
Παροχή άκρως εξειδικευμένου ανθρώπινου δυναμικού σε βασικούς τομείς
Το απόγευμα της 16ης Οκτωβρίου, το Πανεπιστήμιο Μεταφορών διοργάνωσε το Συνέδριο Διασφάλισης Ποιότητας για το ακαδημαϊκό έτος 2025-2026 με θέμα «Βελτίωση του συστήματος διασφάλισης ποιότητας - Η βάση για να φτάσει το Πανεπιστήμιο Μεταφορών στα 200 κορυφαία στην Ασία έως το 2030». Με την ευκαιρία αυτή, το σχολείο τιμήθηκε να λάβει την πιστοποίηση ποιότητας AUN-QA για τρία νέα προγράμματα κατάρτισης.
Ο Αναπληρωτής Καθηγητής Δρ. Nguyen Van Hung, Πρύτανης του Πανεπιστημίου Μεταφορών, επιβεβαίωσε ότι η τριτοβάθμια εκπαίδευση του Βιετνάμ εισέρχεται σε μια περίοδο ιστορικού μετασχηματισμού. Η Απόφαση Αρ. 71-NQ/TW του Πολιτικού Γραφείου τονίζει τον κεντρικό ρόλο της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης στην εθνική ανάπτυξη. Ο στόχος έως το 2030 είναι να μετατραπούν τα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης σε κέντρα έρευνας, καινοτομίας και επιχειρηματικότητας, παρέχοντας υψηλής ποιότητας ανθρώπινο δυναμικό για την κάλυψη των αναπτυξιακών απαιτήσεων βασικών βιομηχανιών και τομέων.
Τα πανεπιστήμια της νέας εποχής πρέπει να γίνουν «οικοσυστήματα καινοτομίας», όπου ανακαλύπτονται και καλλιεργούνται ταλέντα, διαμορφώνεται νέα γνώση, αποκωδικοποιούνται βασικές τεχνολογίες και το επιστημονικό πνεύμα διαδίδεται στις επιχειρήσεις, τις κοινότητες και το έθνος. Ως βασική τεχνική σχολή της χώρας στον τομέα των μεταφορών, η σχολή είναι πρωτοπόρος στην εφαρμογή του Ψηφίσματος 71...
Από τις αρχές του 2025, η σχολή έχει ολοκληρώσει και εκδώσει προγράμματα κατάρτισης για 7 ειδικότητες σε σιδηροδρόμους υψηλής ταχύτητας και αστικούς σιδηροδρόμους, το πρώτο σύγχρονο, διεπιστημονικό πρόγραμμα σύμφωνα με τα διεθνή πρότυπα στο Βιετνάμ σε αυτόν τον τομέα. Παράλληλα, η σχολή έχει υλοποιήσει ένα έργο για την ανάπτυξη ανθρώπινου δυναμικού στη βιομηχανία ημιαγωγών, έχει ανοίξει ένα πρόγραμμα για ταλαντούχους μηχανικούς σε τσιπ και ημιαγωγούς και έχει δημιουργήσει νέες ειδικότητες όπως: Ρομποτική Μηχανική, Μηχανική Οδικής Ασφάλειας, Επιστήμη Υπολογιστών, Ευφυή Συστήματα Κυκλοφορίας...
Όσον αφορά τη διασφάλιση της ποιότητας του προγράμματος σπουδών, ο Αναπληρωτής Καθηγητής Δρ. Nguyen Thi Hoa, Προϊστάμενος του Τμήματος Εξετάσεων και Διασφάλισης Ποιότητας του Πανεπιστημίου Μεταφορών, δήλωσε ότι το σχολείο έχει εκδώσει ένα σύστημα εγγράφων διαχείρισης ποιότητας, έχει εφαρμόσει εγχώρια και διεθνή πιστοποίηση και έχει επενδύσει σημαντικά σε προσωπικό, εγκαταστάσεις και τεχνολογική υποδομή. Αυτές οι δραστηριότητες καταδεικνύουν σαφώς τη δέσμευση του σχολείου στην ποιότητα, τη διαφάνεια και τη σύγχρονη πανεπιστημιακή διακυβέρνηση.
