Οι εκπαιδευτικοί περιμένουν με ανυπομονησία τους νέους μισθούς τους.

Αξιοσημείωτο είναι ότι, σύμφωνα με πληροφορίες από την τακτική συνέντευξη Τύπου το απόγευμα της 20ής Ιουνίου, στην οποία επικαλέστηκαν το ψήφισμα για τη μεταρρύθμιση των μισθών, αρχικά είχαν προγραμματιστεί εννέα νέοι τύποι επιδομάτων, συμπεριλαμβανομένων επιδομάτων για παράλληλες θέσεις, αρχαιότητα που υπερβαίνει τον κανονικό συντελεστή, εργασιακή ευθύνη και επαγγελματικά κίνητρα. Ωστόσο, από την 1η Ιουλίου, οι προϋποθέσεις για την εφαρμογή αυτών των εννέα τύπων επιδομάτων δεν είχαν ακόμη πληρωθεί, επομένως η κυβέρνηση πρότεινε τη διατήρηση των ισχυόντων επιδομάτων, όπως το επίδομα ηγετικής θέσης, το επίδομα παράλληλης υπηρεσίας, αρχαιότητα που υπερβαίνει τον κανονικό συντελεστή και το επίδομα επαγγελματικής ευθύνης.

Οι εκπαιδευτικοί ελπίζουν ότι το νέο σύστημα μισθοδοσίας θα βοηθήσει στη βελτίωση της ζωής τους και θα αντικατοπτρίζει με ακρίβεια τη συμβολή κάθε ατόμου.

Τώρα, την πρώτη εβδομάδα του Ιουλίου 2024, οι εκπαιδευτικοί περιμένουν με ανυπομονησία πόσο θα είναι ο νέος μισθός τους.

Οι μισθοί δεν έχουν αυξηθεί, αλλά οι τιμές έχουν ανέβει.

Ο κ. NL, καθηγητής σε λύκειο στην περιοχή Binh Thanh (πόλη Χο Τσι Μινχ), δήλωσε ότι παρακολουθεί στενά τα κανάλια ενημέρωσης σχετικά με τις αυξήσεις μισθών των δημοσίων υπαλλήλων και των υπαλλήλων του δημοσίου, συμπεριλαμβανομένων των εκπαιδευτικών. «Υπολογίζουμε πόσα θα λάβουμε από τον Ιούλιο εάν αυξηθεί ο βασικός μισθός, ενώ τα τρέχοντα επιδόματα παραμείνουν τα ίδια. Ωστόσο, δεν έχουμε λάβει ακόμη τους μισθούς μας».

Ένας διευθυντής σχολείου σε ένα λύκειο στην περιοχή Tan Phu (πόλη Χο Τσι Μινχ) δήλωσε ότι έλαβε τον μισθό του Ιουλίου και τον διαπίστωσε παρόμοιο με τον Ιούνιο. Είπε: «Ίσως, κατά τον υπολογισμό του νέου μισθού αργότερα, οι εκπαιδευτικοί να δικαιούνται αναδρομική καταβολή του αυξημένου ποσού». Δήλωσε επίσης ότι γνώριζε την απόφαση να εφαρμοστεί ο νέος μισθός από την 1η Ιουλίου 2024, αυξάνοντας τον βασικό μισθό από 1,8 εκατομμύρια σε 2,34 εκατομμύρια VND ανά μήνα, αύξηση 30%, διατηρώντας προσωρινά τα τρέχοντα επιδόματα.

«Αυτό σημαίνει ότι οι εκπαιδευτικοί θα εξακολουθούν να λαμβάνουν επιδόματα. Οι αυξημένοι μισθοί και τα επιδόματα θα βοηθήσουν τους εκπαιδευτικούς να αισθάνονται πιο παρακινημένοι και ασφαλείς στην εργασία τους. Ελπίζουμε ακράδαντα ότι στο μέλλον, μαζί με την αύξηση των μισθών, οι εκπαιδευτικοί θα εξακολουθούν να λαμβάνουν τα ίδια επιδόματα, όπως επαγγελματικά επιδόματα και επιδόματα αρχαιότητας, επειδή εκτός από τον βασικό μισθό, αυτά τα επιδόματα παρέχουν επίσης κάποια υποστήριξη και κίνητρο για τους εκπαιδευτικούς στην εργασία τους. Ειδικά για την εκπαίδευση , πιστεύουμε ότι είναι επίσης απαραίτητο να εξεταστεί ένα ειδικό σύστημα προνομιακών μισθών και επιδομάτων. Όλοι οι εκπαιδευτικοί ελπίζουν ότι όταν εφαρμοστεί το Ψήφισμα 27 (το ψήφισμα για τη μεταρρύθμιση της μισθολογικής πολιτικής), η ειδική μισθολογική και εισοδηματική πολιτική θα δημιουργήσει κίνητρα για τους εκπαιδευτικούς να παραμείνουν αφοσιωμένοι στο επάγγελμα», τόνισε αυτός ο αξιωματούχος.

