Καινοτομία και επιχειρηματικότητα στην τριτοβάθμια εκπαίδευση του Βιετνάμ.

NDO - Το πρωί της 2ας Οκτωβρίου, στο Πάρκο Υψηλής Τεχνολογίας Hoa Lac, το Εθνικό Κέντρο Καινοτομίας (NIC), σε συνεργασία με το Δίκτυο Καινοτομίας και Επιχειρηματικότητας του Βιετνάμ σε Πανεπιστήμια και Κολλέγια (VNEI), διοργάνωσε το εργαστήριο με τίτλο «Καινοτομία και Επιχειρηματικότητα στην Ανώτατη Εκπαίδευση του Βιετνάμ: Δυναμισμός και Συνεργασία». Το εργαστήριο ήταν μέρος μιας σειράς δραστηριοτήτων για τον εορτασμό της 5ης επετείου από την ίδρυση του NIC και της Ημέρας Καινοτομίας του Βιετνάμ 2024. Στις εναρκτήριες παρατηρήσεις του, ο κ. Vu Quoc Huy, Διευθυντής του NIC, επιβεβαίωσε τον ρόλο και τη σημασία της καινοτομίας στο σύστημα ανώτατης εκπαίδευσης ειδικότερα και της καινοτομίας γενικότερα στην πορεία προς την επίτευξη του στόχου της «οικοδόμησης ενός ισχυρού και ευημερούντος έθνους». Εξέφρασε επίσης την ελπίδα και την εμπιστοσύνη στην αποτελεσματική συνεργασία στην εκπαίδευση ανθρώπινου δυναμικού υψηλής ποιότητας μεταξύ εγχώριων και διεθνών πανεπιστημίων και του NIC.

Ο κ. Vu Quoc Huy, Διευθυντής του Εθνικού Κέντρου Καινοτομίας (NIC), μίλησε στο εργαστήριο.

