Εκπαίδευση των μαθητών σχετικά με την αξία της ειρήνης.

Η χώρα μας έχει βιώσει 50 χρόνια ανεξαρτησίας και επανένωσης. Στο πλαίσιο των σύνθετων εξελίξεων στην παγκόσμια και περιφερειακή ασφάλεια, για την προστασία της ειρήνης για τη χώρα, της ειρηνικής ζωής των ανθρώπων και για να διασφαλιστεί ότι η αξία της ειρήνης διαπερνά και εξαπλώνεται βαθιά, είναι απαραίτητο να εκπαιδεύουμε συστηματικά τους μαθητές σχετικά με την αξία της ειρήνης.

Οι Βιετναμέζοι εκτιμούν ότι η εκπαίδευση , συμπεριλαμβανομένης της αξίας της ειρήνης στα σχολεία, είναι ζωτικής σημασίας για την οικοδόμηση ενός ασφαλούς σχολικού περιβάλλοντος, συμβάλλοντας στη διαμόρφωση και ανάπτυξη του χαρακτήρα των μαθητών και χρησιμεύοντας ως βάση για τη δημιουργία καλών πολιτών και παγκόσμιων πολιτών.

Απαιτείται μια ευρύτερη κατανόηση της αξίας της ειρήνης.

Η εκπαίδευση των μαθητών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στις αξίες της ειρήνης εξακολουθεί να παρουσιάζει ορισμένες ελλείψεις.

Καταρχάς, υπάρχει μια ελλιπής κατανόηση της ειρήνης. Για παράδειγμα, το βιετναμέζικο λεξικό ορίζει την «ειρήνη» ως εξής: «Η ειρήνη είναι μια κατάσταση ηρεμίας, χωρίς πόλεμο» ή το περιεχόμενο του προγράμματος σπουδών αγωγής του πολίτη της 9ης τάξης με θέμα «Προστασία της Ειρήνης» την ορίζει ως εξής: «Η ειρήνη είναι μια κατάσταση ηρεμίας όταν οι άνθρωποι και τα έθνη τα πηγαίνουν καλά, συνεργάζονται για την ανάπτυξη και δημιουργούν φιλίες». Αυτή η έννοια της ειρήνης επικεντρώνεται στην ηρεμία του εξωτερικού περιβάλλοντος, ενώ η εσωτερική ειρήνη των ατόμων δεν αντιμετωπίζεται.

Οι δραστηριότητες που διοργανώνονται στα σχολεία για τον εορτασμό της 50ής επετείου της εθνικής επανένωσης αποτελούν έναν τρόπο να βοηθηθούν οι μαθητές να κατανοήσουν καλύτερα την αξία της ειρήνης.

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ: THUY HANG

Η πρώτη αξία στο εθνικό σύστημα αξιών.

Στο Εθνικό Πολιτιστικό Συνέδριο, που πραγματοποιήθηκε στο Ανόι στις 24 Νοεμβρίου 2021, ο εκλιπών Γενικός Γραμματέας Νγκουγιέν Φου Τρονγκ επιβεβαίωσε: «Η οικοδόμηση του Βιετναμέζικου λαού στην εποχή της καινοτομίας, της ανάπτυξης και της ολοκλήρωσης με κατάλληλες αξίες και πρότυπα, διατηρώντας και προωθώντας παράλληλα τις βιετναμέζικες οικογενειακές αξίες, τις πολιτιστικές αξίες και τις εθνικές αξίες· συνδυάζοντας άψογα τις παραδοσιακές αξίες με τις σύγχρονες αξίες».

Συνεπώς, το βιετναμέζικο σύστημα αξιών περιλαμβάνει: Το βιετναμέζικο σύστημα ανθρώπινων αξιών με 8 αξίες: Πατριωτισμός, αλληλεγγύη, αυτοδυναμία, αφοσίωση, ειλικρίνεια, υπευθυνότητα, πειθαρχία, δημιουργικότητα· Το οικογενειακό σύστημα αξιών με 4 αξίες: Ευημερία, ευτυχία, πρόοδος, πολιτισμός· Το πολιτιστικό σύστημα αξιών με 4 αξίες: Εθνικισμός, δημοκρατία, ανθρωπισμός, επιστήμη · Το εθνικό σύστημα αξιών με 9 αξίες: Ειρήνη, ενότητα, ανεξαρτησία, πλούσιος λαός, ισχυρό έθνος, δημοκρατία, δικαιοσύνη, πολιτισμός, ευτυχία. Από αυτές, η «ειρήνη» είναι η πρώτη αξία στο εθνικό σύστημα αξιών.

