Πρώιμη συμφωνία για το σχέδιο πρόσληψης εκπαιδευτικών για τα δημόσια σχολεία υπό κοινοτική διαχείριση

(DN) - Στις 29 Οκτωβρίου, το μέλος της Μόνιμης Επιτροπής του Επαρχιακού Κόμματος, Αντιπρόεδρος της Λαϊκής Επιτροπής της Επαρχίας Ντονγκ Νάι, Λε Τρουόνγκ Σον, προήδρευσε σε άμεση και διαδικτυακή συνάντηση με το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης, τα αρμόδια τμήματα και παραρτήματα, τις κοινότητες, τις περιφέρειες και τα σχολεία στην πρώην επαρχία Ντονγκ Νάι σχετικά με το εκπαιδευτικό έργο.

Της συνεδρίασης προήδρευσε ο Λε Τρουόνγκ Σον, μέλος της Μόνιμης Επιτροπής του Επαρχιακού Κόμματος και Αντιπρόεδρος της Λαϊκής Επιτροπής της Επαρχίας Ντονγκ Νάι . Φωτογραφία: Κονγκ Νγκία

Αυτή είναι μία από τις δύο σημαντικές συνεδρίες εργασίας των ηγετών της Επαρχιακής Λαϊκής Επιτροπής για την επίλυση δυσκολιών και προβλημάτων στον τομέα της εκπαίδευσης. Αναμένεται ότι στις 31 Οκτωβρίου, οι ηγέτες της Επαρχιακής Λαϊκής Επιτροπής θα συνεργαστούν με δημοτικές περιφέρειες, κοινότητες και σχολεία στην πρώην επαρχία Binh Phuoc .

Στη συνάντηση, ο Αντιπρόεδρος της Επαρχιακής Λαϊκής Επιτροπής Le Truong Son άκουσε το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης, εκπροσώπους των περιφερειών, των κοινοτήτων και των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων να παρουσιάζουν δυσκολίες και προβλήματα που σχετίζονται με τις εκπαιδευτικές δραστηριότητες. Αξίζει να σημειωθεί ότι πολλά σχολεία εξακολουθούν να μην έχουν εκπαιδευτικούς, ορισμένα σχολεία δεν έχουν έως και 30 εκπαιδευτικούς, αλλά δεν μπορούν να προσλάβουν λόγω έλλειψης προσωπικού, και από την άλλη πλευρά, η επαρχία δεν έχει ακόμη συμφωνήσει σε ένα σχέδιο προσλήψεων.

Το μέλος της Επαρχιακής Επιτροπής του Κόμματος, Διευθυντής του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της επαρχίας Ντονγκ Νάι, Τρουόνγκ Θι Κιμ Χουέ, μίλησε στη συνάντηση. Φωτογραφία: Cong Nghia

Όσον αφορά την πρόσληψη εκπαιδευτικών, εξακολουθούν να υπάρχουν πολλές διαφορετικές απόψεις σχετικά με το σχέδιο πρόσληψης, συμπεριλαμβανομένων τοπικών αρχών που προτείνουν να εξουσιοδοτηθούν τα σχολεία να οργανώνουν τα ίδια τις προσλήψεις, αλλά πολλά σχολεία θέλουν επίσης το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης να είναι το κεντρικό σημείο για την πρόσληψη εκπαιδευτικών για τα σχολεία.

Ορισμένες σχολικές μονάδες, ιδίως οι πυκνοκατοικημένες, εξακολουθούν να αντιμετωπίζουν δυσκολίες λόγω του υπερφορτωμένου αριθμού μαθητών ανά τάξη, ενώ δεν έχουν επενδυθεί έγκαιρα υποδομές σε νέες κατασκευές, αναβαθμίσεις ή ανακαινίσεις. Η κατάσταση της υπερφόρτωσης των σχολείων προβλέπεται να γίνει πιο περίπλοκη τα επόμενα χρόνια εάν δεν υπάρξουν θεμελιώδεις και δραστικές λύσεις.

Επιπλέον, η αγορά και η επένδυση σε εξοπλισμό για τη διδασκαλία και τη μάθηση σε δημόσια εκπαιδευτικά ιδρύματα εξακολουθεί να είναι δύσκολη, ιδίως σε εξοπλισμό πληροφορικής.

