Πρόταση για προσθήκη επιλογής εισαγωγής σε επαγγελματική σχολή κατά τη διάρκεια των εξετάσεων της 10ης τάξης

Στις 19 Σεπτεμβρίου, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ συντονίστηκε με το Υπουργείο Εργασίας, Αναπήρων Πολέμου και Κοινωνικών Υποθέσεων για να διοργανώσουν ένα συνέδριο για την ανασκόπηση του 1 έτους εφαρμογής του κοινού προγράμματος για τον προσανατολισμό και την επαγγελματική εκπαίδευση μαθητών δευτεροβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης κατά την περίοδο 2023 - 2025.

Στο συνέδριο, πολλοί σύνεδροι επεσήμαναν την πραγματικότητα καθώς και τους λόγους για τους οποίους το έργο της βελτιστοποίησης και του προσανατολισμού της επαγγελματικής εκπαίδευσης στην πόλη Χο Τσι Μινχ δεν έχει ακόμη επιτύχει τα αναμενόμενα αποτελέσματα.

Ο κ. Dang Van Dai, Διευθυντής του Γυμνασίου Dong Sai Gon, δήλωσε ότι στις συνεδρίες συμβουλευτικής σταδιοδρομίας, κάθε σχολείο έχει τα δικά του δυνατά σημεία, γεγονός που προκαλεί σύγχυση στους μαθητές και τους κάνει να μην μπορούν να συγκεντρωθούν. Από την εμπειρία του στη συμβουλευτική, ο κ. Dai είπε ότι οι εκπαιδευτικοί που παρέχουν επαγγελματική εκπαίδευση στα λύκεια δεν είναι επαγγελματίες και χρειάζονται εκπαίδευση και περαιτέρω ανάπτυξη. Επιπλέον, η οργάνωση της συμβουλευτικής στα σχολεία δεν είναι συγκεντρωτική.

Στο συνέδριο διατυπώθηκαν πολλές απόψεις.

Ο κ. Tran Anh Tuan, Αντιπρόεδρος του Συνδέσμου Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, αναγνώρισε ότι παρόλο που το έργο της διαδικτυακής συμβουλευτικής έχει δείξει θετικά σημάδια, το έργο της διαδικτυακής συμβουλευτικής εξακολουθεί να έχει πολλούς περιορισμούς, με αποτέλεσμα η πόλη Χο Τσι Μινχ να μην επιτυγχάνει τους στόχους της. Τα σχολεία δεν διαθέτουν εξειδικευμένη ομάδα για τη συμβουλευτική σταδιοδρομίας των μαθητών. Οι εκπαιδευτικοί δεν είναι επαγγελματικά εκπαιδευμένοι για την παροχή επαγγελματικού προσανατολισμού και η ομάδα συμβουλευτικής δεν έχει πρακτική εμπειρία στη διαδικασία του επαγγελματικού προσανατολισμού...

Στο συνέδριο, ο κ. Ντάι πρότεινε ότι στις επερχόμενες εξετάσεις της 10ης τάξης, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης θα πρέπει να εξετάσει το ενδεχόμενο προσθήκης περισσότερων επιλογών στις επαγγελματικές σχολές. Εκτός από τις τρεις γνωστές επιλογές, η τέταρτη επιλογή είναι μια λίστα με επαγγελματικές σχολές από τις οποίες μπορούν να επιλέξουν οι μαθητές. Αυτό θα βοηθήσει εν μέρει τους δασκάλους τάξης της 9ης τάξης και τα γυμνάσια να κατανοήσουν τις πληροφορίες για να καθοδηγήσουν αποτελεσματικά τους μαθητές που έχουν ανάγκη.

Ένας εκπρόσωπος του Πανεπιστημίου Εκπαίδευσης της πόλης Χο Τσι Μινχ δήλωσε επίσης ότι η συμβουλευτική σταδιοδρομίας, η καθοδήγηση και η οργάνωση βιωματικών δραστηριοτήτων στα λύκεια παίζουν σημαντικό ρόλο στην υποβοήθηση των μαθητών να προσανατολίσουν την καριέρα τους. Ωστόσο, στην πραγματικότητα, η εφαρμογή εξακολουθεί να αντιμετωπίζει πολλές δυσκολίες, από τον φόρτο εργασίας για τους εκπαιδευτικούς έως την έλλειψη εγκαταστάσεων...

