 |
| Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης ζητά γνώμες σχετικά με τους κανονισμούς που αφορούν το ανώτατο όριο διδάκτρων στα δημόσια ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης . (Πηγή: VGP) |
Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης ζητά τη γνώμη του κοινού σχετικά με το σχέδιο Διατάγματος που ρυθμίζει τον μηχανισμό είσπραξης και διαχείρισης των διδάκτρων για τα εκπαιδευτικά ιδρύματα εντός του εθνικού εκπαιδευτικού συστήματος, καθώς και τις πολιτικές για την απαλλαγή, τη μείωση και την υποστήριξη των διδάκτρων, καθώς και τις τιμές των υπηρεσιών στον τομέα της εκπαίδευσης και της κατάρτισης.
Δίδακτρα για τη δημόσια τριτοβάθμια εκπαίδευση
Το προσχέδιο αναφέρει σαφώς ότι το ανώτατο όριο διδάκτρων για τα δημόσια ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης που δεν είναι ακόμη αυτάρκη στην κάλυψη των λειτουργικών τους εξόδων, από το ακαδημαϊκό έτος 2025-2026 και μετά, έχει ως εξής:
Ακαδημαϊκά έτη 2025-2026 και 2026-2027:
 |
Από το ακαδημαϊκό έτος 2027-2028 και μετά, το ανώτατο όριο των διδάκτρων θα προσαρμόζεται ώστε να αντικατοπτρίζει την οικονομική προσιτότητα και τις κοινωνικοοικονομικές συνθήκες των ατόμων, αλλά δεν θα υπερβαίνει τον ρυθμό αύξησης του δείκτη τιμών καταναλωτή κατά τον χρόνο προσδιορισμού των διδάκτρων σε σύγκριση με την ίδια περίοδο του προηγούμενου έτους, όπως ανακοινώθηκε από την αρμόδια κρατική υπηρεσία.
Δημόσια ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης που αυτοχρηματοδοτούνται: Τα δίδακτρα ορίζονται στο διπλάσιο του ανώτατου ορίου διδάκτρων για τα ιδρύματα που δεν αυτοχρηματοδοτούνται.
Δημόσια ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης που είναι αυτάρκη στην κάλυψη τόσο των τρέχουσων όσο και των επενδυτικών δαπανών: Τα δίδακτρα ορίζονται στο μέγιστο 2,5 φορές το ανώτατο όριο των διδάκτρων για ιδρύματα που δεν είναι αυτάρκη στην κάλυψη των τρέχουσων δαπανών.
Για προγράμματα κατάρτισης σε δημόσια ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης που πληρούν τα πρότυπα πιστοποίησης ποιότητας που ορίζονται από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης ή πληρούν τα πρότυπα πιστοποίησης ποιότητας ξένων ή ισοδύναμων ιδρυμάτων, το ίδρυμα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης καθορίζει τα δίδακτρα με βάση τους οικονομοτεχνικούς κανόνες ή τους κανόνες κόστους για κάθε τομέα κατάρτισης που εκδίδει το ίδρυμα και καθιστά αυτές τις πληροφορίες διαφανείς για τους φοιτητές και το κοινό.
Δίδακτρα για την επαγγελματική εκπαίδευση
Σύμφωνα με το προσχέδιο, το ανώτατο όριο διδάκτρων για προγράμματα κατάρτισης κολεγιακού και μεσαίου επιπέδου σε δημόσια ιδρύματα επαγγελματικής εκπαίδευσης που δεν είναι αυτάρκη στην κάλυψη των λειτουργικών τους εξόδων, από το ακαδημαϊκό έτος 2025-2026 και μετά, έχει ως εξής:
Ακαδημαϊκά έτη 2025-2026 και 2026-2027:
 |
Από το ακαδημαϊκό έτος 2027-2028 και μετά, το ανώτατο όριο των διδάκτρων θα προσαρμόζεται ώστε να αντικατοπτρίζει την οικονομική προσιτότητα και τις κοινωνικοοικονομικές συνθήκες των ατόμων, αλλά δεν θα υπερβαίνει τον ρυθμό αύξησης του δείκτη τιμών καταναλωτή κατά τον χρόνο προσδιορισμού των διδάκτρων σε σύγκριση με την ίδια περίοδο του προηγούμενου έτους, όπως ανακοινώθηκε από την αρμόδια κρατική υπηρεσία.