Η Αντιπρόεδρος της Λαϊκής Επιτροπής της Περιφέρειας Ταμ Χιεπ, Λουού Τι Χανγκ, πρότεινε την αύξηση των επενδύσεων σε σχολικά έργα στην περιφέρεια. Φωτογραφία: Cong Nghia

Ένας εκπρόσωπος του Διοικητικού Συμβουλίου του Δημοτικού Σχολείου Tam Hoa (Tam Hiep Ward) πρότεινε ένα ενιαίο σχέδιο πρόσληψης εκπαιδευτικών για ολόκληρη την επαρχία για εύκολη εφαρμογή. Φωτογραφία: Cong Nghia

Ο Διευθυντής του Γυμνασίου Phuoc Tan 3 (Περιφέρεια Phuoc Tan) Pham Thi Nam επεσήμανε τις δυσκολίες της τρέχουσας έλλειψης εκπαιδευτικών στο σχολείο. Φωτογραφία: Cong Nghia

Ένας εκπρόσωπος της Λαϊκής Επιτροπής της Περιφέρειας Τρανγκ Ντάι δήλωσε ότι τα σχολεία στην περιφέρεια αντιμετωπίζουν μια κατάσταση υπερφόρτωσης μαθητών, ενώ τα νέα σχολικά έργα υλοποιούνται με αργούς ρυθμούς. Φωτογραφία: Cong Nghia

Στη συνάντηση, οι ηγέτες ορισμένων κοινοτήτων δήλωσαν: Με το μοντέλο τοπικής αυτοδιοίκησης 2 επιπέδων, η κυβέρνηση σε επίπεδο κοινότητας είναι αποκεντρωμένη για να διαχειρίζεται τον τομέα της εκπαίδευσης πιο δυναμικά, συμπεριλαμβανομένων όλων των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων από το νηπιαγωγείο έως το γυμνάσιο στην περιοχή. Ωστόσο, σε ορισμένες κοινότητες, εξακολουθεί να υπάρχει έλλειψη εξειδικευμένων και έμπειρων διευθυντών εκπαίδευσης, ενώ πρόκειται για ένα πολύ μεγάλο και ευρύ πεδίο, γεγονός που οδηγεί σε περιορισμούς στην παροχή συμβουλών στην Επιτροπή του Κόμματος και στην κυβέρνηση στην ηγεσία και τη διεύθυνση του τομέα της εκπαίδευσης.

Οι εκπρόσωποι των δημόσιων σχολείων που παρευρέθηκαν στη συνάντηση συνέστησαν στην Επαρχιακή Λαϊκή Επιτροπή να θεσπίσει έναν μηχανισμό που θα επιτρέπει την είσπραξη και θα αυξάνει τα ποσοστά είσπραξης για μια σειρά εκπαιδευτικών υπηρεσιών, ώστε να διασφαλίζεται η λειτουργία των σχολείων. Η επαρχία πρέπει να θεσπίσει έναν ενιαίο μηχανισμό για την αξιοποίηση των δημόσιων περιουσιακών στοιχείων για τη λειτουργία των σχολικών κυλικείων, τόσο για την εξυπηρέτηση των αναγκών των μαθητών όσο και για τη μεγιστοποίηση της αποτελεσματικότητας των υφιστάμενων δημόσιων περιουσιακών στοιχείων.

Ο Διευθυντής του Συμβουλίου Διαχείρισης Έργων Επενδύσεων Κατασκευών της Περιφέρειας 1, Nguyen Ton Trong, αναφέρει την κατασκευή σχολικών έργων στην παλιά πόλη Bien Hoa. Φωτογραφία: Cong Nghia

Οι τοπικές αρχές και τα σχολεία επιθυμούν η επαρχία να επιταχύνει τις επενδύσεις σε σχολικά έργα στην περιοχή, διασφαλίζοντας έτσι τις εγκαταστάσεις διδασκαλίας και μάθησης, επιλύοντας πλήρως το πρόβλημα της υπερφόρτωσης των μαθητών και ταυτόχρονα έχοντας επαρκείς προϋποθέσεις για να αναγνωριστεί ως σχολείο εθνικού προτύπου. Συγκεκριμένα, πολλά σχολεία έχουν ζητήσει από την επαρχία να διευκολύνει την ολοκλήρωση της χορήγησης πιστοποιητικών δικαιωμάτων χρήσης γης στα σχολεία, καταργώντας έτσι τα κριτήρια γης στην κατασκευή σχολείων εθνικού προτύπου...

