Η προσχολική εκπαίδευση είναι «παιδοκεντρική».

Η προσχολική εκπαίδευση, η πρώτη βαθμίδα του εθνικού εκπαιδευτικού συστήματος, διαδραματίζει θεμελιώδη ρόλο στη διαμόρφωση της προσωπικότητας των παιδιών και στην ανάπτυξη των σωματικών και ψυχικών τους ικανοτήτων. Ως εκ τούτου, η μεταρρύθμιση της προσχολικής εκπαίδευσης αποτελεί ύψιστη προτεραιότητα και επείγον έργο.

Ο Αν Τζιανγκ έχει κάνει καλή δουλειά στην οικοδόμηση παιδοκεντρικών σταθμών.

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης του An Giang καταβάλλει προσπάθειες για την υλοποίηση του θεματικού έργου «Κατασκευή παιδοκεντρικών νηπιαγωγείων κατά την περίοδο 2021-2025». Τα τελευταία πέντε χρόνια, παρά τις πολλές δυσκολίες και προκλήσεις που αντιμετώπισε, ιδίως τον αντίκτυπο της πανδημίας COVID-19 και την υποβάθμιση των εγκαταστάσεων κατά το σχολικό έτος 2021-2022, η υψηλή αποφασιστικότητα όλων των βαθμίδων εκπαίδευσης έχει αποφέρει πολλά θετικά αποτελέσματα. Οι προσπάθειες για επενδύσεις σε νέες κατασκευές, ανακαίνιση πανεπιστημιουπόλεων, σχεδιασμό εκπαιδευτικών περιβαλλόντων και εφαρμογή προηγμένων εκπαιδευτικών μοντέλων έχουν συμβάλει σημαντικά στην ανάπτυξη της προσχολικής εκπαίδευσης στην επαρχία.

Όσον αφορά τα ποσοστά εγγραφής παιδιών, το An Giang έχει επιτύχει ποσοστό εγγραφής άνω του 87% για παιδιά προσχολικής ηλικίας, με ποσοστό εγγραφής 100% για παιδιά 5 ετών. Σχεδόν το 80% των παιδιών προσχολικής ηλικίας παρακολουθεί δύο συνεδρίες την ημέρα, γεγονός που καταδεικνύει την εμπιστοσύνη των γονέων στην ποιότητα της εκπαίδευσης στις προσχολικές εγκαταστάσεις. Όσον αφορά τα εθνικά πρότυπα ποιότητας των σχολείων, πάνω από το 60% των προσχολικών ιδρυμάτων στο An Giang πληρούν τα εθνικά πρότυπα (105 από τα 176 σχολεία, που ισοδυναμεί με 59,7%).

Παράλληλα, οι υποδομές και το εκπαιδευτικό περιβάλλον έχουν βελτιωθεί σημαντικά. Τα περισσότερα νηπιαγωγεία έχουν λάβει επενδύσεις στην κατασκευή ευρύχωρων αιθουσών διδασκαλίας και λειτουργικών αιθουσών, εξοπλισμένων με πλήρεις εγκαταστάσεις, προμήθειες και παιχνίδια, δημιουργώντας ευνοϊκές συνθήκες για την αποτελεσματική εφαρμογή θεματικών προγραμμάτων. Το εκπαιδευτικό περιβάλλον εντός και εκτός της τάξης έχει εππενδυθεί και σχεδιαστεί με στόχο τη μεγιστοποίηση του χώρου για τις δραστηριότητες των παιδιών με κατάλληλο, ευέλικτο και δημιουργικό τρόπο. Ο σχεδιασμός ολοκληρωμένων μοντέλων παιχνιδιού έχει βοηθήσει τα παιδιά να αναπτυχθούν ολοκληρωμένα όσον αφορά τη σωματική υγεία, τη σκέψη, τις προσωπικές ικανότητες και τις δεξιότητες ζωής. Τα υλικά και τα παιχνίδια σχεδιάζονται με ανοιχτή αντίληψη και ορισμένα σχολεία εξοπλίζονται ακόμη και με υλικά και παιχνίδια που υιοθετούν την εκπαιδευτική προσέγγιση STEAM, βοηθώντας τα παιδιά να αναπτύξουν φυσικά και αποτελεσματικά δεξιότητες που εφαρμόζονται στην καθημερινότητά τους.

Ένα χαρακτηριστικό παράδειγμα μοντέλου που προωθεί τη θετική μάθηση στα παιδιά στην επαρχία An Giang είναι το Νηπιαγωγείο Hoa Phuong (πόλη Long Xuyen). Ο σχεδιασμός ανοιχτών γωνιών του σχολείου έχει συνδέσει με επιτυχία τη γνώση με καταστάσεις της πραγματικής ζωής. Το σχολείο έχει χρησιμοποιήσει τον χώρο της αυλής του σχολείου για να δημιουργήσει ουσιαστικά μοντέλα εξερεύνησης, βοηθώντας τα παιδιά να αλληλεπιδρούν και να ανακαλύπτουν τη φύση και τον κόσμο γύρω τους. Ένα χαρακτηριστικό παράδειγμα είναι η δραστηριότητα «Θάλασσα και Παιδιά». Εδώ, τα παιδιά έχουν την ευκαιρία να βιώσουν και να εξερευνήσουν, βυθιζόμενα στη φύση, τον ήλιο, τον άνεμο και την άμμο μέσα από δραστηριότητες όπως: στήσιμο σκηνών με φίλους, τόνωση της φαντασίας και της δημιουργικότητας. Ταυτόχρονα, δημιουργείται μια χαρούμενη και ζωντανή ατμόσφαιρα, ενώ παράλληλα παραμένει ασφαλής και εύκολα επιβλεπόμενη σε ένα εξωτερικό περιβάλλον, ενθαρρύνοντας τη χαρά και την αγάπη μεταξύ των παιδιών και των δασκάλων και των φίλων τους.

Με τα επιτεύγματα που έχουν ήδη σημειωθεί, ο Αναπληρωτής Διευθυντής του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης Vo Binh Thu πρότεινε τα νηπιαγωγεία στην επαρχία να συνεχίσουν να αναπαράγουν το μοντέλο των παιδοκεντρικών νηπιαγωγείων που έχουν αποδειχθεί αποτελεσματικά κατά την περίοδο 2021-2025 σε ολόκληρη την επαρχία· να βελτιώσουν την ικανότητα των διοικητών και των εκπαιδευτικών νηπιαγωγείων στη διαχείριση και εφαρμογή του προγράμματος προσχολικής εκπαίδευσης με βάση την παιδοκεντρική προσέγγιση· να προωθήσουν την εφαρμογή της τεχνολογίας των πληροφοριών και της ψηφιακής τεχνολογίας σε δραστηριότητες παιδικής φροντίδας και εκπαίδευσης στα νηπιαγωγεία· και να συνεχίσουν να προωθούν την κοινωνική κινητοποίηση για την προσέλκυση επενδύσεων σε εγκαταστάσεις, εξοπλισμό και προμήθειες για παιδιά προσχολικής ηλικίας και να βελτιώσουν τις συνθήκες για την εφαρμογή του προγράμματος προσχολικής εκπαίδευσης.

ΦΟΥΟΝΓΚ ΛΑΝ

Πηγή: https://baoangiang.com.vn/giao-duc-mam-non-lay-tre-lam-trung-tam--a421371.html