελεί βασικό στόχο για το 2025.

Στις 14 Μαρτίου, στο Πανεπιστήμιο Can Tho , το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης πραγματοποίησε συνέδριο για την ανάπτυξη δραστηριοτήτων επιστήμης και τεχνολογίας το 2025.

Σύμφωνα με πληροφορίες στο συνέδριο, οι μονάδες που υπάγονται στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης δημοσίευσαν περισσότερα από 16.800 επιστημονικά άρθρα το 2024.

Στο συνέδριο, ο Δρ. Vu Thanh Binh, Αναπληρωτής Διευθυντής του Τμήματος Επιστήμης και Τεχνολογίας Πληροφοριών (Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης), δήλωσε ότι το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης διαχειρίζεται άμεσα 43 μονάδες, συμπεριλαμβανομένων 3 περιφερειακών πανεπιστημίων (με 21 πανεπιστήμια και συνδεδεμένες μονάδες), 34 πανεπιστημίων, ακαδημιών, 3 παιδαγωγικών σχολών και 3 ερευνητικών ινστιτούτων. Από τον Δεκέμβριο του 2024, η ερευνητική ομάδα που υπάγεται στο Υπουργείο αριθμούσε 256 καθηγητές, 2.143 αναπληρωτές καθηγητές, 8.563 διδάκτορες και 14.314 μεταπτυχιακούς τίτλους.

Στο πλαίσιο της μείωσης της κρατικής χρηματοδότησης, οι επιστημονικές δημοσιεύσεις των πανεπιστημίων παρέμειναν να επιτυγχάνουν πολλά εξαιρετικά αποτελέσματα. Το 2024, υπήρχαν 7.640 διεθνείς επιστημονικές δημοσιεύσεις και 9.249 εγχώρια επιστημονικά άρθρα. Πολλά ερευνητικά έργα και προϊόντα μεταφέρθηκαν σε τεχνολογία και εφαρμόστηκαν αποτελεσματικά στην πράξη. Εν τω μεταξύ, το ποσοστό των φοιτητών που συμμετείχαν σε επιστημονική έρευνα αντιπροσώπευε το 30-35% του συνολικού αριθμού φοιτητών πανεπιστημίων, με επίκεντρο κυρίως τους φοιτητές από το τρίτο έτος και μετά.

Ο Δρ. Vu Thanh Binh, Αναπληρωτής Διευθυντής του Τμήματος Επιστήμης και Τεχνολογίας Πληροφοριών (Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης), ενημέρωσε στο συνέδριο.

Ωστόσο, οι επιστημονικές και τεχνολογικές δραστηριότητες εξακολουθούν να μην είναι ανάλογες με τις δυνατότητες και τις απαιτήσεις, ιδίως για τα μεγάλα εκπαιδευτικά ιδρύματα. Ως εκ τούτου, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης θεωρεί τη βελτίωση της ποιότητας της επιστημονικής έρευνας ως ένα από τα βασικά καθήκοντα στις επιστημονικές, τεχνολογικές και καινοτόμες δραστηριότητες το 2025.

Συνεπώς, το Υπουργείο θα προωθήσει διεθνείς δημοσιεύσεις σε έγκριτα επιστημονικά περιοδικά στο σύστημα Web of Science/Scopus, προκειμένου να συμβάλει στην ενίσχυση της παρουσίας της βιετναμέζικης επιστήμης σε διεθνές επίπεδο. Παράλληλα, είναι απαραίτητο να καινοτομήσει η μέθοδος δημιουργίας επιστημονικών και τεχνολογικών σχεδίων προς την κατεύθυνση της λήψης των αποτελεσμάτων ως μέτρου των ερευνητικών αποτελεσμάτων και ως βάσης για την εξέταση των εισροών, προωθώντας την εφαρμοσμένη έρευνα στην πραγματική ζωή, την παραγωγή και τις επιχειρήσεις...