Εκτός από τα νέα προγράμματα κατάρτισης, το σχολείο έχει επιτύχει πολλά εξαιρετικά αποτελέσματα στην επιστημονική έρευνα, τις διεθνείς δημοσιεύσεις, τις εφευρέσεις και την επιχειρηματική συνεργασία. Οι σύγχρονες εγκαταστάσεις, το άρτια καταρτισμένο διδακτικό προσωπικό και ένα ασφαλές και δημιουργικό μαθησιακό περιβάλλον αποτελούν τη βάση για τη διατήρηση και τη συνεχή βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης από το σχολείο. Κατά την περίοδο 2026-2030, η διασφάλιση της ποιότητας συνεχίζει να αναγνωρίζεται ως στρατηγικός πυλώνας σε όλες τις δραστηριότητες του σχολείου, με στόχο την επέκταση της διεθνούς πιστοποίησης σύμφωνα με τα κριτήρια των HCERES, FIBAA, ASIIN, ABET, ενώ παράλληλα αναπτύσσει ένα έξυπνο πανεπιστημιακό μοντέλο, εφαρμόζοντας τεχνητή νοημοσύνη στη διοίκηση και τη διδασκαλία.
Σύμφωνα με τον Αναπληρωτή Καθηγητή Δρ. Ta Thi Thu Hien, Διευθυντή του Κέντρου Αξιολόγησης της Ποιότητας της Εκπαίδευσης στο Εθνικό Πανεπιστήμιο του Ανόι, μέχρι σήμερα, μετά από δύο κύκλους αξιολόγησης, σε ολόκληρη τη χώρα έχουν αναγνωριστεί 207 ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης που πληρούν τα πρότυπα ποιότητας, εκ των οποίων τα 18 ιδρύματα αξιολογούνται σύμφωνα με τα εγχώρια και διεθνή πρότυπα.

Η ποιότητα προηγείται
Ο Καθηγητής Δρ. Huynh Van Chuong, Διευθυντής του Τμήματος Διαχείρισης Ποιότητας του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης, τόνισε ότι η ποιότητα αποτελεί υποχρεωτικό δείκτη για όλα τα εκπαιδευτικά ιδρύματα, ένα σημαντικό μέτρο για την επίτευξη προτύπων απόδοσης, με το σύνθημα: «Δημοσιότητα - αμεροληψία - ουσία - αποτελεσματικότητα».
Ο επικεφαλής του Τμήματος Διαχείρισης Ποιότητας ανέφερε ότι το θέμα του σχολικού έτους 2025-2026 δίνει έμφαση στη δράση. Επομένως, η πιστοποίηση και η αξιολόγηση δεν σταματούν στο στάδιο των εγγράφων ή των διαδικασιών, αλλά πρέπει να πραγματοποιούνται με συγκεκριμένες δράσεις και μετρήσιμα αποτελέσματα. Αυτό δεν είναι μόνο έργο εξειδικευμένων μονάδων, αλλά πρέπει να αποτελεί κοινή ευθύνη ολόκληρου του συστήματος τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, από τη διοίκηση, τους διδάσκοντες έως τους εκπαιδευόμενους.
Το Ψήφισμα 71 θέτει τον στόχο ότι «Έως το 2035, πρέπει να υπάρχουν τουλάχιστον 5 ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης με τομείς που κατατάσσονται στους 100 κορυφαίους στον κόσμο· έως το 2045, το Βιετνάμ θα βρίσκεται στις 20 κορυφαίες χώρες με την πιο δίκαιη και σύγχρονη εκπαίδευση στον κόσμο». Συνεπώς, τα σχολεία πρέπει να επικεντρωθούν στην επίλυση προβλημάτων καινοτομίας και όχι στους στόχους κατάταξης. Όταν επιλυθούν τα προβλήματα καινοτομίας του σχολείου, αυτό φυσικά θα οδηγήσει σε καλές κατατάξεις.
Για την επίλυση του προβλήματος των καινοτομιών, ο καθηγητής Δρ. Huynh Van Chuong ανέφερε 4 περιεχόμενα: Τα σχολεία πρέπει να συμμετέχουν ενεργά σε επαγγελματικές ενώσεις, εξειδικευμένες ενώσεις διεθνών οργανισμών· να δίνουν προτεραιότητα σε άρθρα με υψηλό δείκτη αντίκτυπου και μεταβιβάσιμη αξία· να προωθούν τις επιστημονικές ερευνητικές δραστηριότητες, να ενισχύουν τη συνεργασία με τις επιχειρήσεις, να δημιουργούν μηχανισμούς για τους επιστήμονες ώστε να ερευνούν και να υπολογίζουν ορισμένες πραγματικά καινοτόμες βιομηχανίες.
Πηγή: https://baotintuc.vn/giao-duc/giao-duc-dai-hoc-thuc-day-doi-moi-sang-tao-20251016211136599.htm
Σχόλιο (0)