Θα μειωθεί η βαθμολογία εισαγωγής στο πανεπιστήμιο με βάση τα αποτελέσματα των εξετάσεων αποφοίτησης λυκείου;

Οι απολυτήριες εξετάσεις του λυκείου του 2025 σύμφωνα με το νέο πρόγραμμα γενικής εκπαίδευσης έχουν έντονες αλλαγές στη δομή τους. Αυτό θα επηρεάσει τις βαθμολογίες εισαγωγής των υποψηφίων στο πανεπιστήμιο με βάση τα αποτελέσματα των απολυτήριων εξετάσεων.

Σύμφωνα με τους ειδικούς, το κριτήριο αξιολόγησης για τις φετινές απολυτήριες εξετάσεις λυκείου θα έχει απροσδόκητες αλλαγές.

Οι υποψήφιοι δυσκολεύονται να επιτύχουν υψηλές βαθμολογίες.

Ο Δρ. Pham Hong Danh, Διευθυντής του Λυκείου Vinh Vien (HCMC), σχολίασε: «Σε σύγκριση με πέρυσι, οι εξετάσεις φυσικών επιστημών φέτος είναι ευκολότερες και το επίπεδο δυσκολίας των ερωτήσεων είναι επίσης χαμηλότερο. Ωστόσο, οι βαθμολογίες που θα επιτύχουν οι υποψήφιοι θα είναι χαμηλότερες από πέρυσι. Ο λόγος είναι η αλλαγή στον τρόπο που διατυπώνονται οι ερωτήσεις των εξετάσεων».

Οι υποψήφιοι που δίνουν τις απολυτήριες εξετάσεις του Λυκείου του 2025, έχουν πολλές καινοτομίες στις ερωτήσεις των εξετάσεων.

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ: ΝΧΑΤ ΘΙΝΧ

Δίνοντας ένα παράδειγμα μαθηματικών, ο Δρ. Danh είπε ότι μόνο οι πρώτες 12 ερωτήσεις της εξέτασης είναι εύκολες, ενώ οι επόμενες 3 ερωτήσεις δεν είναι επίσης εύκολο να βαθμολογηθούν. Συγκεκριμένα, οι τελευταίες 6 ερωτήσεις έχουν τη μορφή υποκειμενικής πολλαπλής επιλογής, με τους υποψηφίους να πρέπει να γράψουν τις δικές τους απαντήσεις αντί να επιλέξουν από τις δεδομένες απαντήσεις όπως στο προηγούμενο αντικειμενικό τεστ πολλαπλής επιλογής. «Με αυτή τη νέα μορφή, μπορεί να ειπωθεί ότι οι υποψήφιοι αντιμετωπίζουν μια κατάσταση "νίκης ή ήττας". Οι υποψήφιοι χρειάζεται μόνο να δώσουν τη σωστή απάντηση για να λάβουν πλήρεις βαθμούς, αλλά δεν μπορούν να λάβουν βαθμούς για την παρουσίαση όπως στο τεστ έκθεσης», είπε ο Δρ. Danh.

Σύμφωνα με αυτόν τον ειδικό, άλλα μαθήματα φυσικών επιστημών είναι παρόμοια με τα μαθηματικά, οι ερωτήσεις δεν είναι τόσο δύσκολες όσο πέρυσι, αλλά οι βαθμολογίες θα είναι χαμηλότερες. «Ο λόγος είναι εν μέρει επειδή οι υποψήφιοι δεν είναι εξοικειωμένοι με τον νέο τρόπο διεξαγωγής των εργασιών. Το πιο σημαντικό είναι ότι αυτή η υποκειμενική μορφή εξέτασης μειώνει την τύχη πολύ περισσότερο από τη μορφή αντικειμενικής εξέτασης. Οι υποψήφιοι δεν έχουν πλέον τόσες ευκαιρίες να αντιγράψουν όσο τα προηγούμενα χρόνια. Με τον τρόπο που διατυπώνονται οι ερωτήσεις όπως τα προηγούμενα χρόνια, για κάθε 1.000 υποψηφίους, θα υπάρχουν περίπου 4 μαθητές που θα μπορούν να αντιγράψουν για να πάρουν 10 βαθμούς, αλλά φέτος αυτό δεν ισχύει πλέον», ανέλυσε ο Διευθυντής του Λυκείου Vinh Vien.

Ο Δρ. Danh είπε επίσης ότι φέτος οι εξετάσεις γεωγραφίας θεωρήθηκαν πιο δύσκολες από πέρυσι, ενώ οι εξετάσεις οικονομικών και νομικής ήταν ευκολότερες. Αξίζει να σημειωθεί ότι οι εξετάσεις αγγλικών θεωρήθηκαν πολύ πιο δύσκολες, ειδικά στο τμήμα κατανόησης κειμένου, γεγονός που καθιστά πιο δύσκολο για τους υποψηφίους να συγκεντρώσουν 10 βαθμούς από πέρυσι.

