Οι εκπαιδευτικοί πιστεύουν ότι το Ψήφισμα 71 θα εξαλείψει πολλά σημεία συμφόρησης στην εκπαίδευση.

TPO - Το Ψήφισμα 71-NQ/TW του Πολιτικού Γραφείου προσανατολίζει πολλές προτιμησιακές πολιτικές για τα εκπαιδευτικά ιδρύματα, ενθαρρύνει τις επενδύσεις στην εκπαιδευτική ανάπτυξη και προτείνει λύσεις για την άρση των εμποδίων στην εκπαίδευση.

Báo Tiền Phong•10/09/2025

Το ψήφισμα 71-NQ/TW του Πολιτικού Γραφείου σχετικά με τις σημαντικές εξελίξεις στην ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης προσφέρει μεγάλες ευκαιρίες στον εκπαιδευτικό τομέα να διαπρέψει και να δημιουργήσει σημαντικές εξελίξεις στη νέα εποχή ανάπτυξης.

Η Δρ. Nguyen Thi Huyen Thao, δασκάλα στο Λύκειο Tran Dai Nghia για Χαρισματικούς (HCMC), εκτίμησε ότι αυτό το ψήφισμα προσφέρει πολλές σπουδαίες ευκαιρίες για τον εκπαιδευτικό τομέα, επομένως θα πρέπει να αξιοποιηθεί και θεωρείται η πόρτα για να φέρει τη βιετναμέζικη εκπαίδευση σε μια νέα εποχή.

Δρ. Nguyen Thi Huyen Thao, δάσκαλος στο γυμνάσιο Tran Dai Nghia για τα χαρισματικά (HCMC)

Από την άλλη πλευρά, το Ψήφισμα 71-NQ/TW καθορίζει συγκεκριμένους και σαφείς στόχους και κατευθύνσεις, όπως: έως το 2045, το Βιετνάμ πρέπει να έχει 5 πανεπιστήμια υψηλού επιπέδου και να συγκαταλέγεται στα 100 κορυφαία πανεπιστήμια στον κόσμο .

Όσον αφορά τους θεσμούς και τις πολιτικές, το Ψήφισμα 71-NQ/TW έχει προτείνει λύσεις για την άρση των σημείων συμφόρησης στην εκπαίδευση, όπως: αύξηση των προτιμησιακών επιδομάτων στο 70% και στο 100% για τις μειονεκτούσες περιοχές· δέσμευση για δαπάνη του 20% του συνολικού προϋπολογισμού, εκ των οποίων το 5% προορίζεται για επενδύσεις και το 3% για την τριτοβάθμια εκπαίδευση· δημιουργία πανεπιστημίων υψηλού επιπέδου· προσέλκυση διεθνών εμπειρογνωμόνων· εστίαση στις STEM και προώθηση ισχυρού ψηφιακού μετασχηματισμού· εξέταση της τεχνητής νοημοσύνης (AI) ως σημείου καμπής για τη δημιουργία ρηξικέλευθων αλλαγών, φέρνοντας την εκπαίδευση σε μια νέα εποχή.

Σύμφωνα με τον Δρ. Θάο, το Ψήφισμα 71-NQ/TW θέτει σαφείς και συγκεκριμένους στόχους στην εκπαίδευση του ανθρώπινου δυναμικού ώστε να γίνει παγκόσμιος πολίτης, με εξειδίκευση στις ξένες γλώσσες, την τεχνολογία, την κριτική σκέψη και τη διατήρηση της πολιτιστικής ταυτότητας.

Για την επίτευξη αυτού του στόχου, το Κράτος κινητοποιεί έντονα πόρους από την κοινωνία, τις επιχειρήσεις, χρηματοδοτικά κεφάλαια και δίνει προσοχή στην μη δημόσια εκπαίδευση. Όλα καθορίζονται από σαφείς στόχους και οδικούς χάρτες, που δεν είναι πλέον γενικοί όπως πριν.

