Παίζοντας σκάκι - μαθαίνοντας ιστορία

Το σετ σκακιού «Αναδημιουργώντας την Εκστρατεία Χουέ-Ντα Νανγκ», κατασκευασμένο χειροποίητα από μαθητές του Λυκείου Φαν Τσάου Τρινχ (περιφέρεια Χάι Τσάου, πόλη Ντα Νανγκ), ανοίγει έναν πιο προσιτό και ζωντανό τρόπο για τους νέους να προσεγγίσουν την ιστορία.

Αφήγηση ιστοριών για την πατρίδα μέσα από παιχνίδια.

Εμπνευσμένο από το γνωστό παιχνίδι Monopoly, το επιτραπέζιο παιχνίδι "Recreating the Hue -Da Nang Campaign" που δημιουργήθηκε από μαθητές της 12ης τάξης του Λυκείου Phan Chau Trinh έχει ένα εντελώς διαφορετικό θέμα. Ολόκληρο το παιχνίδι περιστρέφεται γύρω από τα γεγονότα, τα ορόσημα και τα ιστορικά ορόσημα της άνοιξης του 1975 στην περιοχή Da Nang-Hue. Τα τετράγωνα "ευκαιρίας" και "τύχης" αντικαθίστανται από ιστορικά γεγονότα. Τα πιόνια του παιχνιδιού μετατρέπονται επίσης σε εικόνες που θυμίζουν το πλαίσιο της εποχής του πολέμου.

Οι μαθητές συμμετέχουν σε μια διαδραστική εμπειρία παιχνιδιού σκακιού που ονομάζεται «Αναδημιουργώντας την Εκστρατεία Hue -Da Nang».

Ο Χο Μινχ Κουάν, μαθητής της τάξης 12/3, αφηγήθηκε: «Για πολλές μέρες, η ομάδα έμενε ξύπνια μέχρι αργά ψάχνοντας υλικό, διασταυρώνοντας πληροφορίες και τακτοποιώντας ιστορικές ιστορίες για να τις κάνουν συνεκτικές... Η εργασία σε μια ομάδα, ειδικά σε ένα δύσκολο θέμα όπως η ιστορία, δεν ήταν πάντα ομαλή. Διαφωνούσαμε και διαφωνούσαμε πολλές φορές, αλλά όλοι καθόμασταν για να αναθεωρήσουμε κάθε λεπτομέρεια. Το πιο αξιομνημόνευτο μέρος ήταν το στάδιο της επεξεργασίας εικόνας, το οποίο έλαβε χώρα ακριβώς πριν από την εξέταση. Όλοι ήταν απασχολημένοι, αλλά αφιερώσαμε μια ολόκληρη μέρα για να την ολοκληρώσουμε», μοιράστηκε ο Κουάν.

Σύμφωνα με τον Nguyen Thien Nhan, μαθητή της τάξης 12/3, η ιδέα για το επιτραπέζιο παιχνίδι προέκυψε από μια οικεία ανησυχία: πώς να κάνει την ιστορία λιγότερο κουραστική για τους μαθητές. Η ομάδα ήθελε να ενσωματώσει την ιστορία στα παιχνίδια, ώστε οι μαθητές να μπορούν να μαθαίνουν ενώ παίζουν. Με βάση αυτή την ιδέα, η ομάδα πειραματίστηκε με διάφορες μορφές, από παραδοσιακά λαϊκά παιχνίδια όπως το O An Quan (ένα βιετναμέζικο επιτραπέζιο παιχνίδι) και το σχοινάκι μέχρι σύγχρονα παιχνίδια. Μετά από πολλή σκέψη, επιλέχθηκε η Monopoly επειδή ενσωμάτωνε εύκολα γεγονότα και χρονοδιαγράμματα. Είναι σημαντικό ότι το παιχνίδι έπρεπε να είναι διασκεδαστικό και να βοηθά τους παίκτες να αποκτούν γνώσεις με φυσικό τρόπο.

Μαθαίνοντας την ιστορία μέσα από την εμπειρία.

