Αγώνας ανθρωπίνων πόρων υψηλής τεχνολογίας

GD&TĐ - Πολλές επαγγελματικές σχολές αναπτύσσουν έργα και προτείνουν πολιτικές για την προώθηση της ανάπτυξης ανθρώπινου δυναμικού σε βιομηχανίες υψηλής τεχνολογίας, ανταποκρινόμενες στους εθνικούς στόχους και τις ανάγκες της αγοράς εργασίας.

Τα «προκαταρκτικά» βήματα

Το σχέδιο νόμου για την επαγγελματική εκπαίδευση (τροποποιημένο) αναφέρει πολλές πολιτικές για την προώθηση δραστηριοτήτων διεθνούς συνεργασίας, την παροχή κινήτρων και την προσέλκυση ξένων επενδύσεων στην επαγγελματική εκπαίδευση του Βιετνάμ. Το κράτος υποστηρίζει, δίνει προτεραιότητα στη χρηματοδότηση και έχει πολιτικές για την υποστήριξη των καθηγητών και των εκπαιδευτικών ώστε να συμμετέχουν σε προγράμματα κατάρτισης και επανεκπαίδευσης στο εξωτερικό σε βασικούς τομείς, επαγγέλματα και νέες τεχνολογίες για την υλοποίηση της εθνικής αναπτυξιακής στρατηγικής· ταυτόχρονα, ενισχύει τις ανταλλαγές καθηγητών, εκπαιδευτικών και εκπαιδευόμενων επαγγελματικής εκπαίδευσης.

Το σχέδιο νόμου για την επαγγελματική εκπαίδευση (τροποποιημένο) βρίσκεται υπό διαβούλευση από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης , με στόχο την οικοδόμηση ενός ανοιχτού, ευέλικτου και ποικιλόμορφου συστήματος επαγγελματικής εκπαίδευσης, προς την κατεύθυνση της τυποποίησης, του εκσυγχρονισμού, της εκδημοκρατικοποίησης, της κοινωνικοποίησης και της διεθνούς ολοκλήρωσης.

Ταυτόχρονα, το προσχέδιο δίνει ιδιαίτερη προσοχή στη σύνδεση μεταξύ των επιπέδων της επαγγελματικής εκπαίδευσης, καθώς και στη σύνδεση με άλλα επίπεδα κατάρτισης.

Η επαγγελματική εκπαίδευση έχει προτεραιότητα στα επενδυτικά σχέδια για κοινωνικοοικονομική ανάπτυξη, ανθρώπινο δυναμικό και κονδύλια του κρατικού προϋπολογισμού για την εκπαίδευση και την κατάρτιση. Το κράτος επικεντρώνεται στη βελτίωση της ποιότητας της κατάρτισης, στην ανάπτυξη δικτύου εγκαταστάσεων κατάρτισης σύμφωνα με το σχέδιο, εστιάζοντας στην κατασκευή ορισμένων βασικών εγκαταστάσεων και κολεγίων επαγγελματικής εκπαίδευσης υψηλής ποιότητας που διαδραματίζουν τον ρόλο περιφερειακών και εθνικών κέντρων.

Συγκεκριμένα, το Κράτος δίνει προτεραιότητα στις σύγχρονες επενδύσεις στην εκπαίδευση ανθρώπινου δυναμικού για βασικούς εθνικούς κλάδους και επαγγέλματα, επαγγέλματα που προσεγγίζουν το περιφερειακό και διεθνές επίπεδο. Ταυτόχρονα, εφαρμόζει έναν μηχανισμό για την παραγγελία και την ανάθεση καθηκόντων κατάρτισης για συγκεκριμένους κλάδους και επαγγέλματα, σε βασικούς οικονομικούς τομείς ή με υψηλή ζήτηση αλλά δύσκολο να κοινωνικοποιηθούν. Στόχος είναι η προσαρμογή της δομής του κλάδου, η βελτίωση της ποιότητας του ανθρώπινου δυναμικού, ιδίως σε τομείς υψηλής τεχνολογίας και ψηφιακής οικονομίας, όπως η τεχνητή νοημοσύνη, η επιστήμη δεδομένων, η τεχνολογία ημιαγωγών, τα νέα υλικά κ.λπ.