Μια δασκάλα δημοτικού με 11 χρόνια εμπειρίας, που εργάζεται στην περιοχή Go Vap (πόλη Χο Τσι Μινχ), δήλωσε επίσης ότι έλαβε τον μισθό της του Ιουλίου μόλις το πρωί της 3ης Ιουλίου και δεν είχε δει καμία αύξηση (σε σύγκριση με τον μισθό της του Ιουνίου και τους μισθούς των προηγούμενων μηνών). «Ανυπομονώ επίσης για τον νέο μισθό, ο οποίος θα υπολογιστεί εκ νέου όταν αυξηθεί ο βασικός μισθός και τα επιδόματα για τους εκπαιδευτικούς παραμείνουν τα ίδια. Αυτή τη στιγμή, ο μισθός δεν έχει αυξηθεί ακόμη, αλλά οι τιμές των πάντων έχουν αυξηθεί απότομα. Πηγαίνοντας στην αγορά, βλέπω τις τιμές των λαχανικών, του κρέατος, των ψαριών και άλλων τροφίμων να αυξάνονται δραματικά», είπε αυτή η δασκάλα.

Ο κ. Le Tan Thoi, καθηγητής στο Γυμνάσιο Nguyen Dang Son στην περιοχή Cho Moi (επαρχία An Giang), δήλωσε ότι όλοι οι εργαζόμενοι ήταν ευχαριστημένοι με την αύξηση των μισθών. Μοιράστηκε: «Παρόλο που εξακολουθεί να υπάρχει χάσμα μεταξύ του κόστους ζωής στο εξωτερικό και του εισοδήματος από μισθούς και άλλα επιδόματα, οι εκπαιδευτικοί εξακολουθούν να έχουν κάτι να διαχειριστούν. Στις αγροτικές περιοχές, μετά τις ώρες διδασκαλίας, οι εκπαιδευτικοί πρέπει να κάνουν επιπλέον εργασία για να συμπληρώσουν το οικογενειακό τους εισόδημα και να διατηρήσουν ζωντανό το πάθος τους για τη διδασκαλία...»

Τα σχολεία αναμένουν οδηγίες για τον υπολογισμό των νέων μισθών.

Ένας διευθυντής σχολείου σε ένα γυμνάσιο στην Περιφέρεια 5 (πόλη Χο Τσι Μινχ) δήλωσε ότι μόλις άκουσε για την αύξηση του βασικού μισθού για τους αξιωματούχους, τους δημόσιους υπαλλήλους και τους δημόσιους υπαλλήλους από την 1η Ιουλίου 2024. Ωστόσο, για να εφαρμοστεί αυτό στους μισθούς των εκπαιδευτικών, το σχολείο αναμένει συγκεκριμένα έγγραφα καθοδήγησης από το Τμήμα Παιδείας και Κατάρτισης της Περιφέρειας, το Τμήμα Οικονομικών και Σχεδιασμού της Περιφέρειας κ.λπ.

ΘΑ ΔΙΕΥΡΥΝΘΕΙ ΑΚΟΜΑ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΟ ΤΟ ΧΑΣΜΑ ΕΙΣΟΔΗΜΑΤΟΣ ΜΕΤΑΞΥ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ;

Ένας καθηγητής λογοτεχνίας (Β' Τάξη, Επίπεδο 1) σε ένα γυμνάσιο στην επαρχία An Giang δήλωσε ότι ενώ η αύξηση του βασικού μισθού και η διατήρηση των επιδομάτων από την 1η Ιουλίου 2024 έχει φέρει χαρά στους εκπαιδευτικούς, θα διευρύνει επίσης σημαντικά το μισθολογικό χάσμα μεταξύ των εκπαιδευτικών σε διαφορετικά σχολεία.

