Μετατρέψτε τις προκλήσεις σε ευκαιρίες.
Με βάση την πρακτική εμπειρία, η κα Le Anh Van, Διευθύντρια του Δημοτικού Σχολείου Dong Da (Kim Lien Ward), δήλωσε ότι το σχολείο έχει εφαρμόσει το οικοσύστημα εκπαίδευσης "4 Proactive", το οποίο περιλαμβάνει: Σύνδεση - Τεχνολογία - Καινοτομία - Έρευνα, μέσα από πολλές πλούσιες και ποικίλες δραστηριότητες που έχουν αποφέρει υψηλή αποτελεσματικότητα.
Συγκεκριμένα, εφαρμόζεται τακτικά το μοντέλο «Σχολεία που συνεργάζονται για την ανάπτυξη, οι εκπαιδευτικοί μοιράζονται την ευθύνη» μεταξύ των σχολείων στην περιοχή Dong Da και στην περιοχή Soc Son (πρώην). Διοργανώνονται εσωτερικά εργαστήρια για την Τεχνητή Νοημοσύνη, τα συστήματα διαχείρισης πληροφοριών (LMS) και εκπαιδευτικά παιχνίδια. Οι εκπαιδευτικοί καινοτομούν προληπτικά μέσω διαγωνισμών για άριστους εκπαιδευτικούς χρησιμοποιώντας το μοντέλο της ανεστραμμένης τάξης και τη μάθηση μέσω έργων.
Ταυτόχρονα, το σχολείο καινοτόμησε προληπτικά τις μεθόδους διδασκαλίας και τις δραστηριότητες επαγγελματικής ανάπτυξης, βασιζόμενο σε έρευνα σχετικά με τη μαθησιακή συμπεριφορά των μαθητών. Τα αποτελέσματα έδειξαν ότι οι μαθητές αύξησαν τον ενθουσιασμό τους και έγιναν πιο προνοητικοί στις σπουδές τους. Οι εκπαιδευτικοί κατέκτησαν την τεχνολογία και «ανανέωσαν» τις μεθόδους διδασκαλίας τους. Το σχολείο προχωρά προς την επιτυχή οικοδόμηση ενός «Χαρούμενου Σχολείου» σύμφωνα με τα πρότυπα του Ψηφίσματος 71-NQ/TW του Πολιτικού Γραφείου .
Σύμφωνα με την κα Doan Thi Thanh Huong, Διευθύντρια του Γυμνασίου Tay Mo (Περιφέρεια Tay Mo), το κίνημα ανάπτυξης από σχολείο σε σχολείο στο Ανόι είχε θετικό αντίκτυπο. Τα σχολεία στο κέντρο της πόλης, με ευνοϊκές συνθήκες και ισχυρό προσωπικό, έχουν δημιουργήσει συνεργασίες με σχολεία σε προαστιακές και απομακρυσμένες περιοχές όπως το Ba Vi, το My Duc και το Ung Hoa...
Εκτός από την παροχή υλικής υποστήριξης, τα σχολεία διοργανώνουν διαδικτυακά πρότυπα μαθήματα. Ένας έμπειρος εκπαιδευτικός από ένα εξειδικευμένο σχολείο στο κέντρο της πόλης μπορεί να διδάξει απευθείας μέσω Zoom/Meet σε μαθητές και συναδέλφους σε δεκάδες προαστιακές τοποθεσίες, οι οποίοι μπορούν να παρατηρήσουν και να συζητήσουν επαγγελματικά θέματα. Αυτό βοηθά τους εκπαιδευτικούς σε μειονεκτούσες περιοχές να έχουν πρόσβαση σε σύγχρονες μεθόδους διδασκαλίας χωρίς να χρειάζεται να ταξιδεύουν μεγάλες αποστάσεις.
Το μοντέλο των διασχολικών δραστηριοτήτων επαγγελματικής ανάπτυξης που οργανώνονται σε ανταγωνιστικές ομάδες είναι μια από τις καινοτόμες πτυχές της πρωτεύουσας. Από τον Οκτώβριο του 2025, ολόκληρη η πόλη θα χωρίζεται σε 30 διασχολικές ομάδες επαγγελματικής ανάπτυξης για προσχολικά, πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια επίπεδα εκπαίδευσης. Κάθε ομάδα θα είναι υπεύθυνη για την υλοποίηση εκπαιδευτικών εργασιών καθ' όλη τη διάρκεια του σχολικού έτους, όπως η διεξαγωγή θεματικής κατάρτισης, η οργάνωση δραστηριοτήτων επαγγελματικής ανάπτυξης ανάλογα με την τάξη και η διεξαγωγή περιοδικών αξιολογήσεων της ποιότητας της διδασκαλίας.