Πολλοί σύνεδροι επεσήμαναν τους λόγους για τους οποίους το έργο της απλοποίησης και του προσανατολισμού στην επαγγελματική εκπαίδευση δεν έχει ανταποκριθεί στις προσδοκίες.

Μιλώντας στο συνέδριο, η κα Tran Thi Dieu Thuy - Αντιπρόεδρος της Λαϊκής Επιτροπής της πόλης Χο Τσι Μινχ, δήλωσε ότι σύμφωνα με την ετήσια έκθεση εγγραφών των ιδρυμάτων επαγγελματικής εκπαίδευσης, το μέσο ποσοστό αποφοίτων γυμνασίου που εγγράφονται σε επίπεδα επαγγελματικής εκπαίδευσης είναι περίπου 26,19% ετησίως. Έτσι, σύμφωνα με τον στόχο του έργου που ενέκρινε ο Πρωθυπουργός, η πόλη Χο Τσι Μινχ έχει ακόμη πολύ δρόμο να διανύσει, ωστόσο, οι κοινωνικοοικονομικές συνθήκες της πόλης διαφέρουν από άλλες επαρχίες.

Τελετή υπογραφής συμφωνίας συνεργασίας μεταξύ του Υπουργείου Εργασίας, Αναπήρων και Κοινωνικών Υποθέσεων της πόλης Χο Τσι Μινχ και του VNU-HCM της πόλης

Η κα Thuy πρότεινε οι μονάδες να επικεντρωθούν σε συγκεκριμένο προπαγανδιστικό έργο, προπαγάνδα επαγγελματικού προσανατολισμού, προπαγάνδα για εκπαιδευτικούς και γονείς σχετικά με την επαγγελματική κατάρτιση και την επιλογή κατάλληλων σταδιοδρομιών, μαζί με κατάλληλες κατευθύνσεις ανάλογα με τις συνθήκες και τις περιστάσεις κάθε μαθητή. Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης πρέπει να δημιουργήσει συνθήκες για τις επαγγελματικές σχολές ώστε να έχουν πρόσβαση και να συμμετέχουν ισότιμα ​​σε προγράμματα εγγραφής.

«Καθοδηγούμε τους μαθητές στην επιλογή σταδιοδρομίας, αλλά όσον αφορά τις επαγγελματικές σχολές, όλες οι σχολές έχουν περιορισμένες εγκαταστάσεις και λίγα σχολεία επικεντρώνονται στις επενδύσεις. Αν η σχολή δεν είναι ελκυστική, πώς μπορούν οι γονείς να την επιλέξουν; Παρέχουμε επαγγελματική κατάρτιση, αλλά ο εξοπλισμός είναι 20 ετών, πώς μπορεί να είναι ελκυστικός για τις επιχειρήσεις...» - είπε η κα Thuy.

Σύμφωνα με την κα Thuy, οι επαγγελματικές δεξιότητες είναι πολύ σημαντικές. «Οι μαθητές που ολοκληρώνουν την 9η τάξη μεταφέρονται σε επαγγελματικές σχολές και στη συνέχεια αποφοιτούν με δίπλωμα. Όταν αποφοιτούν, είναι μόλις 18 ετών, που είναι πολύ μικρό, επομένως όταν εισέρχονται στην αγορά εργασίας, πολλές επιχειρήσεις ανησυχούν. Επομένως, οι επαγγελματικές δεξιότητες, οι εργασιακές δεξιότητες και οι εργασιακές δεξιότητες είναι πολύ απαραίτητες. Προτείνω στα σχολεία να δώσουν προσοχή σε αυτό το ζήτημα, ώστε οι επιχειρήσεις να είναι σίγουρες για τη γενιά που διασφαλίζει την ποιότητα του επαγγέλματος καθώς και τις εργασιακές δεξιότητες».

Πηγή: https://nld.com.vn/tp-hcm-de-xuat-co-them-nguyen-vong-vao-truong-nghe-khi-thi-lop-10-196240919192209897.htm