Συμφωνώντας με αυτή τη στρατηγική, ο MSc. Nguyen Duy Tien - Επικεφαλής του Τμήματος Εισαγωγών και Επικοινωνίας του Τεχνολογικού Κολλεγίου της Πόλης Χο Τσι Μινχ, δήλωσε: «Τον τελευταίο χρόνο, το σχολείο έχει αναπτύξει ένα έργο για την πρόβλεψη των τάσεων και την παροχή ανθρώπινου δυναμικού υψηλής ποιότητας για την οικονομία της γνώσης».

Κατά τη διάρκεια της διαδικασίας υλοποίησης του έργου, το Τεχνολογικό Κολλέγιο της πόλης Χο Τσι Μινχ διεξήγαγε έρευνα για τις επιχειρηματικές ανάγκες τα επόμενα χρόνια, προσδιορίζοντας συγκεκριμένες απαιτήσεις για γνώσεις, δεξιότητες και εμπειρογνωμοσύνη για βιομηχανίες υψηλής τεχνολογίας, όπως η τεχνητή νοημοσύνη (AI), τα μεγάλα δεδομένα, οι ανανεώσιμες πηγές ενέργειας κ.λπ. Αυτή είναι η βάση για να οργανώσει το σχολείο την εκπαίδευση ακολουθώντας στενά τις ανάγκες των επιχειρήσεων και της κοινωνίας.

Σύμφωνα με τον MSc. Nguyen Duy Tien, εκτός από την έρευνα επιχειρήσεων, το Τεχνολογικό Κολλέγιο της Πόλης Χο Τσι Μινχ κάλεσε επίσης κορυφαίους εμπειρογνώμονες να συμμετάσχουν σε συμβουλευτικές υπηρεσίες και στη δημιουργία περιεχομένου εκπαιδευτικού προγράμματος με επιχειρήσεις. Η συνεργασία όλων των μερών θα προσφέρει πολύτιμες συμβουλές, βοηθώντας το σχολείο να αναπτύξει ένα έργο για το άνοιγμα ειδίκευσης κατάρτισης κατάλληλων για βασικούς τεχνολογικούς τομείς, καλύπτοντας τόσο τις πραγματικές ανάγκες των επιχειρήσεων όσο και την εθνική αναπτυξιακή στρατηγική.

Ο MSc. Le Hoang Binh Nguyen - Αντιπρόεδρος του Κολλεγίου iSPACE, σχολίασε: Με την πάροδο των ετών, το Κράτος είχε σαφείς προσανατολισμούς στην ανάπτυξη βιομηχανιών που ανήκουν στην οικονομία της γνώσης με νέες τεχνολογίες όπως η Τεχνητή Νοημοσύνη, οι ημιαγωγοί, η ψηφιακή οικονομία... Και αυτή τη φορά, αυτοί οι προσανατολισμοί έχουν καθοριστεί στο σχέδιο νόμου για την επαγγελματική εκπαίδευση.

Το iSPACE College ακολουθεί προληπτικά αυτόν τον προσανατολισμό κατά την ανάπτυξη ενός ερευνητικού έργου για το άνοιγμα νέων ειδικοτήτων που σχετίζονται με την Τεχνητή Νοημοσύνη, τους ημιαγωγούς και τα μεγάλα δεδομένα. Εκτός από την πρόσκληση κορυφαίων εμπειρογνωμόνων να συμμετάσχουν σε συμβουλευτικές υπηρεσίες για την ανάπτυξη του πλαισίου του προγράμματος κατάρτισης, το σχολείο λαμβάνει επίσης σημαντική υποστήριξη από εγχώριες και ξένες επιχειρήσεις και οργανισμούς κατάρτισης.

«Μπορούμε να αναφερθούμε σε προγράμματα κατάρτισης σε ανεπτυγμένες χώρες. Αυτή είναι η βάση για να έχει το σχολείο πρόσβαση σε αποτελεσματικά διεθνή μοντέλα κατάρτισης και στη συνέχεια να τα ερευνά, να τα επεξεργάζεται και να τα ενημερώνει ώστε να ταιριάζουν στις πραγματικές συνθήκες στο Βιετνάμ», δήλωσε ο κ. Nguyen.

Αυτή η δραστηριότητα στοχεύει να διασφαλίσει ότι τα προγράμματα κατάρτισης είναι ταυτόχρονα ενημερωμένα και σχετικά με το εγχώριο εκπαιδευτικό πλαίσιο. Το iSPACE College ερευνά την κατασκευή αιθουσών πρακτικής άσκησης, εργαστηρίων και την επέκταση των εγκαταστάσεων για την κάλυψη των απαιτήσεων κατάρτισης των βιομηχανιών υψηλής τεχνολογίας.

