Αυτή είναι η δήλωση της κας Tran Thi My, μιας από τις πρωτοπόρες δασκάλες στην επαρχία Ca Mau που εφαρμόζει την τεχνολογία και την καινοτομία στη διδασκαλία των αγγλικών. Η κα My, 51 ετών, είναι επί του παρόντος καθηγήτρια αγγλικών στο Λύκειο Bac Lieu (επαρχία Ca Mau).
«Υποθέτω ότι η English με επέλεξε.»
Μοιραζόμενη με έναν δημοσιογράφο της εφημερίδας Dan Tri πώς ήρθε στον χώρο της εκπαίδευσης , η κα Tran Thi My είπε ότι η οικογένειά της έχει παράδοση στην εργασία στο επάγγελμα του εκπαιδευτικού. Η αγάπη της για τους εκπαιδευτικούς από τα μαθητικά της χρόνια τής ενστάλαξε επίσης πάθος για αυτό το επάγγελμα από νεαρή ηλικία.
Είπε ότι η επιλογή της αγγλικής ως καριέρας ως δασκάλα ήταν αρκετά συμπτωματική. Κατά τη διάρκεια του λυκείου, τα δυνατά της σημεία ήταν σε φυσικά μαθήματα όπως τα μαθηματικά, η χημεία και η βιολογία, ενώ τα αγγλικά ήταν το αδύναμο σημείο της.
«Εκείνη την εποχή, έπρεπε να δώσω εξετάσεις Αγγλικών για να αποφοιτήσω από το λύκειο, οπότε άρχισα να επικεντρώνομαι στη μελέτη αυτού του μαθήματος. Σπούδασα για ακριβώς 1,5 μήνα και βρήκα τα Αγγλικά πολύ ενδιαφέροντα, εύκολα στην εκμάθηση και στην κατανόηση», μοιράστηκε η κα. My.
Αργότερα, συνειδητοποιώντας ότι τα αγγλικά την είχαν βοηθήσει πολύ, συμπεριλαμβανομένης της πρόσβασης στην τεχνολογία και των εφαρμογών διδασκαλίας, η κα. My σχολίασε: «Φαίνεται ότι τα αγγλικά με επέλεξαν».
Η κα Tran Thi My σε μια συνομιλία με έναν δημοσιογράφο της εφημερίδας Dan Tri σχετικά με τη διδασκαλία των αγγλικών (Φωτογραφία: TM).
Κατά τη διάρκεια της πανδημίας Covid-19, όταν η διαδικτυακή διδασκαλία ήταν ακόμη άγνωστη σε πολλούς εκπαιδευτικούς σε απομακρυσμένες περιοχές, η κα Tran Thi My και οι συνάδελφοί της ίδρυσαν την ομάδα «Mekong Creative Teachers» για να μοιραστούν τεχνολογικές δεξιότητες και διαδικτυακές μεθόδους διδασκαλίας, βοηθώντας πολλούς εκπαιδευτικούς να διδάσκουν με αυτοπεποίθηση τους μαθητές μέσω οθονών.
Το 2021, η κα. My ήταν ομιλήτρια σε ένα διεθνές συνέδριο για τη διδασκαλία ξένων γλωσσών στο πλαίσιο της Covid-19. Μοιράστηκε την εμπειρία της στην καινοτομία μεθόδων διδασκαλίας, βοηθώντας τους μαθητές να νιώσουν ότι η διαδικτυακή μάθηση είναι εξίσου οικεία και ενδιαφέρουσα με μια παραδοσιακή τάξη με φυσική παρουσία.
Το 2022, η κα. My είχε την τιμή να είναι η μόνη καθηγήτρια Αγγλικών από την πρώην επαρχία Bac Lieu που παρουσίασε επιστημονική εργασία στο Πανεπιστήμιο Nha Trang. Το 2023, συνέχισε να συμμετέχει σε συνέδριο στην Ακαδημία Λαϊκής Ασφάλειας, παρουσιάζοντας μια εργασία με θέμα «Εφαρμογές της Τεχνητής Νοημοσύνης και της Ρομποτικής στη Διδασκαλία της Αγγλικής Γλώσσας».
