Το διάβασμα πρέπει να γίνει καθημερινή συνήθεια.

Τα βιβλία αποτελούν μια αστείρευτη πηγή γνώσης για την ανθρωπότητα και έχουν άμεσο αντίκτυπο στην ανθρώπινη ζωή. Κάθε βιβλίο έχει διαφορετικά θέματα και πεδία, αλλά όλα στοχεύουν να προσφέρουν στους αναγνώστες νέες γνώσεις και ανθρώπινες αξίες. Ωστόσο, καθώς η κοινωνία εξελίσσεται, η εμφάνιση των κοινωνικών δικτύων και της τεχνολογίας της πληροφορίας έχει κάνει τους αναγνώστες, ιδίως τους νέους, να μην ενδιαφέρονται πλέον για την ανάγνωση βιβλίων.

2023.-hs-tim-sach.jpg — Ταξίδια της «Κινητής Βιβλιοθήκης» της Επαρχιακής Βιβλιοθήκης σε σχολεία κατά το σχολικό έτος 2022-2023

Θυμηθείτε ότι τον Απρίλιο του 2023, στο Λύκειο Bui Thi Xuan (πόλη Χο Τσι Μινχ ), η μορφή τιμωρίας για τους μαθητές άλλαξε. Συνεπώς, όταν διέπραττε κάποιο λάθος, αντί να γράφει αυτοκριτική ή να προσφέρει κοινωφελή εργασία, ο μαθητής που έκανε το λάθος έπρεπε να διαβάσει ένα βιβλίο από τη βιβλιοθήκη που παρείχε το σχολείο και να γράψει μια κριτική. Αυτή η μορφή τιμωρίας προσέλκυσε την προσοχή του κοινού εκείνη την εποχή.

βιβλίο-ανάγνωσης-μαθητή.jpg — Η τακτική και κατάλληλη για την ηλικία τους ανάγνωση βιβλίων βοηθά τους μαθητές να διευρύνουν τις γνώσεις τους.

Οι μαθητές που ανήκουν στην κατηγορία «κριτικές ανάγνωσης και γραφής» είναι εκείνοι που έχουν παραβιάσει πολλούς κανόνες και κανονισμούς του σχολείου και χρειάζονται μια συγκεκριμένη τιμωρία, ώστε να μπορούν να «απορροφήσουν» και να διορθώσουν τα λάθη τους. Κάθονται ακίνητοι και διαβάζουν βιβλία για 45 λεπτά και έχουν 2 ημέρες για να συμπληρώσουν και να υποβάλουν τις κριτικές στο σχολείο. Οι τιμωρίες, γενικά, εξακολουθούν να αποσκοπούν στην επίγνωση της λανθασμένης συμπεριφοράς των μαθητών, αλλάζοντας έτσι προς μια θετική κατεύθυνση. Και το αποτέλεσμα είναι ότι ακόμη και οι μαθητές που τιμωρούνται ενδιαφέρονται για αυτόν τον νέο τρόπο δράσης. Από εκεί και πέρα, γνωρίζουν ότι το σχολείο έχει πολλά καλά βιβλία, εμπλουτίζοντας τις γνώσεις τους και σταδιακά διαμορφώνοντας τη συνήθεια να κάνουν παρέα με τα βιβλία.

