Τα σχολεία Cao Bang καλλιεργούν τα ταλέντα.

Μαθήματα τεχνολογίας που σε συναρπάζουν

Η ώρα των μαθημάτων στην τάξη Α για παιδιά 5 ετών του Νηπιαγωγείου Hoa Chung, στην περιοχή Tan Giang ( Cao Bang ), έγινε πιο ζωντανή όταν τα παιδιά γνώρισαν το ρομπότ Vex 123. Σε ένα πολύχρωμο χαλάκι που προσομοίωνε μια διαδρομή, ομάδες παιδιών επέλεγαν προσεκτικά κάρτες εντολών και στη συνέχεια τις τοποθετούσαν στις υποδοχές του ρομπότ. Μόλις λίγα δευτερόλεπτα αργότερα, το μικρό ρομπότ άρχισε να κινείται κατά μήκος της προγραμματισμένης διαδρομής του.

Ξέσπασαν ζητωκραυγές καθώς το ρομπότ έφτασε στη γραμμή τερματισμού. Για τα παιδιά, ήταν ένα διασκεδαστικό παιχνίδι. Αλλά πίσω από αυτή τη μαθησιακή εμπειρία βρισκόταν το πρώτο τους βήμα προς τη λογική σκέψη, την επιστήμη και την τεχνολογία.

Χρησιμοποιώντας κάρτες εντολών, οι μαθητές προσχολικής ηλικίας του Hoa Chung «προγραμμάτισαν» το ρομπότ να ακολουθεί μια συγκεκριμένη διαδρομή.

Η δασκάλα Ly Thi Diep, διευθύντρια του 5χρονου νηπιαγωγείου Α' τάξης, μοιράστηκε: «Το ρομπότ Vex 123 ελέγχεται χρησιμοποιώντας κάρτες συμβόλων όπως πηγαίνω ευθεία, στρίβω αριστερά, στρίβω δεξιά. Τα παιδιά θα παρατηρήσουν τη διαδρομή, θα σκεφτούν και στη συνέχεια θα τακτοποιήσουν τις κάρτες με την κατάλληλη σειρά για να προγραμματίσουν το ρομπότ. Μέσω αυτής της δραστηριότητας, τα παιδιά μπορούν να παίξουν, ενώ παράλληλα αναπτύσσουν λογική σκέψη, δεξιότητες επίλυσης προβλημάτων και εξοικειώνονται με την τεχνολογία από μικρή ηλικία».

Το Νηπιαγωγείο Hoa Chung είναι επί του παρόντος εξοπλισμένο με 3 ρομπότ Vex 123, τα οποία διδάσκουν εκ περιτροπής στις τάξεις νηπιαγωγείου 4 ετών και 5 ετών. Εκτός από την εφαρμογή ρομπότ στη διδασκαλία, το σχολείο προωθεί επίσης την εκπαίδευση STEAM, τον ψηφιακό μετασχηματισμό και την εφαρμογή της τεχνολογίας των πληροφοριών και της τεχνητής νοημοσύνης (AI) σε πολλές εκπαιδευτικές δραστηριότητες.

Η κα. Vu Thi Hang, Διευθύντρια του Νηπιαγωγείου Hoa Chung, δήλωσε: «Το σχολείο αναγνωρίζει ότι ο ψηφιακός μετασχηματισμός και η εκπαίδευση STEAM δεν αποτελούν μια προσωρινή τάση, αλλά μια αναπόφευκτη τάση για τη βελτίωση της ποιότητας της προσχολικής εκπαίδευσης. Οργανώνουμε εκπαίδευση για όλους τους εκπαιδευτικούς σχετικά με την εφαρμογή του STEAM, της Τεχνητής Νοημοσύνης και της τεχνολογίας των πληροφοριών, δημιουργούμε μια εσωτερική ομάδα ψηφιακής τεχνολογίας και καινοτομούμε σε δραστηριότητες επαγγελματικής ανάπτυξης με στόχο την ψηφιοποίηση, ώστε οι εκπαιδευτικοί να μπορούν να εξασκούνται τακτικά».

Σύμφωνα με την κα. Χανγκ, στην αρχή της σχολικής χρονιάς, το σχολείο κάλεσε εμπειρογνώμονες από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης για να παρέχουν εις βάθος εκπαίδευση σε εκπαιδευτικούς σχετικά με την εκπαίδευση STEAM. Μέχρι σήμερα, η εφαρμογή έχει εισέλθει στη φάση της πρακτικής εφαρμογής σε διδακτικές δραστηριότητες.