«Κατά την τελευταία περίοδο, τα σχολεία της επαγγελματικής ομάδας αριθ. 13 έχουν οργανώσει πολλές δραστηριότητες επαγγελματικής ανταλλαγής και εργαστήρια για να βοηθήσουν τους εκπαιδευτικούς να βελτιώσουν τις δεξιότητές τους στην ψηφιακή τεχνολογία και τη φροντίδα των παιδιών. Έχουν κοινοποιηθεί πολλές πρακτικές εμπειρίες και έχουν δοθεί ειλικρινή σχόλια σχετικά με τους περιορισμούς στη διαχείριση και τη διδασκαλία. Αυτό έχει συμβάλει στην επιτυχή εφαρμογή των στόχων που περιγράφονται στο Ψήφισμα 71», δήλωσε η κα Bui Thi Van, Διευθύντρια του Νηπιαγωγείου An Khanh B (κοινότητα An Khanh).
Επιπλέον, ο εξοπλισμός των εκπαιδευτικών με δεξιότητες για την πρόληψη της σχολικής βίας αποτελεί επίσης προτεραιότητα για τους διευθυντές σχολείων στο Ανόι. Η κα Van Quynh Giao, Αναπληρώτρια Διευθύντρια του Γυμνασίου και Λυκείου Luong The Vinh (Thanh Liet Ward), τόνισε ότι αυτό είναι εξαιρετικά σημαντικό για να βοηθηθούν οι εκπαιδευτικοί να γνωρίζουν πώς να υποστηρίζουν και να συμβουλεύουν τους μαθητές και να διατηρούν ένα ασφαλές σχολικό περιβάλλον.
Πρόσφατα, το σχολείο προσκάλεσε στο σχολείο τον Αναπληρωτή Καθηγητή Δρ. Tran Thi Le Thu - Αντιπρόεδρο του Συνδέσμου Εκπαιδευτικής Ψυχολογίας του Βιετνάμ και Επικεφαλής του Τμήματος Εφαρμοσμένης Ψυχολογίας, Σχολή Εκπαιδευτικής Ψυχολογίας, Παιδαγωγικό Πανεπιστήμιο του Ανόι - για να μοιραστεί εις βάθος πληροφορίες που θα βοηθήσουν το διδακτικό προσωπικό να κατανοήσει καλύτερα τη φύση της σχολικής βίας στο τρέχον πλαίσιο, διαμορφώνοντας έτσι μια πιο κατάλληλη και ενσυναισθητική προσέγγιση προς τους μαθητές.
Χρήση τεχνολογίας τεχνητής νοημοσύνης στην εκπαίδευση
Αναγνωρίζοντας τη σημασία της τεχνολογίας τεχνητής νοημοσύνης (ΤΝ) στην εκπαίδευση, τα σχολεία διοργανώνουν επίσης πολλές δραστηριότητες για να εξοικειώσουν εκπαιδευτικούς και μαθητές με την ΤΝ. Η κα Nguyen Thi Van Hong, Διευθύντρια του Γυμνασίου Chuong Duong (Hong Ha Ward), δήλωσε ότι αυτό συνάδει με την κατεύθυνση του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης και τις οδηγίες της πόλης σχετικά με την πιλοτική εφαρμογή της εκπαίδευσης στην ΤΝ στα γυμνάσια.
Το Ανόι είναι επίσης πρωτοπόρο στη συνεργασία με την Google και την AI Education για την επέκταση του μοντέλου «Google Digital School», με στόχο τη δημιουργία ενός θεμελιώδους μετασχηματισμού στις μεθόδους διδασκαλίας και μάθησης, προωθώντας την εφαρμογή της τεχνολογίας και της τεχνητής νοημοσύνης, έτσι ώστε όλοι οι μαθητές, συμπεριλαμβανομένων εκείνων που βρίσκονται σε μειονεκτούσες περιοχές, να έχουν πρόσβαση σε υψηλής ποιότητας, δίκαιη και σύγχρονη εκπαίδευση.