Οι μαθητές διαβάζουν βιβλία στην Πράσινη Βιβλιοθήκη του σχολείου

Όταν το πρόγραμμα σπουδών έχει όλο και περισσότερα μαθήματα και μετά το σχολικό ωράριο, αφήνοντας στην άκρη τα σχολικά βιβλία, οι μαθητές απορροφώνται σε οθόνες υπολογιστών, παιχνίδια, ψυχαγωγικά παιχνίδια... τότε η βελτίωση της κουλτούρας ανάγνωσης είναι πιθανώς ακόμα ένα δύσκολο ταξίδι. Σύμφωνα με έρευνα του Τμήματος Εκδόσεων ( Υπουργείο Πληροφοριών και Επικοινωνιών ), κατά μέσο όρο, κάθε χρόνο, ένας Βιετναμέζος διαβάζει μόνο 2,8 βιβλία, 7,07 εφημερίδες, πολύ χαμηλότερα από άλλες χώρες στην περιοχή και στον κόσμο. Σε μια άλλη έκθεση του Τμήματος Βιβλιοθηκών (Υπουργείο Πολιτισμού, Αθλητισμού και Τουρισμού), το ποσοστό των ανθρώπων που δεν διαβάζουν καθόλου βιβλία φτάνει το 26%, το ποσοστό των ανθρώπων που περιστασιακά κρατούν βιβλία για να διαβάσουν είναι 44% και εκείνων που διαβάζουν τακτικά είναι 30%. Οι αναγνώστες των βιβλιοθηκών αντιπροσωπεύουν περίπου το 8-10% του πληθυσμού. Τα παραπάνω στατιστικά στοιχεία δείχνουν ότι οι αναγνωστικές συνήθειες των Βιετναμέζικων δεν έχουν διαμορφωθεί σταθερά. Δεν έχουμε ακόμη τη συνήθεια και τις δεξιότητες να διαβάζουμε βιβλία σωστά, αλλά κυρίως διαβάζουμε αυθόρμητα.

Κάθε χρόνο, όταν πλησιάζει η «Ημέρα Πολιτισμού Βιβλίου και Ανάγνωσης του Βιετνάμ» (21 Απριλίου), βλέπουμε τοπικές κοινότητες και σχολεία να εγκαινιάζουν και να διοργανώνουν εκθέσεις βιβλίων. Αυτές οι δραστηριότητες έχουν εν μέρει ευαισθητοποιήσει ολόκληρο το πολιτικό σύστημα και όλες τις κοινωνικές τάξεις σχετικά με τον ρόλο και τη σημασία των βιβλίων στην κοινωνική ζωή. Ωστόσο, για να καλλιεργηθεί η αγάπη για τα βιβλία, η συνήθεια της ανάγνωσης πρέπει να διατηρείται καθημερινά και τακτικά.

Η νέα σχολική χρονιά πέρασε έναν μήνα, ελπίζουμε ότι οι πράσινες βιβλιοθήκες στα σχολεία θα επανεκκινήσουν γρήγορα και θα έχουν μαθήματα για να ενθαρρύνουν την ανάγνωση των μαθητών. Παράλληλα, να οργανωθεί εκπαίδευση για τους διευθυντές και το προσωπικό που είναι άμεσα υπεύθυνο για τις σχολικές βιβλιοθήκες, ώστε να βελτιωθούν οι δεξιότητες των βιβλιοθηκών, να βοηθηθεί η αποτελεσματική λειτουργία της βιβλιοθήκης, να δημιουργηθεί ενθουσιασμός και να προσελκύσει όλο και περισσότερους μαθητές να διαβάζουν βιβλία και εφημερίδες. Επιπλέον, τα σχολεία θα πρέπει να οργανώσουν δραστηριότητες προώθησης της ανάγνωσης, όπως παρουσιάσεις βιβλίων, διαγωνισμούς αφήγησης ιστοριών βασισμένους σε βιβλία, αφήγηση ιστοριών βασισμένη σε θέματα, παρουσίαση γραπτών και σχεδιασμένων προϊόντων βασισμένων σε βιβλία, απονομή βραβείων σε μαθητές που διαβάζουν πολλά βιβλία...

Ανεξάρτητα από το πόσο ανεπτυγμένη είναι η κοινωνία, μπορούν να αναπτυχθούν και άλλοι τρόποι αποθήκευσης πληροφοριών, αλλά η διατήρηση βιβλίων και η κατανόηση της σημασίας των βιβλίων θα βοηθήσει την κοινωνία να γίνει πιο πολιτισμένη. Επομένως, κάθε μέρα πρέπει να προσπαθούμε να εξασκούμαστε και να ψυχαγωγούμαστε διαβάζοντας βιβλία για να κάνουμε τη ζωή πιο ενδιαφέρουσα.

Πηγή