Οι διπλές αποστολές της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης

Ο Αναπληρωτής Καθηγητής, Δρ. Nguyen Van Phuc, Υφυπουργός Παιδείας και Κατάρτισης, δήλωσε ότι το φετινό συνέδριο πραγματοποιήθηκε σε ένα πολύ ιδιαίτερο πλαίσιο, καθώς το Κόμμα και το Κράτος μόλις είχαν εκδώσει νέες πρωτοποριακές πολιτικές, ψηφίσματα, πολιτικές και κανονισμούς στους τομείς της επιστήμης και της τεχνολογίας, της καινοτομίας και του ψηφιακού μετασχηματισμού. Μεταξύ αυτών, υπήρχαν πολλά σημαντικά έγγραφα, περιεχόμενα και στρατηγικές που σχετίζονται με τον τομέα της εκπαίδευσης και της κατάρτισης.

Ο Αναπληρωτής Καθηγητής, Δρ. Nguyen Van Phuc, Υφυπουργός Παιδείας και Κατάρτισης, ανέφερε τα δύο διπλά καθήκοντα της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης.

Επί του παρόντος, οι σημαντικές και νέες βιομηχανίες στερούνται υψηλής ποιότητας ανθρώπινου δυναμικού. Για να έχουν υψηλής ποιότητας ανθρώπινο δυναμικό, η επιστήμη και η τεχνολογία πρέπει να αναπτυχθούν. Ως εκ τούτου, ο τομέας της εκπαίδευσης και της κατάρτισης έχει δύο πολύ σημαντικά διπλά καθήκοντα: την κατάρτιση υψηλής ποιότητας ανθρώπινου δυναμικού και την επιστημονική έρευνα. Αυτά τα δύο καθήκοντα πρέπει να αναπτυχθούν γρήγορα και να συμβαδίζουν.

Σύμφωνα με τον Υφυπουργό Nguyen Van Phuc, προηγουμένως, στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης είχαν διατεθεί περίπου 200 δισεκατομμύρια VND για την εφαρμογή και την καθοδήγηση θεμάτων επιστημονικής έρευνας. Από τα 200 δισεκατομμύρια VND, το Υπουργείο διένειμε περίπου 40-50 δισεκατομμύρια VND για 3 ινστιτούτα, ενώ το υπόλοιπο ποσό κατανεμήθηκε σε περισσότερα από 30 σχολεία που υπάγονται στο Υπουργείο σε όλη τη χώρα. Επί του παρόντος, το διδακτικό προσωπικό που υπάγεται στο Υπουργείο ανέρχεται σε περισσότερα από 20.000 άτομα, σχεδόν 10.000 διδάκτορες. Στην πραγματικότητα, ο παραπάνω προϋπολογισμός είναι σχετικά μικρός σε σύγκριση με τις ανάγκες επιστημονικής έρευνας του κλάδου.

Ωστόσο, το νέο πλαίσιο ανοίγει μεγάλες ευκαιρίες για τα εκπαιδευτικά ιδρύματα σε ολόκληρη τη χώρα, όταν υπάρχουν διαθέσιμοι μακροοικονομικοί μηχανισμοί και πολιτικές. Ο Υφυπουργός Παιδείας και Κατάρτισης δήλωσε: «Ποτέ δεν υπήρξαν τόσο σημαντικές και ανοιχτές πολιτικές και στο εγγύς μέλλον θα υπάρξει μεγάλη επένδυση πόρων. Τα σχολεία πρέπει να σκεφτούν αμέσως, εάν τους διατεθεί περισσότερη χρηματοδότηση, ποια προγράμματα και θέματα θα είναι αποτελεσματικά στην έρευνα. Σε ποια εργαστήρια θα πρέπει να γίνουν οι απαραίτητες επενδύσεις, ώστε η επιστημονική έρευνα να μπορεί να παράγει σαφή αποτελέσματα».

Υπό αυτό το πνεύμα, οι απόψεις και οι ανταλλαγές στο συνέδριο είναι σημαντικές ως βάση για το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης ώστε να θεσπίσει πολιτικές για την ενθάρρυνση, την προώθηση και την ανάπτυξη επιστημονικών και τεχνολογικών δραστηριοτήτων και καινοτομίας στα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης στο μέλλον. Με αυτόν τον τρόπο, συμβάλλοντας στη συνολική επιτυχή εφαρμογή των ψηφισμάτων που εκδόθηκαν από το Κόμμα και το Κράτος.

Πηγή: https://thanhnien.vn/cac-don-vi-truc-thuoc-bo-gd-dt-cong-bo-hon-16800-bai-bao-khoa-hoc-nam-2024-185250314134456827.htm