Ίσες ευκαιρίες για υποψηφίους από μειονεκτούσες περιοχές.

GD&TĐ - Στα σχολεία που βρίσκονται στα βουνά των Κεντρικών Υψιπέδων, η περίοδος των εξετάσεων συχνά συμπίπτει με την περίοδο της γεωργικής συγκομιδής.

Για να διασφαλιστεί ότι οι μαθητές από μειονεκτούσες περιοχές μπορούν να έχουν ασφαλή και δίκαιη πρόσβαση στις αίθουσες εξετάσεων, η επιμονή των εκπαιδευτικών, η υποστήριξη της κοινωνίας και τα καλά προετοιμασμένα σχέδια του εκπαιδευτικού τομέα είναι ζωτικής σημασίας.

Απασχόληση των μαθητών κατά τη διάρκεια της γεωργικής περιόδου.

Στο Λύκειο Krong No ( επαρχία Lam Dong ), οι εκπαιδευτικοί δεν ανησυχούν μόνο για την ακαδημαϊκή επίδοση των μαθητών, αλλά ανησυχούν και για το ενδεχόμενο οι μαθητές να μην προετοιμαστούν για τις εξετάσεις για να βοηθήσουν τις οικογένειές τους με τη συγκομιδή. Ο διευθυντής Le Thi Chung δήλωσε ότι από τους 526 μαθητές της 12ης τάξης, οι 14 προέρχονται από μειονεκτούντα περιβάλλοντα, αντιμετωπίζουν τον κίνδυνο να εγκαταλείψουν τις εξετάσεις και ζουν μακριά από το σχολείο.

Το σχολείο έχει κάνει διευθετήσεις για να παρέχει οικονομική υποστήριξη για στέγαση, εκπαιδευτικό υλικό και προετοιμασία για τις εξετάσεις. «Πολλοί μαθητές πρέπει να σπουδάζουν ενώ παράλληλα βοηθούν τις οικογένειές τους. Μερικοί μαθητές ταξιδεύουν περισσότερα από 20 χιλιόμετρα για να πάνε στο σχολείο και οι οικογένειές τους χρειάζονται εργατικό δυναμικό, επομένως μπορεί να χρειαστεί να σταματήσουν να σπουδάζουν ανά πάσα στιγμή», δήλωσε η κα Chung.

Το πλεονέκτημα είναι ότι το 100% των μαθητών επανεξετάζουν τα μαθήματα επιλογής τους ξεκινώντας από την 10η τάξη. Όσοι επιλέγουν να επαναλάβουν τα μαθήματα λαμβάνουν τη μέγιστη υποστήριξη από τους δασκάλους τους. Μερικοί δάσκαλοι είναι πρόθυμοι να διδάξουν επιπλέον μαθήματα τα βράδια και καλούν τους γονείς για να ενθαρρύνουν τα παιδιά τους να συνεχίσουν να παρακολουθούν μαθήματα. Αυτό ισχύει και στο Λύκειο Nguyen Binh Khiem στο Nam Dong (επαρχία Lam Dong), όπου περισσότερο από το 70% των μαθητών είναι παιδιά των εθνοτικών μειονοτήτων M'Nong, Tay και Nung.

Σύμφωνα με τον Διευθυντή Ly Anh Quyet, το σχολείο διατηρεί ομάδες μελέτης με βάση τις ικανότητες, το μάθημα και την περιοχή διαμονής. «Το σχολείο έχει ένα σχέδιο για την υποστήριξη των μαθητών από την προετοιμασία έως τη συμμετοχή στις εξετάσεις, με το σύνθημα ότι κανένας μαθητής δεν πρέπει να εμποδίζεται να δώσει τις εξετάσεις λόγω οικονομικών δυσκολιών», τόνισε ο κ. Quyet.

