Πρόταση για διερεύνηση της πράξης παραμόρφωσης του περιεχομένου των σχολικών βιβλίων

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης ζήτησε από τις αρχές να διερευνήσουν και να διευκρινίσουν τις ευθύνες των ατόμων και των οργανισμών που δημοσιεύουν περιεχόμενο που διαστρεβλώνει τη γλώσσα στα σχολικά βιβλία.

Τις τελευταίες ημέρες, τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης έχουν διαδώσει πολλές πληροφορίες σχετικά με περιεχόμενο που λέγεται ότι είναι υλικό σχολικών βιβλίων, όπως "Χτυπώντας ρύζι για να βράσει ρύζι", "Splatter", "Brave An", "Baby carries mother", "Drawing something difficult". Κάθε ανάρτηση με μια εικόνα που περιγράφεται ως σελίδα βιβλίου που περιέχει αυτό το υλικό έχει προσελκύσει από μερικές δεκάδες έως μερικές χιλιάδες likes και σχόλια.

Πολλοί άνθρωποι αναδημοσίευσαν τα άρθρα με σχόλια ότι το υλικό δεν ήταν κατάλληλο για μαθητές. Για παράδειγμα, το άρθρο "Τι είναι δύσκολο να ζωγραφιστεί" επεσήμανε ότι το να ζωγραφίζεις βουβάλια και σκύλους είναι δύσκολο και το να ζωγραφίζεις φαντάσματα είναι εύκολο. Πολλοί άνθρωποι επέκριναν τον εκπαιδευτικό τομέα για την συμπερίληψη αυτού του υλικού στα σχολικά βιβλία σύμφωνα με το γενικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα του 2018.

Το βράδυ της 17ης Οκτωβρίου, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης επιβεβαίωσε ότι το παραπάνω περιεχόμενο δεν περιλαμβάνεται στα τρέχοντα σχολικά βιβλία που χρησιμοποιούν τα σχολεία.

«Το Υπουργείο ζήτησε από τις αρμόδιες αρχές να διερευνήσουν την προέλευση των παραπάνω πληροφοριών και να διευκρινίσουν τις ευθύνες των ατόμων και των οργανισμών που τις ανάρτησαν και τις διαστρέβλωσαν», δήλωσε εκπρόσωπος του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης.

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης δημοσίευσε εικόνες ορισμένων υλικών που δεν περιλαμβάνονται στα σχολικά βιβλία στη σελίδα του. Φωτογραφία: MOET

Τα σχολικά βιβλία σύμφωνα με το γενικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα του 2018 περιλαμβάνουν τρία σύνολα: «Συνδέοντας τη γνώση με τη ζωή» , «Δημιουργικοί ορίζοντες» και «Χαρταετός», τα οποία θα τεθούν σε χρήση από το 2020.

Εκείνη την εποχή, ορισμένα από τα υλικά του βιβλίου θεωρούνταν ακατάλληλα. Για παράδειγμα, στο βιετναμέζικο εγχειρίδιο για την Α' τάξη της σειράς Canh Dieu , ορισμένα από τα υλικά θεωρούνταν μακροσκελή και δύσκολα, χρησιμοποιώντας δυσνόητες λέξεις και άγνωστες εικόνες. Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης εκείνη την εποχή ζήτησε από τον εκδότη και τον συγγραφέα να επεξεργαστεί και να διορθώσει ακατάλληλο περιεχόμενο. Το ποίημα "Bullying" στο εγχειρίδιο Λογοτεχνίας για την ΣΤ' τάξη της σειράς "Connecting knowledge with life " προκάλεσε επίσης διαμάχη.

Πολλοί εκπαιδευτικοί τα επιλέγουν προληπτικά και τα αντικαθιστούν με άλλα υλικά, επειδή ο εκπαιδευτικός στόχος του νέου προγράμματος γενικής εκπαίδευσης είναι η ανάπτυξη των ιδιοτήτων και των ικανοτήτων των μαθητών. Τα σχολικά βιβλία δεν αποτελούν πλέον νόμο όπως παλιά, αλλά απλώς ένα μέσο υποστήριξης της διδασκαλίας και της μάθησης.

Αυτή τη στιγμή, οι τάξεις 1 έως 4, 6 έως 8 και οι τάξεις 10 και 11 φοιτούν σύμφωνα με το νέο πρόγραμμα σπουδών και τα νέα σχολικά βιβλία.

Ντουόνγκ Ταμ

Σύνδεσμος πηγής: https://vnexpress.net/de-nghi-dieu-tra-hanh-vi-xuyen-tac-noi-dung-sach-giao-khoa-4665997.html