Ένα φωτεινό σημείο στην εκπαίδευση σε περιοχές με εθνοτικές μειονότητες.

Σύμφωνα με έκθεση του Τμήματος Εθνικών Μειονοτήτων και Θρησκευμάτων, η επαρχία έχει σήμερα 415.970 Χμερ (που αντιπροσωπεύουν το 11,02% του πληθυσμού). Τα τελευταία χρόνια, εκτός από τις πολιτικές που υποστηρίζουν την ανάπτυξη περιοχών με εθνοτικές μειονότητες, η επαρχία έχει δώσει μεγάλη προσοχή στις επενδύσεις στην εκπαίδευση, στη βελτίωση των εγκαταστάσεων και του εξοπλισμού για τη διδασκαλία και τη μάθηση, συμβάλλοντας στην αύξηση του πνευματικού επιπέδου του λαού των Χμερ.

Σύμφωνα με έκθεση του Τμήματος Εθνικών Μειονοτήτων και Θρησκευμάτων, η επαρχία έχει σήμερα 415.970 Χμερ (που αντιπροσωπεύουν το 11,02% του πληθυσμού). Τα τελευταία χρόνια, εκτός από τις πολιτικές που υποστηρίζουν την ανάπτυξη περιοχών με εθνοτικές μειονότητες, η επαρχία έχει δώσει μεγάλη προσοχή στις επενδύσεις στην εκπαίδευση , στη βελτίωση των εγκαταστάσεων και του εξοπλισμού για τη διδασκαλία και τη μάθηση, συμβάλλοντας στην αύξηση του πνευματικού επιπέδου του λαού των Χμερ.

Επαινούμε τους μαθητές του Γυμνασίου και Λυκείου Tra Cu Ethnic Boarding για την κατάκτηση βραβείων στον διαγωνισμό αριστούχων μαθητών σε επαρχιακό επίπεδο.

Συγκεκριμένα, οι επενδύσεις σε υποδομές και μαθητική πρόνοια σε οικοτροφεία εθνοτικών μειονοτήτων έχουν λάβει σημαντική προσοχή. Κατά την περίοδο 2021-2025, η επαρχία επένδυσε πάνω από 100 δισεκατομμύρια VND σε υποδομές και εξοπλισμό για αυτά τα σχολεία. Συγκεκριμένα για το 2025, η επαρχία διέθεσε πάνω από 11,9 δισεκατομμύρια VND για την αναβάθμιση αυτών των σχολείων και την αγορά εξοπλισμού για την υποστήριξη του ψηφιακού μετασχηματισμού.

Σύμφωνα με τον κ. Thach Tha Lai, Αναπληρωτή Διευθυντή του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης, η εκπαίδευση και η κατάρτιση σε περιοχές με εθνοτικές μειονότητες συνεχίζουν να παρουσιάζουν πολλές θετικές αλλαγές και η ποιότητα της εκπαίδευσης βελτιώνεται συνεχώς. Το ποσοστό των μαθητών που προέρχονται από εθνοτικές μειονότητες Χμερ που φοιτούν στο σχολείο σε όλα τα επίπεδα έχει αυξηθεί χρόνο με το χρόνο, ενώ το ποσοστό εγκατάλειψης του σχολείου έχει μειωθεί σημαντικά. Ο αριθμός των μαθητών Χμερ που γίνονται δεκτοί σε πανεπιστήμια και ιδρύματα επαγγελματικής κατάρτισης αυξάνεται, συμβάλλοντας στη βελτίωση της ποιότητας του ανθρώπινου δυναμικού και εξυπηρετώντας τη βιομηχανοποίηση και τον εκσυγχρονισμό της γεωργίας και των αγροτικών περιοχών στην επαρχία.