«Αυτό δείχνει την αποφασιστικότητα και τις προσπάθειες του Κόμματος και του Κράτους για την υλοποίηση των στόχων πριν από τη νέα σχολική χρονιά και είναι απολύτως συνεπές με το γενικό αναπτυξιακό πλαίσιο της περιοχής και του κόσμου. Η έκρηξη των εφαρμογών της επιστήμης και της τεχνολογίας σε όλους τους τομείς, μαζί με τον μετασχηματισμό της σκέψης και της αντίληψης του κόσμου στο πλαίσιο της ολοκλήρωσης και της συνεργασίας σε ένα νέο επίπεδο. Εκεί, όλοι οι πολίτες και οι χώρες στοχεύουν σε έναν κοινό στόχο, αλλά πρέπει να διατηρήσουν τη δική τους εθνική ταυτότητα», δήλωσε η κα Thao.

Ποιο είναι το βασικό σημείο εκκίνησης για την προσέγγιση και την ενσωμάτωση της βιετναμέζικης εκπαίδευσης στην περιοχή και τον κόσμο;

Σύμφωνα με τον Δρ. Nguyen Thi Huyen Thao, το Ψήφισμα 71-NQ/TW αναφέρει σαφώς ότι η διεθνής συνεργασία στον τομέα της εκπαίδευσης και της κατάρτισης επικεντρώνεται και επεκτείνεται με πολλές μορφές για την κινητοποίηση επενδυτικών πόρων από ανεπτυγμένες χώρες, εταιρείες και ξένες επιχειρήσεις. Ταυτόχρονα, προωθείται η εκπαίδευση ανθρώπινου δυναμικού υψηλής ποιότητας μέσω της δημιουργίας ταμείων υποτροφιών.

Σύμφωνα με την κα Thao, παράλληλα με αυτό, υπάρχει η επέκταση, η διαφοροποίηση και η εμβάθυνση των μηχανισμών διεθνούς συνεργασίας στην εκπαίδευση, την κατάρτιση και την επιστημονική έρευνα. Η αυξημένη εφαρμογή των διεθνών προτύπων στο εθνικό εκπαιδευτικό σύστημα πραγματοποιείται με τρόπο που να ταιριάζει στις συνθήκες και τις περιστάσεις του Βιετνάμ.

Ταυτόχρονα, σύμφωνα με την κα Thao, είναι απαραίτητο να προωθηθούν οι διαπραγματεύσεις και η υπογραφή συμφωνιών και συνθηκών για τη συνεργασία στους τομείς της εκπαίδευσης, της κατάρτισης, της επιστήμης και της τεχνολογίας, καθώς και να συμμετέχει ενεργά σε οργανισμούς για τη διασφάλιση της ποιότητας και την ανάπτυξη της διεθνούς εκπαίδευσης.

Επιπλέον, είναι απαραίτητο να βελτιωθούν οι μηχανισμοί και οι πολιτικές για την αποτελεσματική υποστήριξη των ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης στη συνεργασία και τη σύνδεση με έγκριτα πανεπιστήμια και μεγάλες επιχειρήσεις στο εξωτερικό, ιδίως σε βασικούς τομείς και αναδυόμενες τεχνολογίες. Η ενθάρρυνση της συνεργασίας και των δεσμών κατάρτισης σύμφωνα με ψηφιακά εκπαιδευτικά μοντέλα και διασυνοριακά αποτελεί επίσης σημαντική κατεύθυνση.

«Αυτό θεωρείται βασικό σημείο εκκίνησης για την προσέγγιση και την ενσωμάτωση της βιετναμέζικης εκπαίδευσης στην περιοχή και τον κόσμο. Το Ψήφισμα 71 έχει σαφώς και συγκεκριμένα επισημάνει τις μορφές συνεργασίας, επιτρέποντας την εφαρμογή διεθνών εκπαιδευτικών μοντέλων κατάλληλων για τις συνθήκες και τις περιστάσεις της χώρας μας», αξιολόγησε η Δρ. Nguyen Thi Huyen Thao.