Επιπλέον, ο εκπαιδευτικός τομέας δεν έχει ακόμη αναπτύξει κριτήρια και δείκτες σχετικά με την αξία της ειρήνης, γεγονός που δυσχεραίνει τον προσανατολισμό του διδακτικού περιεχομένου και των βιωματικών δραστηριοτήτων.

Τρίτον, λόγω διαφόρων λόγων, συμπεριλαμβανομένης της έλλειψης δεξιοτήτων επίλυσης συγκρούσεων από τους μαθητές, η σχολική βία αυξάνεται, δημιουργώντας ένα μη ασφαλές σχολικό περιβάλλον και επηρεάζοντας τη διδασκαλία και τη μάθηση.

ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΙΗΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΑ ΤΗΣ ΕΙΡΗΝΗΣ

Για να εκπαιδεύσουμε αποτελεσματικά τους μαθητές σχετικά με την αξία της ειρήνης, είναι πρώτα απαραίτητο να τους βοηθήσουμε να κατανοήσουν πλήρως και ολοκληρωμένα τι σημαίνει ειρήνη, τόσο παγκοσμίως όσο και στο Βιετνάμ. Σύμφωνα με το Λεξικό του Cambridge (Ηνωμένο Βασίλειο), η ειρήνη είναι η απουσία πολέμου, η εσωτερική γαλήνη, η ηρεμία και η γαλήνη του νου· η απουσία αντιπαράθεσης, σύγκρουσης και διχόνοιας μεταξύ των ανθρώπων και μεταξύ ανθρώπων και φύσης.

Αυτή είναι μια ολοκληρωμένη κατανόηση της «ειρήνης», που περιλαμβάνει τόσο παγκόσμιες όσο και εθνικές έννοιες, καθώς και την ατομική ανθρώπινη σημασία. Η ειρήνη είναι η πρώτη θεμελιώδης αξία της ζωής, μια προϋπόθεση πάνω στην οποία μπορούν να διαμορφωθούν και να αναπτυχθούν άλλες αξίες.

Η ειρήνη πρέπει να ευθυγραμμίζεται με την οπτική του Βιετνάμ, η οποία είναι ειρήνη που συνδέεται με την ανεξαρτησία, την ενότητα, την εδαφική ακεραιότητα και την αρμονία. Μετά τις Συμφωνίες της Γενεύης (1954) και τη Συμφωνία του Παρισιού (1973), η ειρήνη εδραιώθηκε στο Βιετνάμ, αλλά ήταν ατελής λόγω της διαίρεσης της χώρας. Μόνο με τη νίκη της Άνοιξης του 1975 ξεκίνησε μια εποχή ειρήνης, ανεξαρτησίας, ενότητας, εθνικής αρμονίας και ενότητας μεταξύ των λαών.

ΛΥΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΑΞΙΩΝ ΕΙΡΗΝΗΣ ΣΕ ΜΑΘΗΤΕΣ

Τον Αύγουστο του 2020, οι μεταπτυχιακοί φοιτητές Doan Thi Thuy Hanh και Ho Thi Hong Van (Ινστιτούτο Εκπαιδευτικών Επιστημών του Βιετνάμ) δημοσίευσαν μια ερευνητική εργασία με τίτλο «Εκπαίδευση σχετικά με την Αξία της Ειρήνης μέσω Βιωματικών Δραστηριοτήτων στο Δημοτικό Σχολείο», η οποία πρότεινε εννέα κριτήρια για την αξία της ειρήνης: κανένας πόλεμος, καμία αντιπαράθεση ή σύγκρουση, σεβασμός των νόμων και των κανόνων, αρμονία, καμία σύγκρουση, εσωτερική γαλήνη, ήρεμο και γαλήνιο μυαλό, ψυχραιμία και φιλικότητα προς το φυσικό περιβάλλον.