Ο Δρ. Nguyen Quoc Anh, Αντιπρόεδρος του Τεχνολογικού Πανεπιστημίου της πόλης Χο Τσι Μινχ, δήλωσε επίσης ότι οι εξετάσεις αποφοίτησης του λυκείου του 2025 πραγματοποιούνται στο πλαίσιο της ολοκληρωμένης εφαρμογής του νέου προγράμματος γενικής εκπαίδευσης , οδηγώντας σε σημαντικές αλλαγές στη δομή των εξετάσεων πολλών μαθημάτων. Οι φετινές εξετάσεις εξακολουθούν να ακολουθούν τις οδηγίες του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης και αποτελούν μέρος του προγράμματος σπουδών, αλλά θεωρούνται πιο δύσκολες στη βαθμολόγηση από ό,τι το 2024, καταδεικνύοντας σαφώς την απαίτηση για εφαρμογή γνώσεων, συνθετικών δεξιοτήτων και πρακτική σκέψη.

Συγκεκριμένα, η λογοτεχνία - το μόνο θέμα έκθεσης, θεωρείται ότι έχει καλές ερωτήσεις, είναι υποβλητική και περιορίζει την «συγκέντρωση». Συγκεκριμένα, το κοινωνικό επιχείρημα με τη δήλωση «ο ουρανός κάθε πατρίδας είναι ο ουρανός της Πατρίδας» δημιουργεί συνθήκες για τους υποψηφίους να εκφράσουν το συναισθηματικό τους βάθος και την οπτική τους για την επικαιρότητα.

Τα μαθηματικά έχουν αλλάξει σημαντικά σύμφωνα με το νέο πρόγραμμα, με υψηλή διαφοροποίηση και προβλέπεται να επικεντρωθούν στο εύρος βαθμολογίας 6 - 7, με πολύ λίγους υποψηφίους να επιτυγχάνουν 9 - 10. Ομοίως, η εξέταση για τις ξένες γλώσσες και τα υπόλοιπα μαθήματα δείχνει επίσης μια τάση αύξησης της συνολικής αξιολόγησης των ικανοτήτων, με υψηλή ταξινόμηση, ενώ ελαχιστοποιείται το στοιχείο της τύχης.

Η εμφάνιση νέων μαθημάτων όπως η επιστήμη των υπολογιστών και η τεχνολογία συμβάλλει στην επέκταση των επιλογών για τους διδακτορικούς, αλλά οι εξετάσεις για αυτά τα μαθήματα είναι επίσης σημαντικής διάρκειας και πολυπλοκότητας.

Οι υποψήφιοι αποχωρούν μετά τις εξετάσεις στα μαθηματικά, ένα από τα δύο μαθήματα που θεωρούνται «πολύ δύσκολα» στις φετινές απολυτήριες εξετάσεις του λυκείου.

Φωτογραφία: Nhat Thinh

Το κριτήριο αξιολόγησης για τον συνδυασμό λογοτεχνίας, μαθηματικών και αγγλικών θα μειωθεί.

Με βάση την παραπάνω ανάλυση, ο Δρ. Pham Hong Danh πιστεύει ότι θα υπάρξουν αλλαγές στην τάση των βαθμολογιών εισαγωγής στα πανεπιστήμια ανάλογα με τους διαφορετικούς συνδυασμούς μαθημάτων κατά την εξέταση της εισαγωγής με βάση τις βαθμολογίες στις εξετάσεις αποφοίτησης λυκείου. Συγκεκριμένα, οι βαθμολογίες αναφοράς ορισμένων συνδυασμών μαθημάτων προβλέπεται να είναι χαμηλότερες από πέρυσι, όπως: A01 (μαθηματικά, φυσική, αγγλικά)· A00 (μαθηματικά, φυσική, χημεία)· συνδυασμοί που περιέχουν αγγλικά... Εν τω μεταξύ, η βαθμολογία αναφοράς του συνδυασμού C00 (λογοτεχνία, ιστορία, γεωγραφία) είναι πιθανό να παραμείνει σταθερή, ενώ η βαθμολογία αναφοράς του συνδυασμού που περιέχει μαθήματα οικονομικής και νομικής εκπαίδευσης θα αυξηθεί σε σύγκριση με το 2024.