Ο Αντιπρόεδρος του Κολλεγίου iSPACE τόνισε επίσης ότι κατά το άνοιγμα νέων ειδικοτήτων και την ανάπτυξη νέων προγραμμάτων κατάρτισης, οι εγκαταστάσεις πρέπει να συμβαδίζουν με την ποιότητα του περιεχομένου του προγράμματος. Δεδομένου ότι το χαρακτηριστικό του κολεγιακού συστήματος είναι ότι το 70% του χρόνου σπουδών συνδέεται με την πρακτική άσκηση, η καλή προετοιμασία των υποδομών και του εξοπλισμού είναι ο βασικός παράγοντας για να βοηθηθούν οι φοιτητές να έχουν γρήγορη πρόσβαση στη σύγχρονη τεχνολογία.

«Ας ελπίσουμε ότι στο εγγύς μέλλον, τα κολέγια θα είναι κατάλληλα για να εκπαιδεύσουν ανθρώπινο δυναμικό για βασικά εθνικά επαγγέλματα και να ανταποκριθούν στις απαιτήσεις της αγοράς εργασίας», ελπίζει ο κ. Nguyen.

Φοιτητές του Διεθνούς Κολλεγίου της Πόλης Χο Τσι Μινχ συμμετείχαν σε ένα διαδικτυακό σεμινάριο με το Πανεπιστήμιο Daye (Ταϊβάν) σχετικά με τη βιομηχανία ημιαγωγών στις 24 Ιουλίου.

Ενοποιημένο πλαίσιο προγράμματος

Υποστηρίζοντας το σχέδιο νόμου για την επαγγελματική εκπαίδευση με προσανατολισμό την ανάπτυξη ανθρώπινου δυναμικού για τις βιομηχανίες υψηλής τεχνολογίας, ο MSc. Le Hoang Bich Thao - Αντιπρόεδρος του Κολλεγίου Dai Viet Saigon, δήλωσε: «Προηγουμένως, η κατάρτιση ανθρώπινου δυναμικού για αυτές τις βιομηχανίες επικεντρώθηκε κυρίως στο πανεπιστημιακό σύστημα. Ωστόσο, αυτό το σχέδιο νόμου ενθάρρυνε τις επαγγελματικές σχολές να συμμετέχουν στην κατάρτιση, ανοίγοντας ευκαιρίες για την επέκταση της προσφοράς ανθρώπινου δυναμικού υψηλής ποιότητας».

Ωστόσο, για την αποτελεσματική εφαρμογή, σύμφωνα με την κα Thao, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης και οι εξειδικευμένοι φορείς πρέπει να διαθέτουν ένα ολοκληρωμένο πλαίσιο προγράμματος κατάρτισης με σαφή προσανατολισμό. Διότι, εάν κάθε βαθμίδα εκπαίδευσης δημιουργήσει το δικό της πλαίσιο προγράμματος για τον ίδιο κύριο κώδικα, η σύνδεση από το κολέγιο στο πανεπιστήμιο θα είναι δύσκολη, ειδικά στη μεταφορά εξειδικευμένων γνώσεων και δεξιοτήτων.

Όσον αφορά τις εγκαταστάσεις, η κα Thao ανέφερε ότι δεν έχουν όλα τα ιδρύματα επαγγελματικής κατάρτισης την ικανότητα να εκπαιδεύουν φοιτητές σε τομείς υψηλής τεχνολογίας. Για να οργανώσουν αποτελεσματική εκπαίδευση, τα σχολεία πρέπει να πληρούν πλήρως τις απαιτήσεις σε εξοπλισμό, τεχνολογία και εξειδικευμένο διδακτικό προσωπικό. Αυτά δεν είναι μικρά εμπόδια, ειδικά για τα κολέγια σήμερα.

«Το πρόγραμμα κατάρτισης πρέπει να έχει σαφή προσανατολισμό: με πτυχίο πανεπιστημίου, ποιες γνώσεις και δεξιότητες χρειάζονται οι φοιτητές για να εργαστούν στον τομέα της υψηλής τεχνολογίας και ποιες είναι οι συγκεκριμένες απαιτήσεις της θέσης εργασίας; Μόνο τότε μπορούμε να έχουμε τον σωστό προσανατολισμό και αποτελεσματική εκπαίδευση ανθρώπινου δυναμικού», τόνισε η κα Thao.

