Διεθνής συνεργατική εκπαίδευση: Ένα βασικό επίκεντρο

GD&TĐ - Τα διεθνή κοινά προγράμματα έχουν γίνει μια μακροπρόθεσμη κατεύθυνση κατάρτισης σε πολλά ιδρύματα για την προετοιμασία των φοιτητών με ολοκληρωμένες δυνατότητες ένταξης.

Δεν αποτελούν πλέον απλώς μια «επιπλέον» επιλογή για τα πανεπιστήμια, αλλά τα διεθνή κοινά προγράμματα έχουν γίνει μια μακροπρόθεσμη κατεύθυνση κατάρτισης σε πολλά ιδρύματα, με στόχο την προετοιμασία των φοιτητών με ολοκληρωμένες δεξιότητες ένταξης.

Δεν πρόκειται μόνο για την εκμάθηση του αντικειμένου.

Ο Αναπληρωτής Καθηγητής Δρ. Ντανγκ Ταν Χιπ - Επικεφαλής του Τμήματος Διεθνούς Συνεργασίας του Πανεπιστημίου Βιομηχανίας και Εμπορίου της Πόλης Χο Τσι Μινχ, δήλωσε ότι εκτός από την επαγγελματική κατάρτιση, το πανεπιστήμιο δίνει ιδιαίτερη έμφαση στον εξοπλισμό των φοιτητών με ήπιες δεξιότητες, επάρκεια σε ξένες γλώσσες και την ικανότητα προσαρμογής σε ένα διεθνές εργασιακό περιβάλλον.

Σύμφωνα με τον ίδιο, διοργανώνονται τακτικά πολλές εξωσχολικές δραστηριότητες και φοιτητικές κινήσεις, όπως: ο διαγωνισμός βίντεο δημόσιας ομιλίας, ο «Διαγωνισμός Ομορφιάς Φοιτητών HUIT», αθλητικές εκδηλώσεις και πολιτιστικά προγράμματα... Μέσω αυτών, οι μαθητές αναπτύσσουν αυτοπεποίθηση, επικοινωνιακές δεξιότητες και ικανότητες ομαδικής εργασίας.

Ταυτόχρονα, το σύστημα εκπαίδευσης σε ξένες γλώσσες επενδύεται ολοκληρωμένα από τη Σχολή Ξένων Γλωσσών και εξειδικευμένες μονάδες, συμπεριλαμβανομένου του Κέντρου Ξένων Γλωσσών και του Κέντρου Εκπαίδευσης και Εξετάσεων Ξένων Γλωσσών. Οι φοιτητές μπορούν να ακολουθήσουν εξειδικευμένες ειδικότητες όπως η Αγγλική Γλώσσα και η Κινεζική Γλώσσα, ενώ παράλληλα τους δίνονται ευκαιρίες να αναπτύξουν τις δεξιότητές τους στις ξένες γλώσσες από το στάδιο της εισαγωγής μέσω μιας πολιτικής μετατροπής και απονομής βαθμών προτεραιότητας για διεθνή πιστοποιητικά όπως IELTS, TOEIC, TOEFL ή VSTEP.

Τα διεθνή κοινά προγράμματα θεωρούνται ως ένα περιβάλλον που βοηθά τους φοιτητές να έχουν πρόσβαση σε παγκόσμια πρότυπα κατάρτισης και να συσσωρεύουν πρακτικές εμπειρίες ένταξης. Επί του παρόντος, το σχολείο έχει δημιουργήσει συνεργασίες με πολλά πανεπιστήμια στην Κίνα, όπως το Πανεπιστήμιο Ludong, το Πανεπιστήμιο Γλώσσας και Πολιτισμού του Πεκίνου, πανεπιστήμια στην Ταϊβάν (Κίνα) όπως το Πανεπιστήμιο Κινεζικού Πολιτισμού, το Πανεπιστήμιο Ξένων Σπουδών Wenzao και το Πανεπιστήμιο Shinawatra στην Ταϊλάνδη.

Τα προγράμματα επικεντρώνονται στην Κινεζική Γλώσσα, τις Διεθνείς Επιχειρήσεις, τη Διοίκηση Επιχειρήσεων κ.λπ. Ως αποτέλεσμα, οι φοιτητές όχι μόνο μελετούν ένα διεθνές πρόγραμμα σπουδών, αλλά έχουν επίσης την ευκαιρία να έχουν πρόσβαση σε ένα πολυπολιτισμικό ακαδημαϊκό περιβάλλον, προετοιμάζοντάς τους για σπουδές και εργασία στο εξωτερικό μετά την αποφοίτηση.