Ο Δάσκαλος Cu Xuan Tien, Επικεφαλής του Τμήματος Εισαγωγών και Φοιτητικών Υποθέσεων του Πανεπιστημίου Οικονομικών και Νομικής (Εθνικό Πανεπιστήμιο της Πόλης Χο Τσι Μινχ), αναγνώρισε επίσης: «Οι εξετάσεις αποφοίτησης λυκείου του 2025 αποτελούν ένα σημαντικό βήμα προς τα εμπρός στις εξετάσεις στο Βιετνάμ με την εφαρμογή του προγράμματος γενικής εκπαίδευσης του 2018. Οι εξετάσεις εκτιμώνται ιδιαίτερα για την ποιότητα, τη διαφοροποίηση και την αξιολόγηση των πρακτικών ικανοτήτων των μαθητών, περιορίζοντας την κατάσταση της μηχανικής μάθησης».

Μέσα από τις ερωτήσεις των εξετάσεων κάθε μαθήματος, ο Δάσκαλος Cu Xuan Tien σχολίασε: «Τα δύο υποχρεωτικά μαθήματα, τα μαθηματικά και η λογοτεχνία, θα έχουν χαμηλότερο μέσο όρο βαθμολογίας από ό,τι το 2024, ειδικά ο αριθμός των υποψηφίων με υψηλές βαθμολογίες θα μειωθεί σημαντικά. Μεταξύ των επιλεγόμενων μαθημάτων, τα Αγγλικά έχουν υψηλή διαφοροποίηση σε σύγκριση με το παλιό πρόγραμμα, επομένως θα υπάρχουν λιγότερες μονάδες 9 και 10 από ό,τι πέρυσι. Τα υπόλοιπα μαθήματα επιλογής έχουν ερωτήσεις εξετάσεων που δεν είναι πολύ δύσκολες, κατάλληλες για μέτριες και καλές ικανότητες μαθητών, αλλά ταυτόχρονα, εξακολουθούν να υπάρχουν ερωτήσεις υψηλού επιπέδου εφαρμογής για την ταξινόμηση των υποψηφίων».

Με βάση αυτή την πραγματικότητα, σύμφωνα με τον Δάσκαλο Cu Xuan Tien, φέτος στους συνδυασμούς εισαγωγής που σχετίζονται με τα μαθηματικά, τη λογοτεχνία, τα αγγλικά, ειδικά στον συνδυασμό D01 (μαθηματικά, λογοτεχνία, αγγλικά), η βαθμολογία αναφοράς θα μειωθεί. Για το Πανεπιστήμιο Οικονομικών και Νομικής, τα μαθηματικά και τα αγγλικά είναι τα δύο κύρια μαθήματα εισαγωγής, επομένως η βαθμολογία αναφοράς ενδέχεται να μειωθεί σε σύγκριση με το 2024.

Οι απολυτήριες εξετάσεις του Λυκείου του 2025 πραγματοποιούνται στο πλαίσιο της ολοκληρωμένης εφαρμογής του νέου προγράμματος γενικής εκπαίδευσης, οδηγώντας σε σημαντικές αλλαγές στη δομή των εξετάσεων σε πολλά μαθήματα.

Φωτογραφία: Ngoc Duong

Τα κριτήρια αξιολόγησης παραμένουν τα ίδια ή μειώνονται ελαφρώς σε ορισμένους κλάδους

Με βάση το γενικό επίπεδο των φετινών εξετάσεων, ο Δρ. Nguyen Quoc Anh δήλωσε ότι η κατανομή βαθμολογιών ολόκληρης της εξέτασης προβλέπεται να συγκεντρωθεί κυρίως στην περιοχή του 6 - 7. Οι παραδοσιακοί συνδυασμοί όπως A00 (μαθηματικά, φυσική, χημεία), B00 (μαθηματικά, χημεία, βιολογία), D01 (μαθηματικά, λογοτεχνία, αγγλικά) τείνουν να διαφοροποιούνται σαφώς με κοινές βαθμολογίες από 18 - 22 μονάδες, ο αριθμός των υποψηφίων που επιτυγχάνουν 25 ή περισσότερους βαθμούς δεν είναι μεγάλος. «Αυτή η κατανομή βαθμολογιών ουσιαστικά πληροί τον στόχο αξιολόγησης αποφοίτησης και ταυτόχρονα, προβλέπεται ότι η βαθμολογία αναφοράς του πανεπιστημίου θα παραμείνει η ίδια ή θα μειωθεί ελαφρώς σε ορισμένες ειδικότητες», προέβλεψε ο Δρ. Quoc Anh.

