Τι προτείνουν οι επαρχίες και οι πόλεις για την ανάπτυξη της επαγγελματικής εκπαίδευσης;

Την 1η Δεκεμβρίου, στο Επαγγελματικό Κολλέγιο Dong An (περιφέρεια Dong Hoa, πόλη Χο Τσι Μινχ), το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης διοργάνωσε μια ανασκόπηση και αξιολόγηση της εφαρμογής του περιεχομένου της επαγγελματικής εκπαίδευσης και της συνεχιζόμενης εκπαίδευσης (GDTX) για την περίοδο 2021-2025 και μια προσανατολιστική συνάντηση για την περίοδο 2026-2030.

Στο συνέδριο, εκπρόσωποι των Υπουργείων Παιδείας και Κατάρτισης των επαρχιών, των πόλεων και των κεντρικών υπουργείων συζήτησαν και αξιολόγησαν τη διαδικασία εφαρμογής της Στρατηγικής Ανάπτυξης Επαγγελματικής Εκπαίδευσης (ΕΕΚ) για την περίοδο 2021-2030, η οποία εγκρίθηκε από τον Πρωθυπουργό, και πρότειναν λύσεις για την ανάπτυξη της ΕΕΚ και της ΕΕΚ.

Η κα Truong Hai Thanh, Αναπληρώτρια Διευθύντρια του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ, δήλωσε ότι η πόλη Χο Τσι Μινχ (μετά τη συγχώνευση) διαθέτει ένα μεγάλο, ποικιλόμορφο σύστημα επαγγελματικής εκπαίδευσης με μεγάλο αναπτυξιακό δυναμικό.

Για την ταυτόχρονη εφαρμογή της Στρατηγικής Ανάπτυξης Επαγγελματικής Εκπαίδευσης έως το 2045, η κα Truong Hai Thanh δήλωσε ότι η πόλη Χο Τσι Μινχ την εφαρμόζει ταυτόχρονα με έναν σαφή οδικό χάρτη, συνδέοντας στενά τον στόχο της κατάρτισης ανθρώπινου δυναμικού υψηλής ποιότητας με τα χαρακτηριστικά ενός μεγάλου οικονομικού και χρηματοπιστωτικού κέντρου.

Κα. Truong Hai Thanh, Αναπληρώτρια Διευθύντρια του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ: ΝΤΟΥ ΤΡΟΥΟΝΓΚ

Επιπλέον, μία από τις προϋποθέσεις για την επίτευξη των καθορισμένων στόχων έως το 2045 είναι η επικέντρωση στις επενδύσεις και την αναβάθμιση με επίκεντρο και βασικά σημεία για τα σχολεία στο έργο της οργάνωσης του δικτύου εγκαταστάσεων επαγγελματικής εκπαίδευσης και συνεχιζόμενης εκπαίδευσης.

Σύμφωνα με το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης του Thanh Hoa , για την εφαρμογή της Στρατηγικής Ανάπτυξης Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, συνιστάται στις αρμόδιες αρχές να διερευνήσουν και να εκδώσουν διατάγματα σχετικά με μηχανισμούς και πολιτικές που θα ενθαρρύνουν τις επιχειρήσεις να συμμετέχουν σε δραστηριότητες επαγγελματικής εκπαίδευσης, όπως η ανάπτυξη προγραμμάτων και σχολικών βιβλίων, ο συντονισμός της παροχής εκπαιδευτικού εξοπλισμού κ.λπ.

Τα Τμήματα Εκπαίδευσης και Κατάρτισης του Φου Το, Ντονγκ Ταπ... πρότειναν να θεσπιστούν κανονισμοί και κατευθυντήριες γραμμές για τις τοπικές αρχές σχετικά με τον μηχανισμό κατανομής κεφαλαίων από τον κρατικό προϋπολογισμό, τον μηχανισμό επενδύσεων, τον μηχανισμό υποστήριξης και τον μηχανισμό ενσωμάτωσης άλλων προγραμμάτων και έργων στην ίδια περιοχή για την υλοποίηση στόχων και καθηκόντων... Ενσωμάτωση εθνικών προγραμμάτων-στόχων σε ένα πρόγραμμα, στο οποίο το περιεχόμενο της επαγγελματικής εκπαίδευσης...

Σύμφωνα με έναν εκπρόσωπο του Ιατρικού Κολλεγίου Thai Binh, η χορήγηση οικονομικής αυτονομίας στο σχολείο έχει δημιουργήσει πόρους για να επενδύσει και να αναβαθμίσει προληπτικά τις εγκαταστάσεις του, ώστε να εξυπηρετεί την εκπαίδευση και να παρέχει υπηρεσίες ιατρικών εξετάσεων και θεραπείας.

Σύνεδροι που μιλούν στο συνέδριο

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ: ΝΤΟΥ ΤΡΟΥΟΝΓΚ

Ωστόσο, επί του παρόντος, το Ιατρικό Κολλέγιο Thai Binh εξακολουθεί να μην διαθέτει λεπτομερή καθοδήγηση σχετικά με τη χρήση αυτόνομων πηγών εσόδων για επανεπένδυση, κοινοπραξίες, συνεργασίες ή αναβάθμιση εξοπλισμού σύμφωνα με τις ανάγκες της αγοράς και τη διεθνή εκπαίδευση.

«Οι διαδικασίες για τη διαχείριση της δημόσιας περιουσίας εξακολουθούν να είναι σε μεγάλο βαθμό διοικητικές, αποθαρρύνοντας τις μονάδες από την προληπτική αξιοποίηση και τη δημιουργία βιώσιμων πηγών εσόδων», δήλωσε ο επικεφαλής του Ιατρικού Κολλεγίου Thai Binh.

Ο καθηγητής Δρ. Le Quan, Υφυπουργός Παιδείας και Κατάρτισης, μίλησε στο συνέδριο.

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ: ΝΤΟΥ ΤΡΟΥΟΝΓΚ

Μιλώντας στο συνέδριο, ο καθηγητής Δρ. Le Quan, Υφυπουργός Παιδείας και Κατάρτισης, δήλωσε ότι ο τρέχων μηχανισμός επιτρέπει στα σχολεία να συνεργάζονται με επιχειρήσεις για την εκπαίδευση ανθρώπινου δυναμικού για επιχειρήσεις ή να διεξάγουν επιχειρήσεις κατάρτισης ώστε να γίνουν αυτόνομα.

Ωστόσο, ο καθηγητής Le Quan δήλωσε: «Η αυτονομία πρέπει να είναι αποτελεσματική. Εάν η αυτονομία είναι ασθενής, πρέπει επίσης να επανεξεταστεί. Επί του παρόντος, εάν δεν πρόκειται για ειδικά σχολεία όπως οι ιατρικές και οι σχολές καλών τεχνών, τότε πρέπει επίσης να επανεξεταστούν τα αδύναμα σχολεία. Οι εγγραφές είναι χαμηλές, αλλά ο αριθμός των αναφορών είναι υψηλός. Πρόσφατα έχουν αντιμετωπιστεί ορισμένες περιπτώσεις...».

Πηγή: https://thanhnien.vn/cac-tinh-thanh-de-xuat-gi-de-phat-trien-giao-duc-nghe-nghiep-185251201161608833.htm