Εν τω μεταξύ, η κα Nguyen Hoang Thien Thu, Επικεφαλής της Ομάδας Εισδοχής, Τμήμα Μάρκετινγκ και Εισαγωγών, Βιετναμέζικο-Γερμανικό Πανεπιστήμιο, πιστεύει ότι η μεγάλη αξία ενός διεθνούς περιβάλλοντος έγκειται όχι μόνο στις ακαδημαϊκές γνώσεις αλλά και στην ικανότητα προσαρμογής σε διαφορετικούς πολιτισμούς και συμμετοχής σε πολυεθνική συνεργασία.

Η κα Thu σημείωσε ότι οι διαπολιτισμικές δεξιότητες βοηθούν τους μαθητές να κατανοήσουν τον τρόπο σκέψης, τα κίνητρα και τις μεθόδους εργασίας των συνομηλίκων τους από διάφορες χώρες. Αυτό διευκολύνει τους μαθητές να συνεργάζονται, να εργάζονται σε ομάδες και να ενσωματώνονται σε ένα διεθνές περιβάλλον.

Ένα σημαντικό πλεονέκτημα ενός διεθνούς μαθησιακού περιβάλλοντος είναι ότι βοηθά τους μαθητές να ξεπεράσουν τη ντροπαλότητά τους όταν αλληλεπιδρούν με ξένους. Στην πραγματικότητα, πολλοί Βιετναμέζοι φοιτητές δεν είχαν πολλές ευκαιρίες να εργαστούν ή να σπουδάσουν με διεθνείς καθηγητές και φίλους, επομένως συχνά δεν έχουν αυτοπεποίθηση όταν επικοινωνούν σε ένα πολυεθνικό περιβάλλον.

«Αυτό το αίσθημα ανησυχίας είναι απολύτως φυσιολογικό. Ωστόσο, μέσω των σπουδών σε ένα διεθνές περιβάλλον, οι φοιτητές σταδιακά θα αποκτήσουν μεγαλύτερη αυτοπεποίθηση, δεν θα φοβούνται πλέον και θα είναι σε θέση να συνεργάζονται αποτελεσματικά με ξένους εταίρους», δήλωσε η κα Thu.

Ο Πρύτανης του Πανεπιστημίου Βιομηχανίας και Εμπορίου της Πόλης Χο Τσι Μινχ καλωσορίζει τον Πρύτανη και την αντιπροσωπεία του Πανεπιστημίου Ludong (Κίνα). Φωτογραφία: HUIT

Διεύρυνση των επιλογών για τους μαθητές.

Από την άποψη της διαχείρισης της κατάρτισης, ο κ. Tran Nam, Προϊστάμενος του Τμήματος Φοιτητικών Υποθέσεων και Αναπληρωτής Διευθυντής του Διεθνούς Κέντρου Κατάρτισης του Πανεπιστημίου Κοινωνικών και Ανθρωπιστικών Επιστημών (Εθνικό Πανεπιστήμιο του Βιετνάμ, Πόλη Χο Τσι Μινχ), σημείωσε ότι η βιετναμέζικη τριτοβάθμια εκπαίδευση προσφέρει στους μαθητές πολλές ευέλικτες επιλογές, κατάλληλες για τις ανάγκες και τις συνθήκες κάθε οικογένειας.

Σύμφωνα με τον ίδιο, εκτός από τα εγχώρια προγράμματα κατάρτισης που πληρούν τα πρότυπα του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης, πολλά πανεπιστήμια επεκτείνουν πλέον δυναμικά τα διεθνή κοινά προγράμματα με ποικίλα μοντέλα όπως 4+0, 3+1 ή 2+2.

Συγκεκριμένα, το πρόγραμμα 4+0 επιτρέπει στους φοιτητές να σπουδάσουν εξ ολοκλήρου στο Βιετνάμ, αλλά να λάβουν διεθνές πτυχίο. Το πρόγραμμα 3+1 περιλαμβάνει τρία χρόνια σπουδών στο Βιετνάμ και ένα χρόνο στο εξωτερικό. Και το μοντέλο 2+2 επιτρέπει στους φοιτητές να σπουδάσουν τα δύο πρώτα χρόνια στο Βιετνάμ πριν μεταγραφούν σε συνεργαζόμενο πανεπιστήμιο για τα δύο τελευταία χρόνια.