Εκπρόσωποι του Τεχνολογικού Πανεπιστημίου της πόλης Χο Τσι Μινχ (HUTECH) αναμένουν ότι οι βαθμολογίες αναφοράς με βάση τις βαθμολογίες των εξετάσεων αποφοίτησης λυκείου του 2025 για όλες τις ειδικότητες θα κυμαίνονται από 16 έως 21. Οι ειδικότητες που προσελκύουν πολλούς φοιτητές να εγγραφούν εξακολουθούν να διατηρούν υψηλή ανταγωνιστικότητα, με τις βαθμολογίες αναφοράς να αναμένεται να κυμαίνονται από 18 έως 20, όπως: τεχνολογία πληροφοριών, επικοινωνίες πολυμέσων, γραφιστική, δημόσιες σχέσεις, μάρκετινγκ, ψηφιακό μάρκετινγκ, διαχείριση εφοδιαστικής και αλυσίδας εφοδιασμού, τεχνολογία μηχανικής αυτοκινήτων, αγγλική γλώσσα κ.λπ.

Ο Δάσκαλος Pham Thai Son, Διευθυντής του Κέντρου Εισαγωγών και Επικοινωνίας του Πανεπιστημίου Βιομηχανίας και Εμπορίου της πόλης Χο Τσι Μινχ, σχολίασε επίσης ότι η κατανομή βαθμολογιών σε ορισμένα μαθήματα είναι παρόμοια με πέρυσι, όπως η γεωγραφία και η ιστορία, με μέσο εύρος βαθμολογιών 7 - 7,5. Τα μαθήματα βιολογίας και χημείας έχουν μέτριες βαθμολογίες, με εύρος βαθμολογιών 7 - 7,5. Η φυσική έχει εύρος βαθμολογιών 6 - 7. Οι εξετάσεις λογοτεχνίας είναι ανοιχτού τύπου, επομένως η αναμενόμενη κατανομή βαθμολογιών είναι από 6,5 - 7,5. Εν τω μεταξύ, η κατανομή βαθμολογιών σε δύο μαθήματα προβλέπεται να είναι χαμηλότερη από πέρυσι, συμπεριλαμβανομένων των μαθηματικών και των αγγλικών.

«Οι βαθμολογίες αναφοράς για τις ειδικότητες που χρησιμοποιούν μαθηματικά και αγγλικά στον συνδυασμό εισαγωγής ενδέχεται να είναι 1-2 μονάδες χαμηλότερες από πέρυσι. Για παράδειγμα, για το Πανεπιστήμιο Βιομηχανίας και Εμπορίου της Πόλης Χο Τσι Μινχ, οι βαθμολογίες αναφοράς για τις ειδικότητες που χρησιμοποιούν τον συνδυασμό A00 και A01 ενδέχεται να είναι 0,5-1 μονάδα χαμηλότερες από πέρυσι. Εκείνη την εποχή, οι βαθμολογίες εισαγωγής για τις ειδικότητες μάρκετινγκ, logistics και εφοδιαστικής αλυσίδας, τεχνολογίας τροφίμων, τεχνολογίας πληροφοριών... ενδέχεται να κυμαίνονται γύρω στις 22,75-23,5 μονάδες. Οι ειδικότητες στον τουρισμό, τη νομική, τη γλώσσα, τη μηχανική και την τεχνολογία είναι πιθανό να είναι παρόμοιες με πέρυσι», σχολίασε ο Master Son.

Ταυτόχρονη εφαρμογή μεθόδων εισαγωγής

Ο Δάσκαλος Cu Xuan Tien δήλωσε ότι οι υποψήφιοι δεν πρέπει να ανησυχούν κατά τη συμμετοχή τους στη διαδικασία εισαγωγής. Με τη φετινή διαδικασία εισαγωγής, οι μέθοδοι εισαγωγής εφαρμόζονται ταυτόχρονα και οι βαθμολογίες εισαγωγής μετατρέπονται ισότιμα ​​μεταξύ των μεθόδων, επομένως οι υποψήφιοι έχουν πολλές ευκαιρίες κατά τη συμμετοχή τους στη διαδικασία εισαγωγής χρησιμοποιώντας τις βαθμολογίες των εξετάσεων αποφοίτησης λυκείου. «Οι υποψήφιοι πρέπει να ανατρέξουν προσεκτικά στις πληροφορίες εισαγωγής των σχολείων, ώστε να έχουν μια στρατηγική για την εγγραφή και την επιστημονική οργάνωση των επιθυμιών τους και τη βελτιστοποίηση των πιθανοτήτων εισαγωγής τους», συμβούλεψε ο Προϊστάμενος του Τμήματος Εισαγωγών και Φοιτητικών Υποθέσεων του Πανεπιστημίου Οικονομικών και Νομικής (Εθνικό Πανεπιστήμιο της Πόλης Χο Τσι Μινχ).

Πηγή: https://thanhnien.vn/diem-chuan-xet-tuyen-vao-dh-bang-ket-qua-thi-tot-nghiep-thpt-co-giam-185250629182323784.htm