Το 2024, η κα. My συμμετείχε επίσης στο Οικονομικό Πανεπιστήμιο της πόλης Χο Τσι Μινχ με ερευνητική εργασία με τίτλο «Εφαρμογή της Τεχνητής Νοημοσύνης και της Ανάπτυξης Δεδομένων Ιστοσελίδων στην Ενίσχυση των Δεξιοτήτων Ομιλίας στα Φυσικά Αγγλικά για Μαθητές Λυκείου».
Η κα Tran Thi My (τέταρτη από αριστερά) συμμετέχει σε ένα πρόγραμμα επίδειξης διδασκαλίας Αγγλικών (Φωτογραφία: Παρέχεται από το θέμα).
Πρόσφατα, το 2025, στο Πανεπιστήμιο Can Tho, η κα Tran Thi My παρουσίασε την εργασία της με τίτλο «Μικτή Μάθηση - Ολοκληρωμένη Διδασκαλία για Φοιτητές σε Μειονεκτούσες Περιοχές», καταδεικνύοντας την αφοσίωση ενός εκπαιδευτικού που τοποθετεί πάντα τους μαθητές στο επίκεντρο της καινοτομίας.
Αγκαλιάστε την τεχνολογία και εμπνεύστε τη μάθηση σε απαιτητικά θέματα.
Η δασκάλα, η οποία είναι 50 ετών, ανέφερε ότι άρχισε να χρησιμοποιεί την τεχνολογία όταν σπούδασε για το μεταπτυχιακό της στη μεθοδολογία διδασκαλίας της αγγλικής γλώσσας το 2011. Αρχικά, αντιμετώπισε πολλά εμπόδια επειδή η τεχνολογία ήταν κάτι πολύ καινούργιο για εκείνη. Αλλά συνειδητοποιώντας ότι η τεχνολογία θα ήταν πολύ χρήσιμη στη δουλειά της, την ερεύνησε και τη μελέτησε, και ευτυχώς, το σχολείο διέθετε εγκαταστάσεις που υποστήριζαν σε μεγάλο βαθμό τη διδασκαλία της.
«Στην αρχή, η αξιολόγηση των μαθητών με τη χρήση της ψηφιακής τεχνολογίας ήταν δύσκολη επειδή δεν ήταν εξοικειωμένοι με αυτήν. Στη συνέχεια, έπρεπε να τους καθοδηγήσουμε για το πώς να χρησιμοποιούν σωστά κάθε σημείο στίξης για να αποφύγουν τα λάθη και να τους βοηθήσουμε να επιτύχουν υψηλές βαθμολογίες», δήλωσε η κα Tran Thi My.
Η κα My κατά τη διάρκεια μιας διδακτικής συνεδρίας με τους μαθητές της (Φωτογραφία: Παρέχεται από το θέμα).
«Όταν χρησιμοποιούν την τεχνολογία, όπως όταν γράφουν δοκίμια αγγλικών, οι μαθητές μπορούν να χρησιμοποιήσουν εφαρμογές τεχνητής νοημοσύνης για να πάρουν ιδέες. Αλλά έχουμε λογισμικό που σαρώνει για να δει αν έχουν χρησιμοποιήσει το 100% του περιεχομένου της εφαρμογής. Όταν απαριθμούμε τις σελίδες από τις οποίες αντέγραψαν και τις δείχνουμε στον καθηγητή για σχόλια, αναφωνούν με ενθουσιασμό: "Α, ο δάσκαλος ήξερε!"». Η κα My είπε ότι αυτός είναι επίσης ένας τρόπος για να δημιουργηθεί μια συναρπαστική μαθησιακή ατμόσφαιρα.
Ή, όσον αφορά την κατανόηση προφορικού λόγου στα αγγλικά, σύμφωνα με την κα. My, οι μαθητές μπορούν να χρησιμοποιήσουν εφαρμογές εκπαίδευσης προφοράς για να βελτιώσουν την προφορά τους μέχρι να ακούγονται σαν φυσικοί ομιλητές. Συνδυάζοντας την τεχνολογία, οι μαθητές δεν χρειάζεται πλέον να γράφουν σχολαστικά λέξεις δεκάδες φορές όπως στο παρελθόν. Αντίθετα, μπορούν να χρησιμοποιήσουν λογισμικό για να μάθουν λεξιλόγιο με πιο αξέχαστο τρόπο.
