Το γεγονός αυτό υπογραμμίζει περαιτέρω τη ζωτική σημασία της σχολικής συμβουλευτικής.
Τα τελευταία χρόνια, οι δραστηριότητες σχολικής συμβουλευτικής έχουν δει θετικές αλλαγές. Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης και τα Υπουργεία Παιδείας και Κατάρτισης έχουν δώσει προσοχή στην καθοδήγηση των σχολείων για την ανάπτυξη σχεδίων, τη σύσταση ομάδων συμβουλευτικής, την κατανομή προσωπικού και χώρων συμβουλευτικής και την εφαρμογή διαφόρων μορφών υποστήριξης για τους μαθητές.
Σύμφωνα με την έκθεση, το 100% των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων έχουν συστήσει ομάδες σχολικής συμβουλευτικής και το 90% διαθέτει ειδικά διαμορφωμένες αίθουσες ή γωνιές συμβουλευτικής. Έχουν εφαρμοστεί πολλά καινοτόμα μοντέλα: διαδικτυακή συμβουλευτική, γραμματοκιβώτια "Τι θέλω να πω", εκπομπές για την ψυχική υγεία, το μοντέλο "Χαρούμενο Σχολείο", βελτίωση της υγείας κατά την εξεταστική περίοδο κ.λπ. Ορισμένα σχολεία έχουν εφαρμόσει ακόμη και τεχνητή νοημοσύνη σε έρευνες και έχουν θεσπίσει διαδικασίες συμβουλευτικής σύμφωνα με τα πρότυπα ISO...
Ωστόσο, σε σύγκριση με τη σημασία και τον επείγοντα χαρακτήρα αυτού του έργου, τα αποτελέσματα που επιτεύχθηκαν είναι ακόμη μέτρια. Δεν έχουν βρει πολλοί μαθητές αποτελεσματική υποστήριξη από το σχολείο όταν αντιμετωπίζουν προβλήματα ψυχικής υγείας.
Η ανεπαρκής προσοχή είναι εμφανής στην έλλειψη πόρων, όπως θέσεις εργασίας, χρηματοδότηση, εγκαταστάσεις και μηχανισμοί συντονισμού. Συγκεκριμένα, η έλλειψη αφοσιωμένου προσωπικού, με μόνο προσωπικό να εκτελεί αυτά τα καθήκοντα επιπλέον των κύριων αρμοδιοτήτων του, έχει ως αποτέλεσμα μη επαγγελματικές και αναποτελεσματικές υπηρεσίες ψυχολογικής συμβουλευτικής στα σχολεία. Σε ορισμένες περιοχές δεν υπάρχουν ειδικά διαμορφωμένες αίθουσες συμβουλευτικής ή αυτές βρίσκονται σε ακατάλληλες περιοχές.
Η παράλληλη ύπαρξη δύο εγκυκλίων (Εγκύκλιος αρ. 31/2017/TT-BGDĐT που καθοδηγεί την εφαρμογή ψυχολογικής συμβουλευτικής για μαθητές σε γενικά σχολεία· Εγκύκλιος αρ. 33/2018/TT-BGDĐT που καθοδηγεί την κοινωνική εργασία στα σχολεία) με επικαλυπτόμενα πεδία και περιεχόμενο έχει οδηγήσει σε επικαλύψεις, με αποτέλεσμα πολλά σχολεία να αντιμετωπίζουν δυσκολίες στην εφαρμογή. Γενικά, οι προκλήσεις στην εφαρμογή αυτής της δραστηριότητας σε επίπεδο βάσης είναι η έλλειψη κατάλληλου προσωπικού και μηχανισμών πολιτικής για τους φορείς υλοποίησης· και η έλλειψη πόρων και εξειδίκευσης.
Σε αυτό το πλαίσιο, η έκδοση της Εγκυκλίου αριθ. 18/2025/TT-BGDĐT με ημερομηνία 15 Σεπτεμβρίου 2025, μαζί με τις σημαντικές νέες διατάξεις της, ενισχύει την εμπιστοσύνη στη βελτίωση της ποιότητας των υπηρεσιών σχολικής συμβουλευτικής. Η παρούσα Εγκύκλιος ενοποιεί και συγχρονίζει προηγούμενους κανονισμούς, ορίζει με σαφήνεια τις αρμοδιότητες του διευθυντή του εκπαιδευτικού ιδρύματος, απαιτεί την παροχή ιδιωτικών αιθουσών συμβουλευτικής και συμπληρώνει μηχανισμούς σχετικά με το προσωπικό, τα οικονομικά και τον διατομεακό συντονισμό.
Συγκεκριμένα, η Εγκύκλιος 18 δίνει έμφαση στην τοποθέτηση ειδικού προσωπικού για την παροχή συμβουλευτικής σε μαθητές, κληρονομώντας τους κανονισμούς σχετικά με τις θέσεις εργασίας, τα πρότυπα επαγγελματικών τίτλων και τις πολιτικές. Αυτό αποτελεί σημαντική βάση για να γίνει σταδιακά η σχολική συμβουλευτική πιο ουσιαστική, επαγγελματική και βιώσιμη.
Για να εφαρμοστεί πραγματικά η Εγκύκλιος 18, απαιτούνται συντονισμένες προσπάθειες, συμπεριλαμβανομένης της καθοδήγησης, της εποπτείας και της παρακολούθησης από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης και τις τοπικές αρχές· της κατανομής πόρων από τα εκπαιδευτικά ιδρύματα· της υποστήριξης και της συνεργασίας των γονέων και της κοινωνίας· και της στενής συνεργασίας μεταξύ όλων των εμπλεκόμενων μερών.
Το κλειδί εξακολουθεί να βρίσκεται στην επίγνωση. Όσοι δεν θέλουν θα βρουν δικαιολογίες. Όσοι πραγματικά θέλουν θα βρουν τρόπους. Όταν οι υπεύθυνοι για την εφαρμογή αναγνωρίσουν πραγματικά τη σημασία και τον επείγοντα χαρακτήρα αυτού του έργου, θα προσπαθήσουν να βρουν τρόπους για να μετατρέψουν τις δυσκολίες σε κίνητρα, τους περιορισμούς σε λύσεις και να ενσωματώσουν τη σχολική συμβουλευτική στην καθημερινή ζωή αποτελεσματικά και βιώσιμα.
Πηγή: https://giaoducthoidai.vn/diem-tua-tinh-than-post749937.html
Σχόλιο (0)