Μοιράζοντας στο εργαστήριο ορισμένα τρέχοντα μοντέλα καινοτομίας από την Ελβετία, ο κ. Hub Langstaff, Διευθυντής του Προγράμματος SwissEP στο Βιετνάμ, ενός ελβετικού προγράμματος υποστήριξης για την οικοδόμηση οικοσυστημάτων καινοτομίας και επιχειρηματικότητας που εφαρμόζεται σε 7 αναπτυσσόμενες χώρες, συμπεριλαμβανομένου του Βιετνάμ, τόνισε το τεράστιο δυναμικό της καινοτομίας στο Βιετνάμ σήμερα. Παρουσίασε επίσης ορισμένες συστάσεις για την αντιμετώπιση των ελλείψεων, ώστε να διασφαλιστεί ότι το οικοσύστημα καινοτομίας θα ευδοκιμήσει πραγματικά. Συμμεριζόμενη αυτή την άποψη, η Δρ. Sarah Mamiese, Διευθύντρια της AFD Campus, ενός γαλλικού αναπτυξιακού οργανισμού, εκτίμησε ιδιαίτερα τις πρόσφατες δραστηριότητες καινοτομίας του Βιετνάμ, ιδίως τον σχηματισμό και την ανάπτυξη των NICs ως σύμβολο επιτυχημένης καινοτομίας προς το μέλλον, μαζί με το ενθουσιώδες και παθιασμένο πνεύμα του Βιετνάμ για καινοτομία. Στην παρουσίασή της, η Δρ. Sarah μοιράστηκε επίσης τις γνώσεις της σχετικά με την καινοτομία και τα τρέχοντα μοντέλα που σχετίζονται με την καινοτομία που επιδιώκουμε, τονίζοντας ότι η καινοτομία αποτελεί καθοριστικό παράγοντα στο πλαίσιο της αναζήτησης λύσεων για αποτελεσματική και βιώσιμη ανάπτυξη, οικονομική ανάπτυξη χωρίς αύξηση των περιβαλλοντικών επιπτώσεων. Σύμφωνα με τη Δρ. Sarah, οι τρέχοντες προσανατολισμοί της κυκλικής οικονομίας μπορούν να επιτρέψουν την εναρμόνιση της οικονομικής ανάπτυξης με την προστασία του περιβάλλοντος και του ανθρώπου... επομένως, η διεξαγωγή πρακτικής έρευνας χρησιμοποιώντας μια καινοτόμο προσέγγιση για την εύρεση πραγματικά αποτελεσματικών λύσεων, την αποφυγή παγίδων καινοτομίας και την τελειοποίηση της καινοτομίας για ένα καλύτερο μέλλον είναι απολύτως απαραίτητη. Επίσης στο συνέδριο, ο Δρ. Nguyen Trung Dung, Πρόεδρος του VNEI, Γενικός Διευθυντής της BK Holdings, Πανεπιστήμιο Επιστήμης και Τεχνολογίας του Ανόι, πρότεινε οι ηγέτες των βιετναμέζικων πανεπιστημίων να επισκεφθούν και να εξετάσουν καινοτόμα μοντέλα πανεπιστημίων σε όλο τον κόσμο για να δουν την πρακτικότητα και την αποτελεσματικότητα της καινοτομίας στα πανεπιστήμια, η οποία συνδέεται στενά με τον στόχο της εθνικής κοινωνικοοικονομικής ανάπτυξης. Διαπιστώνεται ότι οι παρουσιάσεις παρείχαν μια ολοκληρωμένη επισκόπηση της καινοτομίας στον πανεπιστημιακό τομέα, καθώς