Στο Γυμνάσιο και Λύκειο Tra Cu Ethnic Boarding, κατά το σχολικό έτος 2025-2026, το 100% των μαθητών πέτυχε βαθμολογία «καλή» στην εκπαίδευσή τους, 182 από τους 489 μαθητές έλαβαν τον τίτλο «άριστος μαθητής» (37,22%) και 254 από τους 489 μαθητές έλαβαν τον τίτλο «καλός μαθητής» (51,94%). Το σχολείο κέρδισε επίσης 1 τρίτο βραβείο και 4 βραβεία παρηγοριάς στον διαγωνισμό άριστων μαθητών σε επαρχιακό επίπεδο, 3 τρίτα βραβεία και πολλά βραβεία παρηγοριάς στον διαγωνισμό άριστων μαθητών σε επαρχιακό επίπεδο με χρήση φορητών αριθμομηχανών, 1 δεύτερο βραβείο και 1 τρίτο βραβείο στον διαγωνισμό δημόσιας ομιλίας στα αγγλικά σε επαρχιακό επίπεδο, 1 βραβείο παρηγοριάς στον διαγωνισμό δημόσιας ομιλίας στα Χμερ, 1 δεύτερο βραβείο και 3 βραβεία παρηγοριάς στον διαγωνισμό καθαρής γραφής στα Χμερ σε επαρχιακό επίπεδο και 1 βραβείο παρηγοριάς στον διαγωνισμό επαρχιακού επιπέδου για μαθητές με ιδέες για νεοσύστατες επιχειρήσεις.

Ο κ. Diep Chanh Tha, Διευθυντής του Γυμνασίου και Λυκείου Tra Cu Ethnic Boarding, δήλωσε: «Χάρη στην πλήρη και έγκαιρη προσοχή από τους ηγέτες σε όλα τα επίπεδα, το σχολείο ξεπέρασε τις δυσκολίες, εφάρμοσε με επιτυχία καινοτόμες μεθόδους διδασκαλίας, εφάρμοσε την τεχνολογία πληροφοριών και τον ψηφιακό μετασχηματισμό στη διδασκαλία, πραγματοποιώντας αποτελεσματικά την εκπαίδευση μαθητών Khmer, συμβάλλοντας στη βελτίωση της συνολικής ποιότητας της εκπαίδευσης σε περιοχές εθνοτικών μειονοτήτων. Κάθε χρόνο, το σχολείο διατηρεί ποσοστό εγγραφών 100% και η ποιότητα της εκπαίδευσης βελτιώνεται χρόνο με το χρόνο. Συγκεκριμένα, κατά το σχολικό έτος 2025-2026, το σχολείο είχε μαθητές που αναγνωρίστηκαν από το Υπουργείο Εθνικών Μειονοτήτων και Θρησκευμάτων ως εξαιρετικοί μαθητές εθνοτικών μειονοτήτων».

Η μαθήτρια Kim Hoang Anh, από την τάξη 12A2, δήλωσε: «Κατά τη διάρκεια των σχολικών μου χρόνων, εγώ και οι συμμαθητές μου λαμβάναμε πάντα την αγάπη, την καθοδήγηση και την υποστήριξη των δασκάλων μας, σαν οικογένεια. Μας έχουν μεταδώσει γνώσεις και μας έχουν διδάξει πώς να ζούμε καλά! Προετοιμαζόμενη για τις επερχόμενες εξετάσεις αποφοίτησης, θα προσπαθήσω να μελετήσω σκληρά και να επιτύχω υψηλά αποτελέσματα ως ένδειξη ευγνωμοσύνης προς τους γονείς και τους δασκάλους μου που με φρόντισαν και με εκπαίδευσαν όλα αυτά τα σχολικά χρόνια».

Εκτός από τα οικοτροφεία, τα σχολεία γενικής εκπαίδευσης στις περιοχές που κατοικούνται από Χμερ προσπαθούν επίσης να εφαρμόσουν αποτελεσματικά το κίνημα άμιλλας της καλής διδασκαλίας και της καλής μάθησης, επιτυγχάνοντας αποτελεσματικά τον στόχο της ανύψωσης του πνευματικού επιπέδου του λαού των Χμερ, δημιουργώντας μια ισχυρή μετατόπιση στην ανάπτυξη της εκπαίδευσης σε περιοχές εθνοτικών μειονοτήτων.