Ο MSc. Nguyen Van Minh Tien - Αντιπρόεδρος του Πολυτεχνικού Κολλεγίου της Σαϊγκόν δήλωσε ότι, προκειμένου να προωθηθεί η ανάπτυξη ανθρώπινου δυναμικού υψηλής τεχνολογίας στα ιδρύματα επαγγελματικής κατάρτισης, είναι απαραίτητο να υπάρχει σύντομα ένα πλαίσιο προγραμμάτων κατάρτισης που να είναι διασυνδεδεμένο μεταξύ των επιπέδων κολεγίου και πανεπιστημίου.

Στην πραγματικότητα, όταν τα σχολεία δημιουργούν προγράμματα, ακόμη και αν εγγράφονται με τη σωστή σειρά, πρέπει να κάνουν προσαρμογές κατά την εφαρμογή ώστε να ταιριάζουν στις συνθήκες και τους πόρους κάθε σχολείου. Αυτό οδηγεί σε έλλειψη σύνδεσης μεταξύ των προγραμμάτων κατάρτισης κολεγίου και πανεπιστημίου, προκαλώντας δυσκολίες στη μεταφορά και τη σύνδεση.

Πρόσφατα, το Πολυτεχνικό Κολλέγιο της Σαϊγκόν χρηματοδοτήθηκε από μια μεγάλη τεχνολογική εταιρεία με ένα σύστημα διακομιστών αξίας δισεκατομμυρίων ντονγκ για την εκπαίδευση ομάδων Τεχνητής Νοημοσύνης. Ωστόσο, για να αξιοποιηθεί αποτελεσματικά, ο κ. Τιεν δήλωσε ότι χρειάζεται ένα τυποποιημένο, διασυνδεδεμένο πλαίσιο προγράμματος κατάρτισης που θα βοηθήσει το σχολείο να δημιουργήσει προγράμματα και να οργανώσει μαθήματα κατάλληλα για τις υπάρχουσες εγκαταστάσεις.

Φοιτητές του Κολλεγίου Dai Viet Saigon σε μια προπόνηση.

Ανάγκη για συνεργασία μεταξύ πανεπιστημίων και κολεγίων

Ο Δάσκαλος Nguyen Van Minh Tien δήλωσε ότι οι ειδικότητες υψηλής τεχνολογίας, όπως η Τεχνητή Νοημοσύνη, τα ημιαγωγικά τσιπ κ.λπ., είναι «καυτές», προσελκύοντας μεγάλη προσοχή από τους φοιτητές. Ωστόσο, οι βαθμολογίες εισαγωγής για αυτές τις ειδικότητες στα πανεπιστήμια είναι συχνά πολύ υψηλές. Εν τω μεταξύ, σε ανεπτυγμένες χώρες όπως η Ιαπωνία, η Κορέα, η Ταϊβάν (Κίνα), οι ειδικότητες Τεχνητής Νοημοσύνης προσλαμβάνονται με μέτριες βαθμολογίες εισαγωγής για να ενθαρρύνουν τους φοιτητές, δημιουργώντας ευκολότερη πρόσβαση.

Ως εκ τούτου, ο κ. Tien πρότεινε τα πανεπιστήμια και τα κολέγια στο Βιετνάμ, κατά την εγγραφή φοιτητών σε ειδικότητες υψηλής τεχνολογίας, να ορίζουν κατάλληλες βαθμολογίες αναφοράς και ταυτόχρονα να ενισχύουν τη διεθνή συνεργασία για την οργάνωση ευκαιριών για τους φοιτητές να παρακολουθήσουν εξάμηνα στο εξωτερικό.

Οι φοιτητές μπορούν να σπουδάσουν ξένες γλώσσες στο Βιετνάμ και στη συνέχεια να σπουδάσουν στο εξωτερικό σε κολέγια ή πανεπιστήμια που ειδικεύονται στην Τεχνητή Νοημοσύνη ή τους ημιαγωγούς. Η κυβέρνηση ή τα σχολεία θα πρέπει επίσης να έχουν πολιτικές για την απαλλαγή των διδάκτρων και την υποστήριξη των εξόδων διαβίωσης για ικανούς φοιτητές, δημιουργώντας έτσι ένα υψηλής ποιότητας ανθρώπινο δυναμικό, με δεξιότητες σε επαγγέλματα και άπταιστα μιλώντας ξένες γλώσσες.