και μια διεθνή προοπτική για το Βιετνάμ και την καινοτομία στο Βιετνάμ σήμερα. Αξίζει να σημειωθεί ότι στην ανοιχτή συνεδρίαση του φόρουμ, υπό την καθοδήγηση του κ. Pham Tuan Hiep, Διευθυντή του BK Fund, BK Holdings, οι έξι ομιλητές ήταν: Δρ. Tran Nam Tu, Επικεφαλής του Τμήματος Επιστήμης, Τεχνολογίας και Περιβάλλοντος, Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης · Αναπληρωτής Καθηγητής Δρ. Bui Quang Hung, Αντιπρόεδρος του Οικονομικού Πανεπιστημίου της πόλης Χο Τσι Μινχ· Αναπληρωτής Καθηγητής Δρ. Le Anh Phuong, Διευθυντής του Πανεπιστημίου Hue· κ. Hoang Nam Tien, Αντιπρόεδρος του Πανεπιστημίου FPT· Αναπληρωτής... Ο Καθηγητής Δρ. Nguyen Phu Khanh, Αντιπρύτανης του Πανεπιστημίου Phenika, και ο Αναπληρωτής Καθηγητής Δρ. Truong Ngoc Kiem, Διευθυντής του Κέντρου Μεταφοράς Γνώσης και Υποστήριξης Επιχειρηματικότητας του Εθνικού Πανεπιστημίου του Βιετνάμ στο Ανόι, προσέφεραν πρακτικές προοπτικές και αξιολογήσεις από ποικίλες οπτικές γωνίες που σχετίζονται με την καινοτομία γενικότερα, συμπεριλαμβανομένης της καινοτομίας στα πανεπιστήμια ειδικότερα. Αυτές οι προοπτικές περιελάμβαναν: αποφασιστικότητα για αλλαγή και δημιουργία διαφοροποίησης, εποικοδομητική νοοτροπία, ενίσχυση της καινοτόμου ικανότητας των φοιτητών, στενή συνεργασία με την κοινότητα και πνεύμα ταχείας υιοθέτησης της επιχειρηματικότητας, ενσωμάτωσης της επιχειρηματικότητας και της καινοτομίας σε ανεξάρτητα μαθήματα στο πλαίσιο προγραμμάτων κατάρτισης και δημιουργίας ενός εργατικού δυναμικού καινοτόμων ατόμων από ένα εκπαιδευτικό περιβάλλον που πληροί τις ολοκληρωμένες απαιτήσεις τόσο σε γνώσεις όσο και σε δεξιότητες, ιδίως στην καινοτομία που συνδέεται με τη δημιουργία αξίας για την κοινωνία. Επιπλέον, υπάρχει η σύνδεση της επώασης και της υποστήριξης, με την εισαγωγή και την εξαγωγή σε μια αλυσίδα για αποτελεσματική πρακτική, απευθείας από τα σχολεία στις επιχειρήσεις, εμπορευματοποιώντας προϊόντα απευθείας από το πανεπιστήμιο με ένα δίκτυο που δημιουργεί ένα οικοσύστημα καινοτομίας στενά συνδεδεμένο με τους φοιτητές, όπως ανέφερε ο κ. Hoang Nam Tien, Αντιπρόεδρος του Πανεπιστημίου FPT, «αποφεύγοντας καινοτόμες ιδέες που παραμένουν απλώς ιδέες, έχουν «καλλιτεχνική» αξία, εξυπηρετούν μόνο διαγωνισμούς· αντίθετα, η καινοτομία πρέπει να φέρνει αξία στη ζωή, να δημιουργεί αξία για την κοινότητα».

