
Μια έρευνα του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης δείχνει ότι πολλές κοινότητες/περιφέρειες δεν έχουν αρκετούς δημόσιους υπαλλήλους υπεύθυνους για την εκπαίδευση. Κατά μέσο όρο, κάθε κοινότητα έχει μόνο περισσότερους από 1 δημόσιους υπαλλήλους υπεύθυνους, ενώ το Υπουργείο Πολιτισμού και Κοινωνικών Υποθέσεων σε επίπεδο κοινότητας πρέπει να αναλαμβάνει πολλούς ταυτόχρονους ρόλους. Αξίζει να σημειωθεί ότι λιγότερο από το 50% των δημοσίων υπαλλήλων που είναι υπεύθυνοι για την εκπαίδευση έχουν εμπειρία ή έχουν εργαστεί στον κλάδο.
Οι ειδικοί συμφωνούν ότι είναι απαραίτητο να τυποποιηθεί η ομάδα διαχείρισης της εκπαίδευσης σε επίπεδο κοινότητας μέσω ενός συγκεκριμένου πλαισίου ικανοτήτων. Αυτό το πλαίσιο βοηθά στην αξιολόγηση των ικανοτήτων ανάλογα με τις θέσεις εργασίας, δημιουργώντας έτσι κατάλληλα προγράμματα κατάρτισης για όσους δεν έχουν εκπαιδευτικό υπόβαθρο, καθώς και για όσους έχουν εμπειρία.
Η Ακαδημία Εκπαιδευτικής Διοίκησης έχει αναπτύξει ένα πρόγραμμα κατάρτισης ειδικά για αξιωματούχους σε επίπεδο κοινότητας και θα συνεχίσει να το βελτιώνει κατά τη διάρκεια της πιλοτικής φάσης. Το εργαστήριο πρότεινε επίσης την ενίσχυση του ψηφιακού μετασχηματισμού στην κατάρτιση, την εφαρμογή ενός μοντέλου άμεσης μάθησης σε συνδυασμό με διαδικτυακή μάθηση και ενιαία μάθηση που συνδέεται με πρακτικές καταστάσεις στην περιοχή.
Πηγή: https://quangngaitv.vn/chuan-hoa-doi-ngu-quan-ly-giao-duc-cap-xa-6510056.html






Σχόλιο (0)