Σύμφωνα με εκπροσώπους του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης του Ανόι, μετά την εφαρμογή αυτού του μοντέλου, οι περισσότεροι εκπαιδευτικοί εξέφρασαν ικανοποίηση και σημείωσαν σημαντική εξοικονόμηση χρόνου στη διαχείριση, τη βαθμολόγηση των εργασιών και την οργάνωση των μαθημάτων. Οι μαθητές έδειξαν μεγαλύτερο ενδιαφέρον για τα μαθήματα. Οι ψηφιακές δεξιότητες των μαθητών βελτιώθηκαν σημαντικά, ενώ η δημιουργικότητά τους, η αυτοδιδασκαλία και οι ικανότητές τους στην ομαδική εργασία ενισχύθηκαν.
Ένα από τα σημαντικότερα σημεία στη βελτίωση της ποιότητας του διδακτικού προσωπικού στον εκπαιδευτικό τομέα του Ανόι είναι ο ετήσιος Διαγωνισμός Εξαιρετικών Εκπαιδευτικών σε όλα τα επίπεδα, που καταδεικνύει ξεκάθαρα ένα πνεύμα καινοτομίας. Δεν πρόκειται απλώς για μια ανταγωνιστική δραστηριότητα, αλλά για ένα βαθύ επαγγελματικό φόρουμ όπου κάθε μάθημα είναι το αποκορύφωμα της συλλογικής νοημοσύνης, της σχολαστικής προετοιμασίας και των επαγγελματικών φιλοδοξιών κάθε εκπαιδευτικού.
Τα μαθήματα λογοτεχνίας ακολουθούσαν πιστά το πρόγραμμα σπουδών, εστιάζοντας στην οργάνωση δραστηριοτήτων που ενθάρρυναν τους μαθητές να διαβάζουν, να κατανοούν, να εκτιμούν και να εκφράζουν τις δικές τους απόψεις. Ένα σχολαστικά σχεδιασμένο σύστημα ερωτήσεων ανοιχτού τύπου ενίσχυσε τις δεξιότητες κατανόησης κειμένου και συλλογισμού. Η εφαρμογή της τεχνολογίας των πληροφοριών και της τεχνητής νοημοσύνης εφαρμόστηκε με ευελιξία, υποστηρίζοντας αποτελεσματικά τους εκπαιδευτικούς στο σχεδιασμό εκπαιδευτικού υλικού και στην οργάνωση κατάλληλων μαθησιακών δραστηριοτήτων.
Όλα τα μαθήματα διαγωνισμών σε επίπεδο πόλης υποχρεούνται πλέον να ενσωματώνουν την τεχνολογία. Οι εκπαιδευτικοί πρέπει να παρουσιάσουν μεθόδους για τη βελτίωση της ποιότητας διδασκαλίας, υποστηριζόμενες από ψηφιακά δεδομένα. Βραβευμένα ηλεκτρονικά σχέδια μαθήματος και λογισμικό προσομοίωσης ψηφιοποιούνται και ανεβαίνουν στο αποθετήριο μαθησιακών πόρων του τμήματος, επιτρέποντας στους εκπαιδευτικούς σε όλη την πόλη να μελετούν μόνοι τους και να έχουν πρόσβαση σε αυτά οποτεδήποτε, οπουδήποτε.
Ο Αναπληρωτής Καθηγητής Δρ. Nguyen Van Hien - Διευθυντής του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης του Ανόι, δήλωσε ότι τα σχολεία πρέπει να συνεχίσουν να καινοτομούν έντονα στις επαγγελματικές ομαδικές δραστηριότητες με πρακτικό και αποτελεσματικό τρόπο, θεωρώντας τις επαγγελματικές δραστηριότητες ως ένα σημαντικό περιβάλλον για τους εκπαιδευτικούς ώστε να αναπτύξουν από κοινού την καριέρα τους. Θα πρέπει να προωθήσουν την καινοτομία στις μεθόδους διδασκαλίας με στόχο την ανάπτυξη των ιδιοτήτων και των ικανοτήτων των μαθητών και την ενίσχυση της προληπτικής και δημιουργικής φύσης των μαθητών.
Πηγή: https://giaoducthoidai.vn/cung-co-nang-cao-nang-luc-doi-ngu-o-thu-do-post774097.html
Σχόλιο (0)