Για τα δημόσια ιδρύματα επαγγελματικής εκπαίδευσης που είναι αυτάρκη στην κάλυψη των λειτουργικών τους εξόδων: Το μέγιστο ποσό διδάκτρων δεν υπερβαίνει το διπλάσιο του ποσού διδάκτρων των ιδρυμάτων που δεν είναι αυτάρκη στην κάλυψη των λειτουργικών τους εξόδων.
Για τα δημόσια ιδρύματα επαγγελματικής εκπαίδευσης που είναι αυτάρκη στην κάλυψη τόσο των τρέχουσων όσο και των επενδυτικών δαπανών: Έχουν την αυτονομία να καταρτίζουν και να καθορίζουν τα δίδακτρα σύμφωνα με τον Νόμο περί Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και άλλους σχετικούς κανονισμούς.
Για προγράμματα κατάρτισης υψηλής ποιότητας και προγράμματα μεταφοράς επαγγελματικής εκπαίδευσης από το εξωτερικό, τα ιδρύματα επαγγελματικής εκπαίδευσης βασίζουν τις αποφάσεις τους στους οικονομικο-τεχνικούς κανόνες ή τους κανόνες κόστους κάθε τομέα κατάρτισης και επαγγέλματος που εκδίδονται από το ίδρυμα για τον καθορισμό των συγκεκριμένων διδάκτρων για κάθε ακαδημαϊκό έτος, τομέα και επάγγελμα υπό την διαχειριστική τους αρμοδιότητα, και δημοσιοποιούν αυτές τις πληροφορίες πριν από την εγγραφή.
Ταυτόχρονα, είναι απαραίτητο να διατηρηθούν τα τυποποιημένα προγράμματα κατάρτισης εντός του ορίου διδάκτρων που ρυθμίζεται από το κράτος, ώστε να εκπληρώνεται η λειτουργία της παροχής δημόσιων υπηρεσιών και να διασφαλίζεται η πρόσβαση των μαθητών στην εκπαίδευση.
Δίδακτρα για προγράμματα συνεχιζόμενης εκπαίδευσης
Σύμφωνα με το προσχέδιο, τα δίδακτρα για προγράμματα συνεχιζόμενης εκπαίδευσης στο κατώτερο και ανώτερο λύκειο σε δημόσια εκπαιδευτικά ιδρύματα θα καθοριστούν σε ποσοστό ισοδύναμο με εκείνο των δημόσιων ιδρυμάτων γενικής εκπαίδευσης του ίδιου επιπέδου στην περιοχή, όπως ορίζεται από το Επαρχιακό/Δημοτικό Λαϊκό Συμβούλιο.
Τα δίδακτρα χρησιμεύουν ως βάση για τον καθορισμό του επιπέδου στήριξης των διδάκτρων για τους φοιτητές σε προγράμματα γενικής εκπαίδευσης σε ιδιωτικά και μη ιδιωτικά εκπαιδευτικά ιδρύματα, καθώς και του επιπέδου στήριξης από τον κρατικό προϋπολογισμό για την αποζημίωση των δημόσιων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων κατά την εφαρμογή της πολιτικής απαλλαγής από τα δίδακτρα για τους φοιτητές σε προγράμματα γενικής εκπαίδευσης.
Δίδακτρα για προγράμματα αλφαβητισμού: Τα δημόσια εκπαιδευτικά ιδρύματα καθορίζουν τα δίδακτρα με βάση οικονομοτεχνικά ή κοστολογικά πρότυπα, τα οποία υποβάλλουν στην Λαϊκή Επιτροπή για εξέταση και έγκριση από το Επαρχιακό/Δημοτικό Λαϊκό Συμβούλιο, σύμφωνα με τον τύπο εκπαίδευσης και τις πραγματικές συνθήκες κάθε τοποθεσίας. Η χρηματοδότηση για τα προγράμματα αλφαβητισμού υλοποιείται μέσω εντολών, αναθέσεων και διαδικασιών υποβολής προσφορών, με τα εκπαιδευτικά ιδρύματα να έχουν αναλάβει το έργο των προγραμμάτων αλφαβητισμού, σύμφωνα με την κρατική ιεραρχία διαχείρισης στην εκπαίδευση και την κατάρτιση.
Πηγή: https://baoquocte.vn/de-xuat-muc-hoc-phi-dai-hoc-cong-lap-320820.html
Σχόλιο (0)