Η κυβέρνηση αποφάσισε να καταστήσει τα αγγλικά υποχρεωτικό μάθημα από την Α΄ τάξη.

Το δεύτερο μέρος είναι μια άμεση προφορική εξέταση με έναν ξένο καθηγητή. Φωτογραφία: PV/Vietnam+

Ο Πρωθυπουργός μόλις εξέδωσε την απόφαση αριθ. 2371/QD-TTg για την έγκριση του Έργου «Κάνοντας τα Αγγλικά δεύτερη γλώσσα στα σχολεία για την περίοδο 2025-2035, με όραμα έως το 2045».

Στόχος του Έργου είναι να καταστούν τα αγγλικά η δεύτερη γλώσσα στα σχολεία του Βιετνάμ. Τα αγγλικά χρησιμοποιούνται ευρέως, τακτικά και αποτελεσματικά στη διδασκαλία, την επικοινωνία, τη διαχείριση και τις εκπαιδευτικές δραστηριότητες των σχολείων, διαμορφώνοντας ένα οικοσύστημα χρήσης της αγγλικής γλώσσας σε εκπαιδευτικά ιδρύματα από το επίπεδο 1 έως το επίπεδο 3. Βελτιώνοντας την ποιότητα της διδασκαλίας και της εκμάθησης της αγγλικής γλώσσας, η διδασκαλία στα αγγλικά συμβάλλει στην οικοδόμηση μιας γενιάς παγκόσμιων πολιτών που θα ανταποκριθούν στις απαιτήσεις της διεθνούς ολοκλήρωσης του Βιετνάμ.

Διδασκαλία Αγγλικών από το νηπιαγωγείο

Για την προσχολική εκπαίδευση, ο στόχος του έργου είναι να βοηθήσει τα παιδιά να βιώσουν και να εξοικειωθούν με την αγγλική γλώσσα, με στόχο να διαμορφώσουν και να αναπτύξουν επικοινωνιακές δεξιότητες στα αγγλικά και να προετοιμαστούν καλά για την εκμάθηση της αγγλικής γλώσσας στο γυμνάσιο.

Για τη γενική εκπαίδευση, ο στόχος του Έργου είναι να βοηθήσει τους μαθητές να διαμορφώσουν και να αναπτύξουν την ικανότητα και τις δεξιότητές τους στη χρήση της αγγλικής γλώσσας για την ανάπτυξη της σκέψης και των ιδιοτήτων τους, την ικανότητα μάθησης θεμάτων, εκπαιδευτικές δραστηριότητες, ανταλλαγές και εμπειρίες εντός και εκτός σχολείου, συμβάλλοντας στην ολοκληρωμένη ανάπτυξη του Βιετναμέζικου λαού στην εποχή της βαθιάς διεθνούς ολοκλήρωσης.

Για την τριτοβάθμια εκπαίδευση, ο στόχος του Έργου είναι η ανάπτυξη ενός αποτελεσματικού περιβάλλοντος αγγλικής γλώσσας στη διδασκαλία μαθημάτων, ενοτήτων και πιστωτικών μονάδων σε προγράμματα κατάρτισης· στην εκπαίδευση και την ενίσχυση εκπαιδευτικών και λέκτορων. Η ανάπτυξη της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης σε εθνικό κορυφαίο πυλώνα στο αγγλικό οικοσύστημα με την ικανότητα για βαθιά ενσωμάτωση, μεταφορά γνώσης και καινοτομία στα αγγλικά.

Για την επαγγελματική εκπαίδευση, το έργο στοχεύει στη βελτίωση των επικοινωνιακών δεξιοτήτων στα αγγλικά και στον επαγγελματικό προσανατολισμό, ανταποκρινόμενο στις απαιτήσεις της εγχώριας και διεθνούς αγοράς εργασίας. Ανάπτυξη ενός αποτελεσματικού περιβάλλοντος χρήσης της αγγλικής γλώσσας στα ιδρύματα επαγγελματικής εκπαίδευσης.