Επιπλέον, για την ανάπτυξη του ανθρώπινου δυναμικού στον κλάδο της υψηλής τεχνολογίας, ο κ. Tien ανέφερε ότι τα σχολεία πρέπει να σχεδιάσουν προγράμματα που δημιουργούν τις προϋποθέσεις ώστε οι φοιτητές ευρέων ειδικοτήτων, όπως η Πληροφορική, να μεταφερθούν σε στενές ειδικότητες όπως η Τεχνητή Νοημοσύνη, ή οι φοιτητές Ηλεκτρολόγων - Ηλεκτρονικών να μπορούν να σπουδάσουν επιπλέον ειδικότητες ημιαγωγών.

«Αντί να σπουδάζουν για 3 χρόνια για να αποκτήσουν πτυχίο πανεπιστημίου, οι φοιτητές που σπουδάζουν Ηλεκτρολόγοι και Ηλεκτρονικοί μπορούν να σπουδάσουν για ένα ακόμη έτος για να αποκτήσουν ένα δεύτερο πτυχίο στους ημιαγωγούς, διευρύνοντας έτσι τις ευκαιρίες σταδιοδρομίας και καλύπτοντας τις ανάγκες της χώρας σε ανθρώπινο δυναμικό», πρότεινε ο κ. Tien.

Ο Αντιπρόεδρος του Πολυτεχνικού Κολλεγίου της Σαϊγκόν δήλωσε επίσης ότι η μεταφορά προγραμμάτων κατάρτισης από ένα ευρύ πεδίο σε ένα στενότερο πεδίο θα βοηθήσει στη μείωση του χρόνου κατάρτισης, αυξάνοντας ραγδαία τον αριθμό του ανθρώπινου δυναμικού υψηλής τεχνολογίας. Ταυτόχρονα, οι φοιτητές που σπουδάζουν σε αυτούς τους τομείς πρέπει επίσης να είναι καλοί στις ξένες γλώσσες, ειδικά στα αγγλικά - την παγκόσμια γλώσσα στην επικοινωνία, τη συνεργασία και την υλοποίηση τεχνολογικών έργων με διεθνείς εταίρους.

Στην πόλη Χο Τσι Μινχ, πολλά κολέγια έχουν επίσημα συμμετάσχει στον αγώνα για την εκπαίδευση ανθρώπινου δυναμικού στη βιομηχανία ημιαγωγών σε επίπεδο κολεγίου. Από το σχολικό έτος 2024-2025, το Διεθνές Κολλέγιο της πόλης Χο Τσι Μινχ έχει εγγράψει φοιτητές στο σύστημα κολεγίων και στο σύστημα κολεγίων 9+ (εγγραφές από την 10η τάξη), για αποφοίτους λυκείου και γυμνασίου.

Το ιδιαίτερο είναι ότι μετά την ολοκλήρωση του προγράμματος σπουδών στο Βιετνάμ, οι φοιτητές θα έχουν την ευκαιρία να λάβουν μια πλήρη υποτροφία INTENSE για να συνεχίσουν τις σπουδές τους στην Ταϊβάν (Κίνα) για 2 χρόνια στους τομείς των ημιαγωγών και των χρηματοοικονομικών. Το πρόγραμμα υποτροφιών οργανώνεται σε κανονικά πανεπιστήμια της Ταϊβάν, βοηθώντας τους φοιτητές να έχουν πρόσβαση στη σύγχρονη εκπαίδευση και την προηγμένη τεχνολογία.

Στο Τεχνικό Κολλέγιο Cao Thang, μεταξύ των 18 ειδικοτήτων/επαγγελμάτων που αναμένεται να εγγραφούν φοιτητές το 2025, το σχολείο άνοιξε επίσημα την ειδικότητα Τεχνολογίας Ημιαγωγών και Μικροτσίπ στο πλαίσιο της ειδικότητας Τεχνολογίας Ηλεκτρονικών και Τηλεπικοινωνιακών Μηχανικών.

Πηγή: https://giaoducthoidai.vn/cuoc-dua-nhan-luc-nganh-cong-nghe-cao-post750054.html