Τα σχολεία διοργανώνουν βιωματικές δραστηριότητες με επίκεντρο την εκπαίδευση για την ειρήνη, προσαρμοσμένες σε κάθε τάξη και περιοχή.

Φωτογραφία: Thuy Hang

Οι καθηγητές αγωγής του πολίτη, των οικονομικών και του δικαίου, καθώς και της εκπαίδευσης εθνικής άμυνας, με βάση τα αναφερόμενα κριτήρια, προτείνουν στο σχολείο κατάλληλες εκπαιδευτικές βιωματικές δραστηριότητες που προωθούν τις αξίες της ειρήνης, κατάλληλες για κάθε τάξη και περιοχή, ώστε να διασφαλιστεί η σκοπιμότητά τους.

Τα σχολεία οργανώνουν βιωματικές δραστηριότητες που επικεντρώνονται στην εκπαίδευση για την ειρήνη, προσαρμοσμένες σε κάθε τάξη και περιοχή, για να διασφαλιστεί η εφικτότητά τους. Οι εκπαιδευτικοί αγωγής του πολίτη, των οικονομικών και του δικαίου, καθώς και της εκπαίδευσης εθνικής άμυνας διαδραματίζουν κεντρικό ρόλο σε αυτές τις δραστηριότητες.

Η εκπαίδευση σχετικά με τις αξίες της ειρήνης λαμβάνει πολλές ποικίλες και πλούσιες μορφές, συμπεριλαμβανομένης της τέχνης και της μουσικής. Δραστηριότητες που προωθούν τις αξίες της ειρήνης στην κοινότητα περιλαμβάνουν τη συμμετοχή οικογενειών, σχολείων και της κοινωνίας.

Για τους μαθητές λυκείου, είναι απαραίτητο να μάθουν για την αμυντική πολιτική των «τεσσάρων όχι» του Βιετνάμ: μη συμμετοχή σε στρατιωτικές συμμαχίες· μη συνασπισμός με μια χώρα εναντίον μιας άλλης· μη επιτρεπόμενος σε ξένες χώρες να εγκαταστήσουν στρατιωτικές βάσεις ή να χρησιμοποιήσουν έδαφος για να επιτεθούν σε άλλες χώρες· και μη χρήση βίας ή απειλή χρήσης βίας στις διεθνείς σχέσεις. Συζητήστε την πολυμερή και διαφοροποιημένη εξωτερική πολιτική του Βιετνάμ.

Το σχολείο στοχεύει σε ένα «Ευτυχισμένο Σχολείο», δημιουργώντας ένα ασφαλές και σεβαστό μαθησιακό περιβάλλον όπου οι μαθητές μπορούν να βρουν ηρεμία, να αισθάνονται καλά, να ζουν αρμονικά και να συμμετέχουν σε υγιή ανταγωνισμό αντί για ζήλια και συγκρούσεις, επιλύοντας τις συγκρούσεις μέσω διαλόγου και όχι αντιπαράθεσης.

Ο Αμερικανός φιλόσοφος Ραλφ Γουόλντο Έμερσον (1803-1882) είπε: «Η ειρήνη δεν μπορεί να επιτευχθεί μέσω της βίας· μπορεί να επιτευχθεί μόνο μέσω της κατανόησης».

Ο πρώην πρόεδρος της Νότιας Αφρικής Νέλσον Μαντέλα είπε κάποτε: «Η εκπαίδευση είναι το πιο ισχυρό όπλο που μπορείτε να χρησιμοποιήσετε για να αλλάξετε τον κόσμο». Και είναι απολύτως λογικό ο κόσμος να αναγνωρίζει τον ρόλο της εκπαίδευσης ως ένα από τα κρίσιμα θεμέλια για την οικοδόμηση της ειρήνης.