Το σχολείο διαθέτει επί του παρόντος το 100% των αιθουσών διδασκαλίας του εξοπλισμένες με τηλεοράσεις και υπολογιστές, 18 tablet για άμεση χρήση από τα παιδιά και ένα συγχρονισμένο, ψηφιοποιημένο σύστημα για τη διαχείριση της διατροφής, των βάσεων δεδομένων του κλάδου και των εκπαιδευτικών αρχείων.

«Το 100% των εκπαιδευτικών έχουν ετοιμάσει σχέδια μαθήματος χρησιμοποιώντας ψηφιακές υπογραφές. Περίπου το 90% των εκπαιδευτικών είναι ικανοί στην εφαρμογή της τεχνολογίας των πληροφοριών στη διδασκαλία. Αναπτύσσονται τακτικά ψηφιακά εκπαιδευτικά βίντεο και ψηφιακές βιβλιοθήκες για την υποστήριξη δραστηριοτήτων παιδικής μέριμνας και εκπαίδευσης», δήλωσε η κα Hang.

Η ατμόσφαιρα της μάθησης που βασίζεται στην τεχνολογία είναι επίσης εμφανής στο Νηπιαγωγείο De Tham, στην περιοχή Thuc Phan. Κατά τη διάρκεια του μαθήματος ανακάλυψης με θέμα «Μανιτάρι Shiitake» που δίδαξε η δασκάλα Dam Thu στην 5χρονη τάξη Β, ολόκληρη η τάξη ένιωσε σαν να είχε μπει σε έναν ζωντανό, κινούμενο κόσμο.

Στη μεγάλη οθόνη, τα μανιτάρια shiitake εμφανίζονται ως ζωντανά τρισδιάστατα μοντέλα. Χαριτωμένοι χαρακτήρες κινουμένων σχεδίων εμφανίζονται ο ένας μετά τον άλλον, καθοδηγώντας τα παιδιά να εξερευνήσουν το βιότοπο και τα χαρακτηριστικά των μανιταριών shiitake μέσα από βίντεο με τεχνητή νοημοσύνη. Τα παιδιά παρατηρούν και αλληλεπιδρούν σε tablet μέσω παζλ και παιχνιδιών πολλαπλών επιλογών.

Μικροσκοπικά χεράκια ήταν συνεχώς υψωμένα, πρόθυμα να απαντήσουν στις ερωτήσεις. Γέλια αντηχούσαν σε όλη την τάξη.

Η δασκάλα Dam Thu μοιράστηκε: «Όταν η Τεχνητή Νοημοσύνη εφαρμόζεται στα μαθήματα, τα παιδιά είναι πολύ πιο συγκεντρωμένα και ενδιαφέροντα. Το περιεχόμενο που είναι δύσκολο να απεικονιστεί με απλές εικόνες γίνεται πλέον διαισθητικό και ζωντανό. Τα παιδιά μπορούν να αλληλεπιδρούν και να εξερευνούν, έτσι ώστε να απορροφούν τη γνώση πιο φυσικά».

Σύμφωνα με την κα Thu, η εφαρμογή της Τεχνητής Νοημοσύνης βοηθά τους εκπαιδευτικούς να εξοικονομούν χρόνο σχεδιάζοντας σχέδια μαθήματος και ανοίγει πολλές νέες μορφές οργάνωσης δραστηριοτήτων κατάλληλες για την ψυχολογία των παιδιών προσχολικής ηλικίας.

Μάθημα εφαρμογής Τεχνητής Νοημοσύνης στο Νηπιαγωγείο De Tham. Φωτογραφία: PV

Η κα. Nguyen Thi Quynh Hoa, Διευθύντρια του Νηπιαγωγείου De Tham, δήλωσε ότι το σχολείο διαθέτει σήμερα 13 τάξεις με 412 παιδιά. Τα τελευταία χρόνια, το σχολείο έχει επικεντρωθεί στην εφαρμογή της Τεχνητής Νοημοσύνης και της τεχνολογίας των πληροφοριών σε πολλές δραστηριότητες, όπως η εξερεύνηση του περιβάλλοντος χώρου, η γνωριμία με τα μαθηματικά και η ανάπτυξη γλωσσικών δεξιοτήτων για παιδιά ηλικίας 3-5 ετών.