Για τη συνεχιζόμενη εκπαίδευση, ο στόχος του Έργου είναι να βοηθήσει στη βελτίωση της επάρκειας στην αγγλική γλώσσα για τους μαθητές συνεχιζόμενης εκπαίδευσης, να διαφοροποιήσει τις μορφές και το περιεχόμενο της εκμάθησης της αγγλικής γλώσσας ώστε να καλύψει τις ποικίλες ανάγκες της κοινωνίας και να συμβάλει στη βελτίωση της ποιότητας του εθνικού ανθρώπινου δυναμικού.

Η περίοδος υλοποίησης του έργου είναι 20 έτη (από το 2025 έως το 2045), και υλοποιείται σε 3 κύριες φάσεις. Κατά τις οποίες, η φάση 1 (2025-2030) θα θέσει τα θεμέλια και θα τυποποιήσει - διασφαλίζοντας μια σταθερή βάση για την τακτική και συστηματική χρήση των αγγλικών στο εκπαιδευτικό περιβάλλον· η φάση 2 (2030-2035) θα επεκτείνει και θα ενισχύσει - προωθώντας τη χρήση των αγγλικών πιο συχνά· η φάση 3 (2035-2045) θα ολοκληρώσει και θα βελτιώσει - τα αγγλικά χρησιμοποιούνται φυσικά, αναπτύσσοντας ένα οικοσύστημα χρήσης των αγγλικών στο εκπαιδευτικό περιβάλλον, την επικοινωνία και τη σχολική διοίκηση.

Για κάθε επίπεδο εκπαίδευσης, το έργο θέτει συγκεκριμένους στόχους. Συγκεκριμένα, για το δημοτικό σχολείο, τα αγγλικά θα γίνουν υποχρεωτικό μάθημα από την 1η τάξη αντί για την 3η τάξη όπως ισχύει σήμερα, κατά την περίοδο 2025-2030.

Χρειάζονται 22.000 επιπλέον καθηγητές Αγγλικών

Εκτιμάται ότι το έργο θα επηρεάσει περίπου 50.000 εκπαιδευτικά ιδρύματα με σχεδόν 30 εκατομμύρια παιδιά, μαθητές και περίπου 1 εκατομμύριο διευθυντές και εκπαιδευτικούς σε όλα τα επίπεδα, τους τομείς σπουδών και τους τομείς κατάρτισης.

Όσον αφορά την κατάσταση των πόρων, μετά την έκδοση του έργου, οι κεντρικοί και τοπικοί φορείς και οργανισμοί που υπόκεινται στους κανονισμούς του Έργου είναι υπεύθυνοι για την εφαρμογή του.

Συγκεκριμένα, για την επιτυχή υλοποίηση του έργου στην προσχολική εκπαίδευση, απαιτείται 1 θέση καθηγητή Αγγλικών σε 1 εγκατάσταση προσχολικής εκπαίδευσης. Έτσι, αναμένεται ότι θα υπάρχουν επιπλέον 12.000 θέσεις καθηγητή Αγγλικών σε δημόσιες εγκαταστάσεις προσχολικής εκπαίδευσης σε όλη τη χώρα.

Για τα δημοτικά σχολεία, προκειμένου να δημιουργηθούν στέρεες βάσεις και να διασφαλιστεί η επιτυχία των στόχων του Έργου, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης προτείνει την εφαρμογή υποχρεωτικής διδασκαλίας αγγλικών από την 1η τάξη του Προγράμματος Γενικής Εκπαίδευσης. Αυτό θα δημιουργήσει ένα επιπλέον προσωπικό καθηγητών αγγλικών σε δημοτικά σχολεία σε όλη τη χώρα, περίπου 10.000 επιπλέον καθηγητές αγγλικών.

Επιπλέον, είναι απαραίτητο να εκπαιδευτούν και να ενισχυθούν οι δεξιότητες αγγλικής γλώσσας, καθώς και οι επαγγελματικές και παιδαγωγικές δεξιότητες τουλάχιστον 200.000 καθηγητών αγγλικών από τώρα έως το 2035, ώστε να καλυφθούν οι ανάγκες και οι στόχοι του έργου.

Πηγή Βιετνάμ+

Πηγή: https://baodongnai.com.vn/xa-hoi/202510/chinh-phu-quyet-dinh-dua-tieng-anh-thanh-mon-hoc-bat-buoc-ngay-tu-lop-1-87a1d3a/