Μια άποψη από τη συζήτηση στρογγυλής τραπέζης στο συνέδριο.

Από την άποψη της διαχείρισης πολιτικής, ο Δρ. Tran Nam Tu, Προϊστάμενος του Τμήματος Επιστήμης, Τεχνολογίας και Περιβάλλοντος του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης, συμφώνησε με τις απόψεις που ανταλλάχθηκαν και μοιράστηκαν στο εργαστήριο. Πρότεινε επίσης ότι, στο τρέχον σύστημα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, είναι απαραίτητο να διεξαχθεί στατιστική μελέτη για να προσδιοριστεί πόσα ιδρύματα έχουν τις προϋποθέσεις για να εφαρμόσουν καινοτομία στην εκπαίδευση και ποια ιδρύματα έχουν τις προϋποθέσεις αλλά δεν εφαρμόζουν καινοτομία. Στην πραγματικότητα, η καινοτομία δεν εξαρτάται μόνο από τα άτομα αλλά και από τη συλλογική ηγεσία και το συνολικό περιβάλλον του συστήματος. Από αυτό, θα έχουμε μια ολοκληρωμένη και πολυδιάστατη άποψη για την καινοτομία στα πανεπιστήμια σήμερα, συμβάλλοντας στην προσαρμογή και τη συμπλήρωση των κατάλληλων πολιτικών. «Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης θα εκδώσει επίσης δύο έργα με τίτλο «Εκπαίδευση ανθρώπινου δυναμικού για την εξυπηρέτηση της ανάπτυξης υψηλής τεχνολογίας κατά την περίοδο 2025-2035 και προσανατολισμός προς το 2045» και «Ανάπτυξη ανθρώπινου δυναμικού υψηλής ποιότητας για την κάλυψη των απαιτήσεων της Βιομηχανικής Επανάστασης 4.0». Και τα δύο έργα στοχεύουν στην προετοιμασία μιας άφθονης προσφοράς ανθρώπινου δυναμικού υψηλής τεχνολογίας, ιδίως μιας μεγάλης ομάδας εμπειρογνωμόνων στην τεχνητή νοημοσύνη και τα ημιαγωγικά τσιπ, ώστε να αποτελέσει ανταγωνιστικό πλεονέκτημα για το Βιετνάμ στην προσέλκυση επενδύσεων από μεγάλες εταιρείες τεχνολογίας παγκοσμίως, συμβάλλοντας στην αναδιάρθρωση της οικονομίας και τη βιώσιμη ανάπτυξη της χώρας με βάση την επιστήμη, την τεχνολογία και την καινοτομία, τον ψηφιακό μετασχηματισμό και τον πράσινο μετασχηματισμό. Η Βιομηχανική Επανάσταση 4.0 θα αλλάξει ιδιαίτερα τη δομή της εργασίας και την αγορά εργασίας. Τα συστήματα αυτοματισμού θα αντικαταστήσουν σταδιακά τη χειρωνακτική εργασία σε ολόκληρη την οικονομία και η μετάβαση από την ανθρώπινη εργασία σε μηχανήματα θα αυξήσει το χάσμα μεταξύ εργαζομένων και εργαζομένων. Το κέρδος από το κεφάλαιο και το κέρδος από την εργασία θα επηρεάσουν το εισόδημα των ανειδίκευτων εργαζομένων και θα αυξήσουν την ανεργία. Ο αυξανόμενος αριθμός θέσεων εργασίας που απαιτούν εργατικό δυναμικό υψηλής ειδίκευσης δημιουργεί μια ολοένα και πιο κατακερματισμένη αγορά εργασίας: μια αγορά υψηλής ειδίκευσης και μια αγορά χαμηλής ειδίκευσης. Αυτό οδηγεί σε αυξημένη διαφοροποίηση ή δημιουργία εντελώς νέων απαιτήσεων εργασίας σε σύγκριση με το παρελθόν. Επομένως, η προληπτική προετοιμασία στην κατάρτιση ανθρώπινου δυναμικού και την επαγγελματική εκπαίδευση είναι απαραίτητη για την κάλυψη των αναγκών της αγοράς. Οι πολιτικές ανάπτυξης ανθρώπινου δυναμικού πρέπει τόσο να επεκτείνουν την κλίμακα, να διαφοροποιήσουν τους τύπους όσο και να βελτιώσουν την ποιότητα της κατάρτισης ανθρώπινου δυναμικού, δημιουργώντας παράλληλα ευνοϊκές συνθήκες εργασίας και περιβάλλοντα για την αποτελεσματική αξιοποίηση του εκπαιδευμένου ανθρώπινου δυναμικού. Αυτό διασφαλίζει ότι όσοι έχουν εκπαιδευτεί μεγιστοποιούν τις δυνατότητές τους και έχουν ευκαιρίες για συνεχή μάθηση και ανάπτυξη δεξιοτήτων. Συνεπώς, η εκπαίδευση ανθρώπινου δυναμικού στα πανεπιστήμια πρέπει να επικεντρωθεί στον επανασχεδιασμό προγραμμάτων κατάρτισης, στην καινοτομία των μεθόδων διδασκαλίας και στη μάθηση και ενίσχυση των ήπιων δεξιοτήτων των φοιτητών, στη δημιουργία δεσμών μεταξύ σχολείων και επιχειρήσεων, στη βελτίωση της ποιότητας των τεχνολογικών θερμοκοιτίδων, στην καινοτομία του κρατικού μηχανισμού διαχείρισης της επαγγελματικής κατάρτισης σύμφωνα με τις ανάγκες της αγοράς και τις συγκεκριμένες απαιτήσεις των εργοδοτών... όλα στοχεύουν στην κάλυψη των απαιτήσεων για βαθιά και βιώσιμη ολοκλήρωση, αναδεικνύοντας την καινοτομία του Βιετνάμ στον παγκόσμιο χάρτη. Στο πλαίσιο του Συνεδρίου, η Οργανωτική Επιτροπή ανακοίνωσε 15 νέα μέλη του VNEI, ανεβάζοντας τον συνολικό αριθμό των μελών του δικτύου σε 71 (προηγουμένως, από το 2023, το VNEI είχε μόνο 31 μέλη).

Nhandan.vn

Πηγή: https://nhandan.vn/doi-moi-sang-tao-and-khoi-nghiep-trong-giao-duc-dai-hoc-viet-nam-post834401.html