Αυτός ο καθηγητής έδωσε ένα παράδειγμα: τους τελευταίους μήνες (όταν ο βασικός μισθός ήταν 1,8 εκατομμύρια VND), ένας καθηγητής σε ένα γυμνάσιο με μισθό βαθμού II, επίπεδο 6 και 33 χρόνια υπηρεσίας, χωρίς να κατέχει άλλες θέσεις, είχε συνολικό μηνιαίο εισόδημα 16,8 εκατομμυρίων VND. Εν τω μεταξύ, ένας καθηγητής με μισθό βαθμού 1, επίπεδο III και 4 χρόνια υπηρεσίας είχε συνολικό μηνιαίο εισόδημα 5,2 εκατομμυρίων VND. Έτσι, η διαφορά μισθού μεταξύ των δύο εκπαιδευτικών ήταν 11,6 εκατομμύρια VND ανά μήνα.

Από την 1η Ιουλίου 2024, όταν ο βασικός μισθός αυξηθεί στα 2,34 εκατομμύρια VND, το χάσμα θα διευρυνθεί ακόμη περισσότερο και η διαφορά εισοδήματος μεταξύ δύο εκπαιδευτικών στο ίδιο σχολείο, που κάνουν την ίδια εργασία και στην ίδια θεματική ομάδα θα είναι ακόμη μεγαλύτερη. Ο προαναφερθείς εκπαιδευτικός υπολόγισε ως εξής: Ένας εκπαιδευτικός με 33 χρόνια υπηρεσίας θα έχει μισθό επιπέδου 6, βαθμός II με συντελεστή 5,70 + 30% προνομιακό επίδομα (συντελεστής 1,71) + 32% επίδομα αρχαιότητας (συντελεστής 1,82) = 9,23 (συνολικός συντελεστής μισθού). Συντελεστής 9,23 x βασικός μισθός 2.340.000 VND = 21.598.200 VND σε μισθό.

Εν τω μεταξύ, ένας εκπαιδευτικός με μισθό επιπέδου 1, βαθμού III, χωρίς επίδομα αρχαιότητας, έχει συνολικό συντελεστή μισθού 2,34 + 30% προνομιακό επίδομα (συντελεστής 0,70) = 3,04. Ο μισθός θα ήταν 3,04 x βασικός μισθός 2.340.000 VND = 7.113.600 VND. Η διαφορά μισθών μεταξύ των δύο εκπαιδευτικών είναι πάνω από 14,4 εκατομμύρια VND.

Σύμφωνα με αυτόν τον εκπαιδευτικό, υπάρχει και ένα παράδοξο: πολλοί προϊστάμενοι τμημάτων μαθημάτων, ακόμη και υποδιευθυντές σχολείων, κερδίζουν μόνο το μισό ή τα δύο τρίτα του μηνιαίου εισοδήματος ορισμένων εκπαιδευτικών στο ίδιο τμήμα και σχολείο (επειδή έχουν λιγότερα χρόνια προϋπηρεσίας). Εν τω μεταξύ, από την εφαρμογή του Προγράμματος Γενικής Εκπαίδευσης του 2018, οι ρόλοι και οι ευθύνες των προϊσταμένων τμημάτων μαθημάτων και των υποδιευθυντών που είναι υπεύθυνοι για τα μαθήματα είναι πολύ βαρύτεροι από εκείνους των καθηγητών μαθημάτων που δεν κατέχουν αυτές τις θέσεις.

Ένας καθηγητής λογοτεχνίας, ο οποίος είναι επίσης επικεφαλής του τμήματος μαθημάτων σε ένα γυμνάσιο στην πόλη Χο Τσι Μινχ, αναστέναξε: «Όπως εγώ, παρόλο που έχω περισσότερες ευθύνες και πρέπει να κάνω περισσότερη δουλειά, ο μισθός μου είναι πολύ χαμηλότερος από πολλούς καθηγητές με περισσότερα από 20 χρόνια εμπειρίας. Νιώθω ότι το σύστημα μισθών εξακολουθεί να βασίζεται στην αρχή «η μακρά υπηρεσία σε κάνει βετεράνο». Η προαγωγή φαίνεται απλή, αλλά δεν μπορούν όλοι, λόγω των πολυάριθμων κανονισμών και γραφειοκρατίας».

Οι εκπαιδευτικοί συμμετέχουν στη διδασκαλία των μαθητών σύμφωνα με το Γενικό Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα του 2028.

Η συμβολή των εκπαιδευτικών με μακρά θητεία δεν μπορεί να αμφισβητηθεί.