«Η Τεχνητή Νοημοσύνη βοηθά τους εκπαιδευτικούς να καινοτομούν στις μεθόδους διδασκαλίας και να δημιουργούν πιο οπτικό και ελκυστικό εκπαιδευτικό υλικό. Είναι σημαντικό ότι η τεχνολογία δεν αντικαθιστά τους εκπαιδευτικούς, αλλά τους υποστηρίζει στην οργάνωση πιο ελκυστικών και αποτελεσματικών εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων», τόνισε η κα Χόα.

Ψηφιακός μετασχηματισμός από τις παραμεθόριες περιοχές

Όχι μόνο στο Χόα Τσουνγκ ή στο Ντε Θαμ, αλλά και πολλά νηπιαγωγεία στην επαρχία Κάο Μπανγκ εφαρμόζουν ενεργά την τεχνολογία των πληροφοριών, την τεχνητή νοημοσύνη και την εκπαίδευση STEAM στη διδασκαλία τους.

Παρά το γεγονός ότι είναι μια ορεινή παραμεθόρια επαρχία που αντιμετωπίζει πολυάριθμες κοινωνικοοικονομικές προκλήσεις και άνιση υποδομή, η Cao Bang σημειώνει σταδιακά θετική πρόοδο στον ψηφιακό μετασχηματισμό της εκπαίδευσης.

Η επαρχία διαθέτει σήμερα πάνω από 170 νηπιαγωγεία με περισσότερες από 1.480 τάξεις. Πρόσφατα, το Τμήμα Παιδείας του Κάο Μπανγκ έχει προσδιορίσει τον ψηφιακό μετασχηματισμό ως βασικό καθήκον για την καινοτομία στη διοίκηση, τη βελτίωση της ποιότητας της διδασκαλίας και της μάθησης και την οικοδόμηση ενός έξυπνου και σύγχρονου εκπαιδευτικού συστήματος.

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης της επαρχίας Cao Bang έχει εκδώσει πολυάριθμα έγγραφα καθοδήγησης σχετικά με την εφαρμογή του συνόλου δεικτών για την αξιολόγηση του επιπέδου του ψηφιακού μετασχηματισμού στα εκπαιδευτικά ιδρύματα και έχει εφαρμόσει ένα σχέδιο για την εκτέλεση επιστημονικών και τεχνολογικών εργασιών, καινοτομίας και ψηφιακού μετασχηματισμού σε ολόκληρο τον τομέα.

Ενόψει του σχολικού έτους 2025-2026, το Τμήμα Παιδείας του Cao Bang στοχεύει στην υιοθέτηση ψηφιακών συστημάτων διαχείρισης από το 100% των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων και στην ενίσχυση της εφαρμογής προηγμένων τεχνολογιών, τεχνητής νοημοσύνης και μεγάλων δεδομένων κατάλληλων για τις τοπικές συνθήκες.

Επιπλέον, οι επενδύσεις σε ψηφιακές υποδομές συνεχίζονται. Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης έχει αναπτύξει την πλατφόρμα Zalo OA για την παροχή πληροφοριών σχετικά με τις εισαγωγές, την αναζήτηση βαθμολογιών εξετάσεων και γρήγορες ενημερώσεις για νέα του κλάδου στο κοινό. Έχει επίσης αναπτύξει ηλεκτρονικό λογισμικό για τη διαχείριση των εισαγωγικών εξετάσεων και των φοιτητικών διαγωνισμών, μειώνοντας τις διοικητικές διαδικασίες.

Το 100% των διοικητικών εγγράφων του τομέα υποβάλλονται πλέον σε επεξεργασία σε ένα ηλεκτρονικό σύστημα διαχείρισης εγγράφων που χρησιμοποιεί ψηφιακές υπογραφές. Τα δεδομένα μαθητών, εκπαιδευτικών και εγκαταστάσεων έχουν επίσης συγχρονιστεί εντός του οικοσυστήματος έξυπνης εκπαίδευσης.

Πολλά σχολεία χρησιμοποιούν το λογισμικό vnEdu για να ενισχύσουν τη σύνδεση μεταξύ σχολείων και γονέων. Οι εκπαιδευτικοί εφαρμόζουν σταδιακά διαλέξεις και πλατφόρμες ηλεκτρονικής μάθησης όπως το Zoom, το Microsoft Teams και το Google Meet στη διδασκαλία και την επαγγελματική ανάπτυξη.