Σύμφωνα με τον μεταπτυχιακό φοιτητή Tran Nam, κάθε μοντέλο έχει τα δικά του πλεονεκτήματα, αλλά τα προγράμματα 2+2 ή 3+1 προσφέρουν στους φοιτητές μια πιο ισορροπημένη και ολοκληρωμένη εμπειρία. Πριν εισέλθουν στο παγκόσμιο περιβάλλον, οι Βιετναμέζοι φοιτητές χρειάζονται χρόνο για να κατανοήσουν την κοινωνία, τον πολιτισμό, το επαγγελματικό περιβάλλον και τις κοινωνικές σχέσεις στη χώρα καταγωγής τους.

«Δύο χρόνια σπουδών στο Βιετνάμ βοηθούν τους μαθητές να κατανοήσουν καλύτερα τη ζωή και τον πολιτισμό, να ενισχύσουν τους οικογενειακούς τους δεσμούς και να συμπληρώσουν τις βασικές τους γνώσεις και δεξιότητες πριν εισέλθουν στο διεθνές περιβάλλον», μοιράστηκε.

Ο κ. Tran Nam προειδοποίησε επίσης ότι, χωρίς επαρκή προετοιμασία, πολλοί φοιτητές μπορεί εύκολα να κατακλυστούν όταν εισέρχονται σε ένα διεθνές περιβάλλον κατάρτισης λόγω του μεγάλου όγκου γνώσεων, των εντελώς διαφορετικών μεθόδων μάθησης και των διαφορών στον πολιτισμό και τον τρόπο ζωής. Επομένως, η περίοδος σπουδών στο Βιετνάμ παίζει κρίσιμο ρόλο ως εφαλτήριο για τους μαθητές ώστε να βελτιώσουν την προσαρμοστικότητά τους και να χτίσουν τα θεμέλια για την ένταξή τους.

Αυτή τη στιγμή, το Πανεπιστήμιο Κοινωνικών και Ανθρωπιστικών Επιστημών (Εθνικό Πανεπιστήμιο του Βιετνάμ, Χο Τσι Μινχ Σίτι) υλοποιεί τέσσερα διεθνή κοινά προγράμματα ακολουθώντας το μοντέλο 2+2, όπως: Επικοινωνία και Διεθνείς Σχέσεις σε συνεργασία με το Πανεπιστήμιο Deakin (Αυστραλία), Αγγλική Γλώσσα σε συνεργασία με το Πανεπιστήμιο της Μινεσότα, Crookston (ΗΠΑ), και Κινεζική Γλώσσα σε συνεργασία με το Πανεπιστήμιο Guangxi Normal (Κίνα).

Με τόσα πολλά κοινά προγράμματα κατάρτισης διαθέσιμα σήμερα, σύμφωνα με τον μεταπτυχιακό φοιτητή Tran Nam, οι φοιτητές πρέπει να εξετάσουν προσεκτικά τις ικανότητές τους, τις οικογενειακές τους συνθήκες και τις μελλοντικές τους φιλοδοξίες για να επιλέξουν το καταλληλότερο πρόγραμμα.

«Οι φοιτητές πρέπει να λάβουν προσεκτικά υπόψη τα δικά τους χαρακτηριστικά και τις οικογενειακές τους συνθήκες για να επιλέξουν ένα κατάλληλο πρόγραμμα σπουδών, σαν να ήταν ειδικά σχεδιασμένο για αυτούς. Επειδή η εκπαίδευση είναι ένα σοβαρό ζήτημα, με μεγάλη σημασία για το μέλλον κάθε ατόμου, δεν μπορεί να επιλεγεί τυχαία ή χωρίς κατεύθυνση», δήλωσε ο μεταπτυχιακός φοιτητής Tran Nam.

Σύμφωνα με το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης, σχεδόν 250.000 Βιετναμέζοι πολίτες σπουδάζουν αυτή τη στιγμή στο εξωτερικό, από το λύκειο έως το μεταπτυχιακό επίπεδο, ο υψηλότερος αριθμός που έχει καταγραφεί ποτέ. Από αυτούς, περίπου 4.000 φοιτητές λαμβάνουν κρατικές υποτροφίες, ενώ οι υπόλοιποι αυτοχρηματοδοτούνται ή λαμβάνουν άλλες υποτροφίες. Δημοφιλείς προορισμοί περιλαμβάνουν τη Νότια Κορέα, την Ιαπωνία, την Αυστραλία, τις Ηνωμένες Πολιτείες, την Κίνα και τον Καναδά.

Πηγή: https://giaoducthoidai.vn/dao-tao-lien-ket-quoc-te-huong-chu-luc-post779490.html