Το 2013, τα Ηνωμένα Έθνη γιόρτασαν την Παγκόσμια Ημέρα Ειρήνης (21 Σεπτεμβρίου) με θέμα «Εκπαίδευση για την Ειρήνη». Μέσω αυτού του θέματος, τα Ηνωμένα Έθνη τόνισαν για άλλη μια φορά τον ρόλο της εκπαίδευσης στην κατάρτιση και την εκπαίδευση των πολιτών του κόσμου. Συνεπώς, τα παιδιά πρέπει να διδαχθούν πώς να σέβονται τους άλλους και τον κόσμο στον οποίο ζούμε, προωθώντας έτσι την ανάπτυξη και την πρόοδο της κοινωνίας προς μια πιο δίκαιη, ανοιχτή και αρμονική κατεύθυνση.

Ο δάσκαλος αφηγείται ιστορίες ειρήνης.

Σε λίγες μόνο μέρες, το έθνος θα γιορτάσει την 50ή επέτειό του. Για μισό αιώνα, ζούμε με ειρήνη, ανεξαρτησία, ευημερία, ευτυχία και γινόμαστε ολοένα και πιο ανεπτυγμένοι, πολιτισμένοι και συμπονετικοί. Η ευτυχία μας είναι ανυπολόγιστη.

Εμείς, οι εκπαιδευτικοί που είμαστε αφοσιωμένοι στην προσπάθεια που διανύουμε εδώ και έναν αιώνα για την ανατροφή των μελλοντικών γενεών, συχνά λέμε στους μαθητές μας ιστορίες ειρήνης με τον δικό μας τρόπο. Αυτός ο Απρίλιος παρέχει μια επιπλέον ευκαιρία στους εκπαιδευτικούς να το κάνουν.

Στα μέσα Απριλίου, το Δημοτικό Σχολείο Nguyen Chi Thanh, που βρίσκεται στην 7η συνοικία, στην περιοχή Long Binh, στην πόλη Bien Hoa, στην επαρχία Dong Nai, διοργάνωσε ένα συναρπαστικό και ουσιαστικό φεστιβάλ STEM (Επιστήμη, Τεχνολογία, Μηχανική, Μαθηματικά) για εκπαιδευτικούς και μαθητές από 18 δημοτικά σχολεία του συμπλέγματος. Ο διαγωνισμός περιελάμβανε σχέδια και προϊόντα που ήταν επίκαιρα και εξέφραζαν τον πατριωτισμό και την αγάπη για την ειρήνη, όπως: το Μαυσωλείο του Χο Τσι Μινχ, η εθνική σημαία, ένας χάρτης του Βιετνάμ, η Γραμμή 1 του μετρό και το αεροδρόμιο Long Thanh...

Το Γυμνάσιο και Λύκειο Dao Duy Anh στην Περιφέρεια 6, στην πόλη Χο Τσι Μινχ, διοργάνωσε επίσης μια θεματική δραστηριότητα με επίκεντρο την ημέρα της εθνικής επανένωσης, με πολλές δραστηριότητες που αφηγούνταν ιστορίες ειρήνης.

Ως καθηγήτρια λογοτεχνίας και δεξιοτήτων ζωής, έχω πολλούς τρόπους να μεταφέρω ηρωικές ιστορικές ιστορίες και την αξία της ειρήνης στα μαθήματά μου και στις τελετές έπαρσης σημαίας. Συχνά μοιράζομαι εμπνευσμένες ιστορίες και τρέχοντα γεγονότα από τον τύπο με τους μαθητές μου για να τους βοηθήσω να ωριμάσουν. Κατά τη διάρκεια αυτού του ιστορικού μήνα Απριλίου, δημοσίευσα πληροφορίες στον πίνακα ανακοινώσεων του σχολείου σχετικά με δραστηριότητες που γιορτάζουν την 50ή επέτειο της εθνικής επανένωσης, ιστορίες προηγούμενων γενεών που θυσιάστηκαν για την ειρήνη, την ανεξαρτησία και την ελευθερία που απολαμβάνουμε σήμερα... Αυτή είναι επίσης μια μικρή συμβολή στο να βοηθήσουμε τους μαθητές να αισθάνονται πιο περήφανοι για το έθνος τους και να κατανοήσουν την αξία της ειρήνης.

Ταϊ Χοάνγκ

Πηγή: https://thanhnien.vn/giao-duc-gia-tri-hoa-binh-cho-hoc-sinh-185250424185321538.htm