Οι εκπρόσωποι της Εθνοσυνέλευσης προτείνουν τη δημιουργία «Εθνικού Ταμείου Μάθησης και Ανάπτυξης Ικανοτήτων»

Το απόγευμα της 4ης Νοεμβρίου, ενώ έκαναν σχόλια στην ομάδα σχετικά με το προσχέδιο που επρόκειτο να υποβληθεί στο 14ο Συνέδριο του Κόμματος, πολλοί αντιπρόσωποι ανέφεραν τις τρέχουσες ελλείψεις στον τομέα της εκπαίδευσης και πρότειναν ότι το προσχέδιο θα πρέπει να περιλαμβάνει συγκεκριμένες λύσεις για την αντιμετώπιση αυτών των ελλείψεων.

Ανάγκη αλλαγής νοοτροπίας στις προσλήψεις με βάση τα προσόντα

Ο εκπρόσωπος Tran Thi Nhi Ha (αντιπροσωπεία του Ανόι) δήλωσε ότι η εκπαίδευση δεν μπορεί να εμπορευματοποιηθεί υπερβολικά. Ωστόσο, επί του παρόντος, η μη δημόσια εκπαίδευση αποτελεί σημαντικό στοιχείο, αλλά υπάρχει μια κατάσταση κοινωνικοποίησης στην εκπαίδευση και την κατάρτιση που δείχνει σημάδια απόκλισης.

Η γυναίκα εκπρόσωπος δήλωσε ότι επί του παρόντος, οι δημόσιες επενδύσεις στην εκπαίδευση τείνουν να μειώνονται, η κοινωνικοποίηση προωθείται αλλά δεν υπάρχει μηχανισμός ελέγχου της ποιότητας που οδηγεί σε περιφερειακή ανισότητα, τα δίδακτρα αυξάνονται αλλά η ποιότητα των φοιτητών δεν αυξάνεται αναλογικά.

«Πρέπει να αυξήσουμε τις δημόσιες επενδύσεις στον τομέα της εκπαίδευσης και πρέπει να υπάρχουν συγκεκριμένοι στόχοι», δήλωσε η κα Tran Thi Nhi Ha.

Στη συνέχεια, η εκπρόσωπος ανέφερε ότι όλες οι εκθέσεις ανέφεραν ότι η εκπαίδευση και η ανάπτυξη του ανθρώπινου δυναμικού δεν συνδέονται ακόμη με την αγορά εργασίας. Ο λόγος είναι ότι ακόμη δεν έχουμε ένα ενιαίο Εθνικό Πλαίσιο Ικανοτήτων - ένα εργαλείο για τη σύνδεση της εκπαίδευσης, της επαγγελματικής κατάρτισης και της απασχόλησης.

Η εκπρόσωπος συνέστησε το Πρόγραμμα Δράσης να συμπληρώσει σαφώς τον προσανατολισμό για την ανάπτυξη ενός Εθνικού Πλαισίου Ικανοτήτων που σχετίζεται με τα πρότυπα επαγγελματικών αποτελεσμάτων και ενός Εθνικού Πλαισίου Προσόντων. Επί του παρόντος, το Βιετνάμ διαθέτει μόνο ένα Εθνικό Πλαίσιο Προσόντων που επικεντρώνεται κυρίως στα προσόντα, ενώ απουσιάζει ένα Εθνικό Πλαίσιο Ικανοτήτων που σχετίζεται με την περιγραφή των επαγγελματικών ικανοτήτων, δεξιοτήτων και συμπεριφορών.

«Για να αλλάξει η νοοτροπία των προσλήψεων με βάση τα προσόντα, είναι απαραίτητο να δημιουργηθεί ένα Εθνικό Πλαίσιο Ικανοτήτων ως βάση για τις προσλήψεις. Αυτό είναι το θεμέλιο για την τυποποίηση της ποιότητας του ανθρώπινου δυναμικού του Βιετνάμ, διασφαλίζοντας τη συνδεσιμότητα, την ενσωμάτωση και την προσαρμογή στον ψηφιακό μετασχηματισμό», δήλωσε η κα Tran Thi Nhi Ha.