«Η χρήση τεχνολογικών εφαρμογών στοχεύει απώτερος στόχος της στην καλύτερη εξυπηρέτηση των δεξιοτήτων ακρόασης, ομιλίας, ανάγνωσης και γραφής των μαθητών στα Αγγλικά», τόνισε η κα. Μάι την αποτελεσματικότητα της καινοτόμου διδασκαλίας.
Η κα Tran Thi My πιστεύει επίσης ότι η σύγχρονη τεχνολογία παρέχει μόνο κάποια υποστήριξη, όπως ταχύτερη προετοιμασία μαθημάτων και πιο ελκυστική μάθηση, αλλά δεν μπορεί να αντικαταστήσει πλήρως τις παραδοσιακές μεθόδους μάθησης. Σύμφωνα με την ίδια, έχει παρατηρήσει ότι «δεν έχουν όλοι οι μαθητές τους απαραίτητους πόρους για πρόσβαση στην τεχνολογία, επομένως πρέπει να συνδυάσουμε και τις δύο μεθόδους διδασκαλίας».
Σύμφωνα με την κα. My, η εκμάθηση αγγλικών απαιτεί αυτοπεποίθηση, να μην φοβάστε να κάνετε λάθη, και η εφαρμογή της τεχνολογίας θα την κάνει πιο ευχάριστη (Φωτογραφία: Huynh Hai).
Σύμφωνα με μια δασκάλα περίπου 50 ετών από το Λύκειο Bac Lieu με 30 χρόνια εμπειρίας στη διδασκαλία αγγλικών, το πρώτο εμπόδιο στην εκμάθηση μιας ξένης γλώσσας είναι η έλλειψη αυτοπεποίθησης των μαθητών.
Η κα. My συμφώνησε ότι οι μαθητές θα πρέπει να εγκαταλείψουν τη σκέψη «Είμαι κακή στα αγγλικά, φοβάμαι μήπως κάνω γραμματικά λάθη ή μην προφέρω λάθος λέξεις...» και αντ' αυτού να έχουν αυτοπεποίθηση. Για παράδειγμα, το να τολμήσουν να πουν ένα σύντομο αγγλικό απόσπασμα μπροστά στην τάξη ή να κάνουν μια ειλικρινή συζήτηση με τον καθηγητή θα κάνει τη μάθηση πιο ευχάριστη.
«Πρέπει επίσης να έχετε αυτοπεποίθηση, να μην φοβάστε να κάνετε λάθη και να εμπλουτίσετε το λεξιλόγιό σας. Όταν ξεπεράσετε ορισμένους από αυτούς τους περιορισμούς, θα έχετε ένα πλεονέκτημα και θα βρείτε τα αγγλικά πολύ εύκολα, καθόλου δύσκολα», συμβούλεψε τους μαθητές της η κα Tran Thi My.
Μιλώντας σε δημοσιογράφο της εφημερίδας Dan Tri , η κα Trinh Minh Hieu, υποδιευθύντρια του Λυκείου Bac Lieu, δήλωσε ότι κατά τη διάρκεια της διδασκαλίας της στο σχολείο, η κα My πληρούσε πάντα τις επαγγελματικές απαιτήσεις. Η κα My στάλθηκε από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης για να συμμετάσχει σε εξωτερικά προγράμματα διδασκαλίας και το σχολείο πάντα δημιουργούσε ευνοϊκές συνθήκες για την εκπλήρωση των καθηκόντων της.
Πηγή: https://dantri.com.vn/giao-duc/co-giao-u50-voi-cach-day-tieng-anh-thu-hut-hoc-tro-20251120133734313.htm
![[Εικόνα] Ο ευχάριστος καιρός βοηθά τους μαθητές να δώσουν με αυτοπεποίθηση τις εισαγωγικές εξετάσεις της 10ης τάξης.](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2026/05/29/1780034401612_ngay-1-thi-lop-10-minh-duy-8-5009-jpg.webp)
![[Φωτογραφία] Ο φάρος Μπα Λανγκ Αν - το «μάτι της θάλασσας» ανάμεσα στο «μουσείο βράχων» της επαρχίας Κουάνγκ Νγκάι.](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2026/05/29/1780038698840_anh-man-hinh-2026-05-29-luc-14-10-42.png)
Σχόλιο (0)