Το Λύκειο Long Hiep έχει σήμερα 730 μαθητές, εκ των οποίων περίπου το 78% είναι Χμερ. Παρόλο που ορισμένοι μαθητές εξακολουθούν να αντιμετωπίζουν δυσκολίες στις συνθήκες μάθησής τους, με άνιση πρόσβαση σε ψηφιακό εκπαιδευτικό υλικό και εξοπλισμό, καθώς και περιορισμένες εγκαταστάσεις και εξοπλισμό για πρακτική εργασία και πειράματα, η διοίκηση και το διδακτικό προσωπικό του σχολείου προσπαθούν πάντα να βελτιώσουν την ποιότητα της εκπαίδευσης. Οι εκπαιδευτικοί καλλιεργούν πνεύμα ενότητας και ευθύνης, καινοτομώντας ενεργά μεθόδους διδασκαλίας και εφαρμόζοντας αποτελεσματικά την τεχνολογία της πληροφορίας, ενώ παράλληλα συντονίζονται στενά με τις οικογένειες στη διαχείριση και την υποστήριξη της μάθησης των μαθητών, δημιουργώντας κίνητρα για να επιδιώξουν ακαδημαϊκή αριστεία.

Ο κ. Kim Ngoc An - Διευθυντής του Λυκείου Long Hiep, απονέμει βραβεία στους μαθητές που πέτυχαν εξαιρετικά αποτελέσματα κατά το σχολικό έτος 2015-2026.

Ο κ. Kim Ngoc An, Διευθυντής του Λυκείου Long Hiep, δήλωσε: «Το σχολείο έχει λάβει σημαντικές επενδύσεις σε εγκαταστάσεις για να καλύψει τις διδακτικές απαιτήσεις στην περιοχή με μεγάλο πληθυσμό Χμερ. Το διδακτικό προσωπικό είναι πάντα ενήμερο για την καινοτομία και τη βελτίωση της ποιότητας της διδασκαλίας, συντονίζοντας ενεργά δραστηριότητες για την υποστήριξη των μαθητών, συμβάλλοντας στην παρακίνηση του μαθησιακού τους πνεύματος, μειώνοντας τον κίνδυνο εγκατάλειψης του σχολείου και δημιουργώντας συνθήκες για την πλήρη συμμετοχή των μαθητών σε εκπαιδευτικές δραστηριότητες. Ως αποτέλεσμα, κατά το σχολικό έτος 2025-2026, οι εκπαιδευτικοί και οι μαθητές του σχολείου πέτυχαν πολλά αξιοσημείωτα αποτελέσματα».

Ο κ. Phan Trong Duc, επικεφαλής του Συμβουλίου Γονέων και Κηδεμόνων του Λυκείου Long Hiep, δήλωσε: «Είμαι πολύ ευγνώμων για τη φροντίδα, την προσοχή και την σωστή καθοδήγηση των δασκάλων. Εκτός από τις ακαδημαϊκές γνώσεις, τα παιδιά έχουν επίσης μάθει ήπιες δεξιότητες και έχουν αναπτύξει καλύτερες προσωπικότητες. Ειδικά σε μια κοινότητα όπου πάνω από το 80% του πληθυσμού είναι Χμερ, βλέποντας τα παιδιά μας να αποκτούν μεγαλύτερη αυτοπεποίθηση, να ξέρουν πώς να εργάζονται, να λύνουν προβλήματα και να εξερευνούν δημιουργικά τις ικανότητές τους, έχουμε μεγάλες ελπίδες και εμπιστοσύνη στη μελλοντική ανάπτυξη της περιοχής μας».

Το σχολικό έτος 2025-2026 ολοκληρώθηκε με πολλά εξαιρετικά επιτεύγματα εκπαιδευτικών και μαθητών στις σπουδές και την κατάρτισή τους. Πιστεύουμε ότι, με πολλές πολιτικές που επενδύουν στην ανάπτυξη της εκπαίδευσης σε περιοχές εθνοτικών μειονοτήτων Χμερ, τα επόμενα σχολικά έτη, οι μαθητές από σχολεία σε περιοχές εθνοτικών μειονοτήτων Χμερ της επαρχίας θα συνεχίσουν να λάμπουν, δημιουργώντας ένα θεμέλιο για την ανάπτυξη του ανθρώπινου δυναμικού μεταξύ των εθνοτικών μειονοτήτων, συμβάλλοντας στη διατήρηση, την προστασία και την προώθηση της πολιτιστικής ταυτότητας των εθνοτικών ομάδων και στην κοινωνικοοικονομική ανάπτυξη της επαρχίας.

Κείμενο και φωτογραφίες: NGOC XOAN

Πηγή: https://baovinhlong.com.vn/xa-hoi/giao-duc-dao-tao/202606/diem-sang-giao-duc-vung-dong-bao-dan-toc-thieu-so-5182777/