Από μια άλλη οπτική γωνία, ένας καθηγητής μαθηματικών σε ένα γυμνάσιο στην περιοχή Tan Phu, ο οποίος διδάσκει για πάνω από 10 χρόνια, δήλωσε ότι όλοι οι εκπαιδευτικοί περιμένουν με ανυπομονησία τη νέα αύξηση μισθών, η οποία θα αυξήσει τον βασικό μισθό διατηρώντας παράλληλα τα επιδόματα αμετάβλητα. Αυτός ο εκπαιδευτικός δήλωσε ότι η ύπαρξη επιδόματος αρχαιότητας για τους εκπαιδευτικούς είναι πολύ ανθρώπινη, ακριβής και απαραίτητη. Επιπλέον, οι μισθοί των εκπαιδευτικών σε διαφορετικές κατηγορίες, όπως III, II και I, θα διαφέρουν επίσης.

«Δεν υπάρχει αμφιβολία για την αξία των έμπειρων εκπαιδευτικών. Οι μεγαλύτεροι σε ηλικία εκπαιδευτικοί στο παρελθόν βρίσκονταν σε πολύ μειονεκτική θέση, διδάσκοντας σε κακώς εξοπλισμένες συνθήκες, και ο μισθός του πρώτου μήνα τους μόλις που έφτανε για να αγοράσουν ένα αδιάβροχο. Ή, για να σας δώσω ένα παράδειγμα, οι έμπειροι εκπαιδευτικοί κάνουν λιγότερα λάθη στις ερωτήσεις των εξετάσεων, ενώ πολλοί νεοαποφοιτήσαντες εκπαιδευτικοί κάνουν λάθη επανειλημμένα. Επανεξετάζουν τις ερωτήσεις πολλές φορές χωρίς να βρίσκουν τα λάθη, ενώ οι έμπειροι εκπαιδευτικοί τα εντοπίζουν σε 15 δευτερόλεπτα. Αναρωτιέμαι επίσης γιατί οι εκπαιδευτικοί με πανεπιστημιακά πτυχία κατηγορίας III δεν προσπαθούν να αναβαθμιστούν στην κατηγορία II ή I αντί να παραμείνουν στην κατηγορία III;» αντέτεινε αυτός ο εκπαιδευτικός.

«Οι μισθοί θα πρέπει να αλλάζουν σταδιακά ανάλογα με τη θέση εργασίας.»

Ο κ. TTL, καθηγητής Αγγλικών σε γυμνάσιο στο An Giang, δήλωσε στην εφημερίδα Thanh Nien : «Οι αυξήσεις μισθών είναι μια καλή πολιτική κοινωνικής πρόνοιας, αλλά υπάρχουν αρκετοί δημόσιοι υπάλληλοι που βασίζονται στην αρχαιότητα και τους υψηλούς μισθούς τους χωρίς να δίνουν προσοχή στην αποδοτικότητα της εργασίας».

Ο/Η εκπαιδευτικός TTL δήλωσε ότι ορισμένοι μεγαλύτεροι σε ηλικία εκπαιδευτικοί που πλησιάζουν στη συνταξιοδότηση εξακολουθούν να εκπληρώνουν τις ευθύνες τους και να συμβάλλουν σημαντικά στο ίδρυμα, ενώ άλλοι που δεν έχουν φτάσει στην ηλικία συνταξιοδότησης δεν έχουν αίσθημα ευθύνης. Κάποιοι διδάσκουν μόνο τον απαιτούμενο αριθμό ωρών χωρίς να συμμετέχουν σε άλλες σχολικές δραστηριότητες, ωστόσο εξακολουθούν να λαμβάνουν τους μισθούς τους στο τέλος του μήνα σαν να ήταν εκπαιδευτικοί που ασχολούνται με άλλες σχολικές δραστηριότητες εκτός από τη διδασκαλία. «Πολλοί φτάνουν αργότερα από τους συναδέλφους τους κάθε μέρα και προσπαθούν να φύγουν νωρίς πριν από το τέλος της εργάσιμης ημέρας με διάφορες δικαιολογίες, όπως η φροντίδα μικρών παιδιών, ηλικιωμένων γονέων ή η προετοιμασία γευμάτων για τις οικογένειές τους... Ας ελπίσουμε ότι στο εγγύς μέλλον, το σύστημα μισθών θα αλλάξει σταδιακά με βάση τη θέση εργασίας και την παραγωγικότητα, ώστε να δημιουργήσει περισσότερα κίνητρα για όσους έχουν καλή απόδοση», μοιράστηκε ο/η εκπαιδευτικός TTL.

Πηγή: https://thanhnien.vn/giao-vien-trong-ngong-luong-moi-185240703184214401.htm