Ο κ. Phan Thanh Hai, Αναπληρωτής Διευθυντής του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης του Lam Dong, δήλωσε ότι η διατήρηση των μαθητών στην τάξη για την προετοιμασία τους για τις εξετάσεις δεν ήταν ποτέ εύκολη. Για πολλές οικογένειες, ένας εποχιακός εργαζόμενος είναι μερικές φορές εξίσου σημαντικός με την εκπαίδευση των παιδιών τους. Επομένως, εκτός από τη γνώση, οι εκπαιδευτικοί πρέπει να πείθουν επίμονα τους γονείς, συνοδεύοντάς τους τόσο με υπευθυνότητα όσο και με συμπόνια.

Οι επικεφαλής του Επαρχιακού Συνδέσμου για την Προώθηση της Μάθησης και του Διοικητικού Συμβουλίου του Λυκείου Nguyen Chi Thanh ( Dak Lak ) επισκέφθηκαν τα σπίτια των μαθητών για να τους ενθαρρύνουν πριν από τις Απολυτήριες Εξετάσεις του Λυκείου του 2026. Φωτογραφία: TT

Ένα ιδιαίτερο «σενάριο» για μαθητές σε απομακρυσμένες περιοχές.

Στο Λύκειο Nguyen Chi Thanh (Dak Lak), οι δυσκολίες φαίνονται να είναι ένας γνώριμος σύντροφος. Το σχολείο βρίσκεται στην παραμεθόρια περιοχή μεταξύ Dak Lak, Lam Dong και Dak Nong (πρώην), με πολλά χωριά δεκάδες χιλιόμετρα μακριά μέσα στο δάσος. Κατά το σχολικό έτος 2025-2026, 147 από τους 163 μαθητές της 12ης τάξης προέρχονται από εθνοτικές μειονότητες, αλλά μόνο 24 από αυτούς ζουν στο οικοτροφείο.

Ο κ. Bui Quang Dinh, Υποδιευθυντής, δήλωσε: «Μερικοί μαθητές ταξιδεύουν πάνω από 30 χιλιόμετρα, ακόμη και 40 χιλιόμετρα μέσα στο δάσος για να φτάσουν στο σχολείο. Πολλοί μαθητές μένουν μόνο για λίγες μέρες πριν επιστρέψουν σπίτι για να βοηθήσουν τις οικογένειές τους». Για να διατηρήσουν την επίτευξη ποσοστού αποφοίτησης 100% για τρία συνεχόμενα χρόνια, οι εκπαιδευτικοί πρέπει να αναπτύξουν πολύ συγκεκριμένα «σενάρια».

Οι μαθητές με χαμηλό επίπεδο λαμβάνουν δωρεάν μαθήματα εκτός των ωρών διδασκαλίας. Το υλικό επανάληψης είναι απλοποιημένο ώστε να είναι συνοπτικό και εύκολο στην κατανόηση. Και οι ερωτήσεις εξάσκησης ακολουθούν πιστά τη δομή του δείγματος εξέτασης. Το σχολείο αναπτύσσει επίσης ένα μοντέλο «συντρόφου μελέτης», εστιάζοντας στην ψυχολογική συμβουλευτική και στη μείωση της πίεσης στους μαθητές.

Ο κ. Chu Van Duong, επικεφαλής του Τμήματος Ιστορίας, Γεωγραφίας και Φυσικής Αγωγής, επέλεξε να εφαρμόσει την τεχνολογία για να αυξήσει την αποτελεσματικότητα της προετοιμασίας για τις εξετάσεις. «Δημιουργούμε ασκήσεις στα Azota, Quizizz και Kahoot και στέλνουμε τους συνδέσμους στους μαθητές. Εάν οι μαθητές κάνουν πολλά λάθη σε εύκολες ερωτήσεις, ο καθηγητής θα τους καθοδηγήσει να επανεξετάσουν τη θεωρία πιο προσεκτικά», εξήγησε ο κ. Duong.

Ωστόσο, η διαδικτυακή μάθηση σε απομακρυσμένες περιοχές δεν είναι εύκολη. Πολλοί μαθητές δεν έχουν smartphone ή έχουν αναξιόπιστες συνδέσεις στο διαδίκτυο. Οι εκπαιδευτικοί πρέπει να τους ενθαρρύνουν να μελετούν σε ομάδες ή να δανείζονται τα τηλέφωνα φίλων για να κάνουν τις εργασίες τους. Φαινομενικά μικρά πράγματα όπως ένα τηλέφωνο, μια σύνδεση στο διαδίκτυο ή μερικές δεκάδες χιλιάδες ντονγκ για βενζίνη... σε μειονεκτούσες περιοχές, αυτά τα πράγματα μπορούν να καθορίσουν τις ευκαιρίες πρόσβασης στη γνώση.