Επιπλέον, και οι τρεις εκθέσεις και έγγραφα συμφωνούν στην πολιτική της «οικοδόμησης μιας κοινωνίας της μάθησης και της προώθησης της δια βίου μάθησης», ωστόσο, η πολιτική αυτή δεν έχει καθοριστεί στο Πρόγραμμα Δράσης.

Το απόγευμα της 4ης Νοεμβρίου, ο Γενικός Γραμματέας Το Λαμ παρευρέθηκε σε συνάντηση της αντιπροσωπείας του Ανόι . Φωτογραφία: National Assembly Media

«Μιλάμε για δια βίου μάθηση, αλλά στην πραγματικότητα, οι περισσότεροι Βιετναμέζοι ολοκληρώνουν μόνο το πανεπιστήμιο (περίπου στην ηλικία των 20 ετών), επειδή έχουμε μόνο πολιτικές για την υποστήριξη της δευτεροβάθμιας και πανεπιστημιακής εκπαίδευσης, αλλά όχι πολιτικές για την υποστήριξη της δια βίου μάθησης», δήλωσε η κα Χα.

Από εκεί και πέρα, η εκπρόσωπος πρότεινε να συμπεριληφθούν συγκεκριμένες λύσεις στο Πρόγραμμα Δράσης, όπως η δημιουργία ενός «Εθνικού Ταμείου Μάθησης και Ανάπτυξης Ικανοτήτων» για την υποστήριξη σπουδών και αλλαγής σταδιοδρομίας, όπως σε ορισμένες χώρες του κόσμου .

Τα νέα σχολικά βιβλία «αρνούνται εντελώς» τα πλεονεκτήματα των παλιών βιβλίων

Η αντιπρόσωπος Nguyen Anh Tri (αντιπροσωπεία του Ανόι) αναφέρθηκε στο περιεχόμενο της οικοδόμησης ενός σύγχρονου εθνικού εκπαιδευτικού συστήματος, ισότιμου με την περιοχή και τον κόσμο.

Σύμφωνα με τον εκπρόσωπο, δεν «καινοτομούμε πλέον θεμελιωδώς και ολοκληρωμένα στην εκπαίδευση και την κατάρτιση», αλλά εστιάζουμε στη θεμελιώδη καινοτομία. Δηλαδή, καινοτομούμε το πρόγραμμα σπουδών και τα σχολικά βιβλία προς την κατεύθυνση της ανάπτυξης ικανοτήτων και ιδιοτήτων.

Αντιπρόσωπος Nguyen Anh Tri (αντιπροσωπεία του Ανόι). Φωτογραφία: National Assembly Media

Αλλά στην πραγματικότητα, αυτή η καινοτομία αποτελεί «πλήρη άρνηση» του παλιού, επομένως δεν φέρνει τα αναμενόμενα αποτελέσματα.

Συγκεκριμένα, καινοτομούμε στα σχολικά βιβλία, αλλά δύσκολα απορροφούμε τα καλά και προοδευτικά στοιχεία των παλιών σχολικών βιβλίων, αλλά αντίθετα ανακατασκευάζουμε εντελώς νέα σετ σχολικών βιβλίων.

Σύμφωνα με τον εκπρόσωπο Nguyen Anh Tri, τα σχολικά βιβλία που δημιουργήθηκαν από πολλές γενιές επιστημόνων και πολλούς ηγέτες του Κόμματός μας έχουν φέρει τη χώρα εκεί που βρίσκεται σήμερα. Αλλά τους αρνούμαστε σε όλους να χρησιμοποιήσουν νέα σχολικά βιβλία. «Αυτή είναι μια καλή ιδέα, αλλά δεν είναι κατάλληλη και δεν είναι πρακτική», σχολίασε ο εκπρόσωπος.

Πρόσφατα, το Ψήφισμα 71 του Πολιτικού Γραφείου τόνισε την επιστροφή στη χρήση ενός ενιαίου συνόλου σχολικών βιβλίων. «Το βρίσκω πολύ λογικό και σωστό», είπε ο εκπρόσωπος, ελπίζοντας ότι η χρήση ενός συνόλου σχολικών βιβλίων θα ξεπεράσει τις αναφερθείσες ελλείψεις.

Πηγή: https://phunuvietnam.vn/dai-bieu-quoc-hoi-de-xuat-thanh-lap-quy-phat-trien-nang-luc-va-hoc-tap-quoc-gia-20251104191519507.htm