Μαθητές από το Νηπιαγωγείο Song Hien (Cao Bang) συμμετέχουν στην Πνευματική Παιδική Χαρά με ρομπότ Sunbot - ένα καινοτόμο προϊόν. Φωτογραφία: HT

Παράλληλα με τον ψηφιακό μετασχηματισμό, η εκπαίδευση STEAM κερδίζει επίσης την προσοχή σε πολλά νηπιαγωγεία, στοχεύοντας στην ολιστική ανάπτυξη των παιδιών μέσω βιωματικών δραστηριοτήτων και εξερεύνησης της επιστήμης, της τεχνολογίας, της μηχανικής, της τέχνης και των μαθηματικών.

Από μικρές δραστηριότητες όπως η κατασκευή μοντέλων, η συναρμολόγηση, η εξερεύνηση της φύσης και ο έλεγχος ρομπότ μέχρι παιχνίδια που διεγείρουν τον εγκέφαλο, τα παιδιά εκπαιδεύονται σε δεξιότητες παρατήρησης, δημιουργικότητας, επικοινωνίας και συνεργασίας.

Ωστόσο, η διαδικασία ψηφιακού μετασχηματισμού σε ορεινές περιοχές όπως το Κάο Μπανγκ εξακολουθεί να αντιμετωπίζει πολλές δυσκολίες. Οι υποδομές πληροφορικής είναι ανομοιογενείς, πολλά σχολεία σε απομακρυσμένες και ορεινές περιοχές δεν διαθέτουν εξοπλισμό και οι συνδέσεις στο διαδίκτυο είναι ασταθείς. Ένα μέρος των εκπαιδευτικών εξακολουθεί να έχει περιορισμένες ψηφιακές δεξιότητες και διστάζει να υιοθετήσει την καινοτομία.

Το παράρτημα του σχολείου Bo Vai, μέρος του νηπιαγωγείου Thuong Ha στην παραμεθόρια κοινότητα Co Ba, είναι ένα παράδειγμα. Το παράρτημα βρίσκεται σε επισφαλή θέση πάνω σε ένα βουνό, σχεδόν 20 χιλιόμετρα μακριά από το κύριο σχολείο, κατά μήκος ενός δύσκολου δρόμου. Παρά ταύτα, ο δάσκαλος Hoang Thi Hanh εξακολουθεί να προσπαθεί να ενσωματώσει την τεχνολογία στην τάξη.

«Παρά τους περιορισμένους πόρους, εξακολουθούμε να προσπαθούμε να εφαρμόσουμε την τεχνολογία πληροφοριών στα μαθήματά μας. Η τάξη διαθέτει υπολογιστές και οθόνες, ώστε οι μαθητές να μπορούν να εξοικειωθούν με την ψηφιακή τεχνολογία. Τα μαθήματα περιλαμβάνουν οπτικές εικόνες και βίντεο για να τα κάνουν πιο ελκυστικά για τους μαθητές», μοιράστηκε η κα Hanh.

Η κα Dam Thi Trung Thu, Αναπληρώτρια Διευθύντρια του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της επαρχίας Cao Bang, δήλωσε: «Η διαδικασία ψηφιακού μετασχηματισμού στο Cao Bang αντιμετώπισε πολλές δυσκολίες λόγω του ανώμαλου εδάφους, των υποδομών και των τεχνολογικών δυνατοτήτων. Ωστόσο, με την αποφασιστικότητα ολόκληρου του τομέα, τη συναίνεση των τοπικών αρχών και του διδακτικού προσωπικού, ο ψηφιακός μετασχηματισμός έχει επιτύχει πολλά θετικά αποτελέσματα. Στο μέλλον, ο τομέας θα συνεχίσει να επενδύει σε υποδομές, να βελτιώνει την ψηφιακή ικανότητα του προσωπικού και να προωθεί την εφαρμογή της Τεχνητής Νοημοσύνης, του STEAM και της τεχνολογίας των πληροφοριών για τη βελτίωση της συνολικής ποιότητας της εκπαίδευσης».

Από τις αστικές τάξεις μέχρι τα απομακρυσμένα σχολεία των συνόρων, ο ψηφιακός μετασχηματισμός και η εκπαίδευση STEAM ανοίγουν σταδιακά νέους χώρους μάθησης για τα παιδιά στο Κάο Μπανγκ. Αυτοί οι «ψηφιακοί σπόροι» του σήμερα θα αποτελέσουν τη βάση για να κάνουν με σιγουριά ένα βήμα στο μέλλον της τεχνολογικής εποχής.

Πηγή: https://giaoducthoidai.vn/truong-hoc-cao-bang-uom-mam-so-post779748.html