Η σχολική διεύθυνση και οι καθηγητές του Λυκείου Nguyen Chi Thanh (Dak Lak) βοήθησαν τους μαθητές να προετοιμαστούν για τις εξετάσεις Λογοτεχνίας το βράδυ. Φωτογραφία: TT

Οι προσπάθειες των εκπαιδευτικών στα Κεντρικά Υψίπεδα βοηθούν τους μειονεκτούντες μαθητές να φοιτούν στο σχολείο με αυτοπεποίθηση για την προετοιμασία τους για τις εξετάσεις. Φωτογραφία: TH

Προσπάθειες από τα σχολεία προς την κοινότητα

Στο Λύκειο Tran Hung Dao (Dak Lak), φέτος φοιτούν 244 μαθητές της 12ης τάξης, συμπεριλαμβανομένων 48 από φτωχά νοικοκυριά, 49 από σχεδόν φτωχά νοικοκυριά και 84 που ζουν σε απόσταση μεγαλύτερη των 10 χιλιομέτρων από το σχολείο. Ο διευθυντής Duong Xuan Vy επιβεβαίωσε ότι εκτός από την οργάνωση της προετοιμασίας για τις εξετάσεις από την αρχή της χρονιάς, το σχολείο δίνει ιδιαίτερη προσοχή στη διδασκαλία των αδύναμων μαθητών, στην παροχή ψυχολογικής συμβουλευτικής και στον στενό συντονισμό με τους γονείς.

Το σχολείο διοργανώνει πολλαπλές δοκιμαστικές εξετάσεις για να εντοπίσει μαθητές που κινδυνεύουν να αποτύχουν στις εξετάσεις αποφοίτησης νωρίς, αναπτύσσοντας έτσι εντατικά σχέδια διδασκαλίας προσαρμοσμένα σε κάθε ομάδα ικανοτήτων. Συγκεκριμένα, το σχολείο καθοδηγεί τους μαθητές στην εφαρμογή της Τεχνητής Νοημοσύνης για την υποστήριξη της μάθησης, της επίλυσης προβλημάτων και της συστηματοποίησης της γνώσης.

Εν τω μεταξύ, στο Λύκειο Krong Bong (Dak Lak), το οποίο έχει πάνω από 1.470 μαθητές, περίπου το 30% των οποίων ζει μακριά από το σπίτι, το πρόγραμμα «υποστήριξης εξετάσεων» έχει εφαρμοστεί νωρίς. Ο διευθυντής Duong Kim Thach ανέφερε ότι το σχολείο διοργανώνει δωρεάν συνεδρίες επανάληψης για τους μαθητές της 12ης τάξης, αξιοποιώντας τον αχρησιμοποίητο χρόνο μαθήματος των δασκάλων.

Μέσω προσομοιωτικών εξετάσεων, το σχολείο εντόπισε πάνω από 40 μαθητές που διέτρεχαν υψηλό κίνδυνο αποτυχίας στις εξετάσεις αποφοίτησης και οργάνωσε εντατικές συνεδρίες επανάληψης για αυτούς. Εκτός από την ακαδημαϊκή υποστήριξη, το σχολείο απηύθυνε επίσης έκκληση σε ευεργέτες για υποτροφίες, μοτοσικλέτες και φορητούς υπολογιστές για μαθητές που βρίσκονταν σε μειονεκτική θέση και συντονίστηκε με τις τοπικές αρχές για την προετοιμασία στέγασης, δωρεάν γευμάτων και μεταφοράς για τους μαθητές κατά τις ημέρες των εξετάσεων.