Μιλώντας στη συνεδρίαση εργασίας, το μέλος της Μόνιμης Επιτροπής του Επαρχιακού Κόμματος και Αντιπρόεδρος της Επαρχιακής Λαϊκής Επιτροπής, Le Truong Son, επιβεβαίωσε ότι μετά τη συγχώνευση της επαρχίας και την εφαρμογή του μοντέλου τοπικής αυτοδιοίκησης 2 επιπέδων, οι ηγέτες της επαρχίας έδωσαν ιδιαίτερη προσοχή στον τομέα της εκπαίδευσης. Αυτός είναι επίσης ένας πολύ σημαντικός τομέας, το θεμέλιο για την ταχεία και βιώσιμη ανάπτυξη της επαρχίας στη νέα εποχή.

Ο Le Truong Son, μέλος της Μόνιμης Επιτροπής του Επαρχιακού Κόμματος και Αντιπρόεδρος της Λαϊκής Επιτροπής της Επαρχίας Dong Nai, εκφώνησε ομιλία στη συνεδρίαση εργασίας. Φωτογραφία: Cong Nghia

Συνεπώς, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης και τα σχετικά τμήματα και παραρτήματα πρέπει να συνεχίσουν να συμβουλεύουν τους ηγέτες των επαρχιών σχετικά με πρωτοποριακές πολιτικές στην εκπαίδευση, δίνοντας παράλληλα προσοχή και καθοδηγώντας άμεσα τις τοπικές αρχές για την επίλυση δυσκολιών και υφιστάμενων προβλημάτων στην εκπαίδευση.

Ο Αντιπρόεδρος της Επαρχιακής Λαϊκής Επιτροπής, Le Truong Son, ζήτησε από τις Κομματικές Επιτροπές και τις αρχές των περιφερειών και των κοινοτήτων να δώσουν προληπτικά ιδιαίτερη προσοχή, να ηγηθούν και να κατευθύνουν τον εκπαιδευτικό τομέα στην περιοχή, συμπεριλαμβανομένης της εξέτασης της τοποθέτησης υπαλλήλων που είναι υπεύθυνοι για την εκπαίδευση με εμπειρογνωμοσύνη και εξειδίκευση. Να επιθεωρούν και να κατανοούν τακτικά την επιχειρησιακή κατάσταση των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων στην περιοχή, να προτείνουν στους ηγέτες του εκπαιδευτικού τομέα και στην Επαρχιακή Λαϊκή Επιτροπή μηχανισμούς και πολιτικές για την άμεση επίλυση των τοπικών δυσκολιών.

Ένα από τα πολύ σημαντικά καθήκοντα που οι ηγέτες της Επαρχιακής Λαϊκής Επιτροπής ζήτησαν επειγόντως από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης να ολοκληρώσει είναι η άμεση ενοποίηση του σχεδίου πρόσληψης εκπαιδευτικών για τις περιφέρειες, τις κοινότητες και τα εκπαιδευτικά ιδρύματα, με στόχο την άμεση επίλυση της έλλειψης εκπαιδευτικών.

Το Υπουργείο Οικονομικών συμβουλεύει επειγόντως την Επαρχιακή Λαϊκή Επιτροπή να θεσπίσει μηχανισμούς και πολιτικές για την ομαλή και αποτελεσματική λειτουργία των τοπικών αρχών και των σχολείων, ιδίως όσον αφορά τις επενδύσεις στην αγορά εξοπλισμού για τη διδασκαλία και τη μάθηση. Για το Επαρχιακό Συμβούλιο Διαχείρισης Επενδυτικών Έργων Κατασκευών, είναι απαραίτητο να παροτρύνει τα περιφερειακά διοικητικά συμβούλια να επιταχύνουν την κατασκευή, την ανακαίνιση και την αναβάθμιση των σχολείων. Οποιαδήποτε ολοκληρωμένα έργα πρέπει να παραδίδονται άμεσα στα σχολεία για λειτουργία.

Δικαιοσύνη

Πηγή: https://baodongnai.com.vn/chinh-tri/202510/som-thong-nhat-phuong-an-tuyen-giao-vien-cho-cac-truong-cong-lap-thuoc-cap-xa-quan-ly-0150a4c/