Σύμφωνα με την κα. Nguyen Thi Viet Ha, Προϊσταμένη του Τμήματος Ιστορίας στο Λύκειο Phan Chau Trinh, η δημιουργικότητα των μαθητών συνάδει με τον προσανατολισμό της βιωματικής μάθησης του Προγράμματος Γενικής Εκπαίδευσης του 2018. Από την αρχή της χρονιάς, το τμήμα ανέπτυξε ένα σχέδιο για τους μαθητές ώστε να μαθαίνουν ιστορία μέσω της εμπειρίας. Επισκέφτηκαν μουσεία όπως το Μουσείο Da Nang, το Μουσείο Γλυπτικής Cham, τον Εκθεσιακό Οίκο Hoang Sa και το Μουσείο Στρατιωτικής Περιοχής 5 ή οργάνωσαν ανεξάρτητα ομαδικές εκδρομές.

Κάθε ταξίδι έχει σχεδιαστεί ως ένα «σενάριο μάθησης», από την προετοιμασία και την ανίχνευση έως ένα σύστημα συγκεκριμένων ερωτήσεων και εργασιών. Στον προορισμό, οι μαθητές συμμετέχουν σε «σταθμούς»: ερευνώντας αντικείμενα και καταγράφοντας πληροφορίες για τη συλλογή υλικού. «Αντί να γράφουν αναφορές, το σχολείο ενθαρρύνει τους μαθητές να βρουν νέους τρόπους έκφρασης και να δημιουργήσουν τα δικά τους προϊόντα για να προωθήσουν τον πολιτισμό και την ιστορία της χώρας», είπε η κα Χα.

Κατά τη διάρκεια αυτής της διαδικασίας, οι μαθητές της 12ης/3ης τάξης πρότειναν την ιδέα της δημιουργίας ενός σετ σκακιού με τίτλο «Αναδημιουργώντας την Εκστρατεία Hue-Da Nang» και έλαβαν υποστήριξη από τους καθηγητές τους. Ωστόσο, για να την ολοκληρώσουν, έπρεπε να κάνουν πολλές αναθεωρήσεις. Ορισμένες φαινομενικά μικρές λεπτομέρειες έπρεπε να επανασχεδιαστούν λόγω ανακριβειών, όπως: οι εικόνες του περάσματος Hai Van τον Μάρτιο του 1975 που ανακατασκευάστηκαν με τεχνητή νοημοσύνη, τα μοντέλα στρατιωτικών οχημάτων, οι στολές των στρατιωτών και οι οδηγίες επίθεσης... «Όλα έπρεπε να είναι ιστορικά ακριβή, απαιτώντας προσεκτική διασταύρωση και επαλήθευση των πληροφοριών», μοιράστηκε η κα Ha.

Κάθε λεπτομέρεια εξετάστηκε και προσαρμόστηκε, και οι πληροφορίες επαληθεύτηκαν και χρησιμοποιήθηκαν ως αναφορά από πολλαπλές επίσημες πηγές. Αυτή η διαδικασία όχι μόνο τελειοποίησε το προϊόν, αλλά βοήθησε επίσης τους μαθητές να αποκτήσουν μια βαθύτερη κατανόηση της ιστορίας. Ο κ. Pham Tan Ngoc Thuy, Αναπληρωτής Διευθυντής του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της πόλης Da Nang, αξιολόγησε ότι αυτή η νέα προσέγγιση είναι κατάλληλη για την ηλικιακή ομάδα, συμβάλλοντας στο να γίνει το μάθημα της Ιστορίας πιο ζωντανό, πιο σχετικό και πιο εύκολο στην κατανόηση, ενώ παράλληλα ενισχύει τη δημιουργική σκέψη και τις δεξιότητες ομαδικής εργασίας μεταξύ των μαθητών.

Στη σκακιέρα «Αναδημιουργώντας την Εκστρατεία Χουέ-Ντα Νανγκ», κάθε λεπτομέρεια έχει σχεδιαστεί με συγκεκριμένο νόημα. Τα κινούμενα πιόνια απεικονίζουν τα πάντα, από στοιχειώδη οχήματα μέχρι άρματα μάχης. Τα τετράγωνα στη σκακιέρα αντιπροσωπεύουν σημαντικά ορόσημα στην εκστρατεία Χουέ-Ντα Νανγκ (Μάρτιος 1975). Η διαδικασία δημιουργίας αυτού του προϊόντος δεν είναι μόνο μια μαθησιακή εμπειρία, αλλά και ένας τρόπος για τους μαθητές να βρουν το δικό τους μονοπάτι για να συνδεθούν πιο στενά με την ιστορία.

ΞΟΥΑΝ ΚΟΥΙΝΧ

Πηγή: https://www.sggp.org.vn/choi-co-hoc-lich-su-post846824.html