Στις μειονεκτούσες περιοχές των Κεντρικών Υψιπέδων, οι εξετάσεις δεν είναι μόνο θέμα του εκπαιδευτικού τομέα, αλλά και ένα ταξίδι ολόκληρης της κοινότητας που συνεργάζεται για να διασφαλίσει ότι οι μαθητές δεν θα χάσουν την ευκαιρία να αλλάξουν τη ζωή τους.

Εκτός από την υποστήριξη από τους εκπαιδευτικούς, οι μαθητές στα μειονεκτούντα Κεντρικά Υψίπεδα λαμβάνουν επίσης βοήθεια από την κοινωνία. Φωτογραφία: TH

Κανένας μαθητής δεν πρέπει να μείνει πίσω.

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης του Λαμ Ντονγκ έχει παράσχει συγκεκριμένες οδηγίες στα σχολεία σχετικά με την οργάνωση συνεδριών επιστημονικής ανασκόπησης, εστιάζοντας στην ομαδοποίηση και την υποστήριξη μαθητών που βρίσκονται σε μειονεκτική θέση. «Επειδή οι εξετάσεις συχνά συμβαίνουν σε περιόδους έντονων βροχοπτώσεων και πλημμυρών, το υπουργείο έχει αναπτύξει σχέδια έκτακτης ανάγκης για την υποστήριξη των μαθητών σε κάθε περίπτωση, ώστε να διασφαλιστεί η ασφαλής παρουσία τους στις εξετάσεις», δήλωσε ο κ. Φαν Ταν Χάι.

Η κα. Vo Thi Minh Duyen, Αναπληρώτρια Διευθύντρια του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης του Dak Lak, ανέφερε ότι από τις παράκτιες περιοχές έως τα χερσαία σύνορα, τα σχολεία επανεξετάζουν επειγόντως την ύλη και προετοιμάζονται προληπτικά για διάφορες καταστάσεις, ώστε να οργανώσουν τις εξετάσεις με ασφάλεια και σοβαρότητα, δημιουργώντας τις πιο ευνοϊκές συνθήκες για τους μαθητές.

Ο κ. Nguyen Hoa Nam, πρώην επικεφαλής του Τμήματος Εξετάσεων και Διασφάλισης Ποιότητας του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης Dak Lak, σημείωσε ότι στα Κεντρικά Υψίπεδα, το ταξίδι των μαθητών προς την αίθουσα εξετάσεων περιλαμβάνει μερικές φορές μέρες περπατήματος μεγάλων αποστάσεων, εργασίας στα χωράφια με τους γονείς τους ή ακόμα και μελέτης χρησιμοποιώντας τα τηλέφωνα φίλων.

Επομένως, η «ισότητα ευκαιριών» στην εκπαίδευση δεν αφορά απλώς την ύπαρξη των ίδιων εξετάσεων ή κανονισμών εξετάσεων. Δικαιοσύνη σημαίνει επίσης ότι κάθε μαθητής, είτε στην πόλη είτε σε μια απομακρυσμένη περιοχή, έχει την ευκαιρία να κάνει επανάληψη, να έχει πρόσβαση στη γνώση και να εισέλθει στην αίθουσα εξετάσεων με απόλυτη αυτοπεποίθηση.

Για να επιτευχθεί αυτό, πίσω από κάθε εξεταστική περίοδο βρίσκεται η σιωπηλή αφοσίωση των εκπαιδευτικών που εργάζονται ακούραστα μέρα και νύχτα, οι προσπάθειες ενθάρρυνσης των μαθητών να επιστρέψουν στην τάξη, τα δωρεάν γεύματα, η προσωρινή στέγαση και η υποστήριξη της κοινότητας. Όταν ανοίγουν οι πόρτες των αιθουσών εξέτασης, αυτό που παίρνουν μαζί τους οι μαθητές από μειονεκτούσες περιοχές δεν είναι μόνο η γνώση, αλλά και η πεποίθηση ότι δεν θα μείνουν πίσω στο εκπαιδευτικό τους ταξίδι.

Πηγή: https://giaoducthoidai.vn/cong-bang-co-hoi-cho-thi-sinh-vung-kho-post778640.html