Ενστάλαξη πολιτιστικών αξιών σε μικρά παιδιά.

Ενσωματώνοντας παραδοσιακές χειροτεχνίες τοπικών εθνοτικών ομάδων σε δραστηριότητες βιωματικής μάθησης, το Νηπιαγωγείο Hop Thanh (κοινότητα Hop Thanh) έχει συμβάλει στην καινοτομία των μεθόδων προσχολικής εκπαίδευσης, πυροδοτώντας το ενδιαφέρον των παιδιών για μάθηση και ταυτόχρονα καλλιεργώντας την αγάπη για τον πολιτισμό, την εκτίμηση για την εργασία και τη διατήρηση της τοπικής ταυτότητας από τα πρώτα τους χρόνια.

Για να επιτύχει τον στόχο της βελτίωσης της ποιότητας της προσχολικής εκπαίδευσης με ολιστικό τρόπο, το Νηπιαγωγείο Hop Thanh έχει προνοήσει για την καινοτομία στο περιεχόμενο και τις μεθόδους οργάνωσης εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων που συνδέονται με πραγματικές καταστάσεις και την τοπική κουλτούρα. Συγκεκριμένα, η ενσωμάτωση παραδοσιακών τεχνών εθνοτικών ομάδων που ζουν στην περιοχή, όπως η παρασκευή θυμιάματος από τους Giay και η παρασκευή νιφάδων ρυζιού από τους Tay, σε μαθήματα βιωματικής μάθησης αποτελεί μια δημιουργική προσέγγιση που αποφέρει πρακτικά αποτελέσματα και συμβάλλει στην ενίσχυση της πολιτισμικής συνείδησης στα παιδιά από μικρή ηλικία.

Σύμφωνα με την κα. Vu Thi Xuan Thu, Διευθύντρια του Νηπιαγωγείου Hop Thanh, τα μαθήματα παραδοσιακών χειροτεχνιών οργανώνονται ευέλικτα από το σχολείο, προσαρμοσμένα στις πραγματικές συνθήκες και την ψυχολογία των παιδιών. Ο χώρος της τάξης είναι διαμορφωμένος με έντονα υλικά που σχετίζονται με την καθημερινή ζωή, όπως μπαμπού, καλάμια, κολλώδες ρύζι, φύλλα μπανάνας, σκόνη θυμιάματος κ.λπ.

Το περιεχόμενο του μαθήματος παρέχεται με τρόπο που είναι διαχειρίσιμος και όχι υπερβολικά θεωρητικός, βοηθώντας τα παιδιά να αφομοιώσουν εύκολα την ύλη, να επικοινωνούν με αυτοπεποίθηση και να συμμετέχουν ενεργά σε συζητήσεις. Επιπλέον, τα παιδιά σταδιακά αναπτύσσουν μια κατανόηση των παραδοσιακών χειροτεχνιών, συνειδητοποιώντας ότι η δημιουργία ενός οικείου προϊόντος στην καθημερινή ζωή απαιτεί μια επίπονη διαδικασία που απαιτεί επιμονή, δεξιότητα και σχολαστική προσοχή στη λεπτομέρεια.

Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων, υπό την καθοδήγηση των δασκάλων, τα παιδιά εισάγονται και συμμετέχουν άμεσα στην εμπειρία ορισμένων απλών βημάτων παραδοσιακών χειροτεχνιών. Δοκιμάζουν να αναμείξουν σκόνη θυμιάματος, να κυλήσουν νιφάδες ρυζιού και να κοσκινίσουν ρύζι υπό την καθοδήγηση και την υποστήριξη δασκάλων και τεχνιτών. Αν και οι κινήσεις τους είναι ακόμα αδέξιες, ο ενθουσιασμός και το πάθος είναι καθαρά ορατά στο πρόσωπο κάθε παιδιού. Αυτές οι πρακτικές εμπειρίες όχι μόνο φέρνουν χαρά, αλλά και βοηθούν τα παιδιά να αναπτύξουν επιδεξιότητα, συντονισμό, συνεργασία και πρωτοβουλία σε ομαδικές δραστηριότητες.

Εκτός από την οργάνωση πρακτικών εμπειριών, το Νηπιαγωγείο Hop Thanh εφαρμόζει επίσης προληπτικά την τεχνολογία πληροφοριών και την τεχνητή νοημοσύνη (AI) για να βελτιώσει την οπτική πτυχή των μαθημάτων. Μέσω της δημιουργίας εικόνων και χαρακτήρων όπως τα "παιδιά Giay" και "παιδιά Tay" με κοστούμια, γλώσσα και ιστορίες που σχετίζονται με την τοπική κουλτούρα, οι εκπαιδευτικοί έχουν δημιουργήσει μεγαλύτερο ενδιαφέρον για τα παιδιά, βοηθώντας τα να έχουν εύκολη πρόσβαση και να θυμούνται το περιεχόμενο με φυσικό τρόπο. Ο αρμονικός συνδυασμός παραδοσιακών στοιχείων και σύγχρονης τεχνολογίας συμβάλλει στη βελτίωση της εκπαιδευτικής αποτελεσματικότητας, ευθυγραμμιζόμενος με τις απαιτήσεις της εκπαιδευτικής μεταρρύθμισης στην τρέχουσα περίοδο.

Η δασκάλα Lu Thuy Nguyen από το Νηπιαγωγείο Hop Thanh μοιράστηκε: «Η ενσωμάτωση παραδοσιακών χειροτεχνιών στα μαθήματα έχει δημιουργήσει μια αισθητή αλλαγή στην ατμόσφαιρα της τάξης. Όταν μαθαίνουν μέσω πρακτικής εμπειρίας, τα παιδιά είναι πολύ ενθουσιώδη, συγκεντρωμένα και πιο προνοητικά».

Μέσα από αυτά τα μαθήματα, οι δραστηριότητες που σχετίζονται με τις παραδοσιακές χειροτεχνίες βοηθούν τα παιδιά να αναπτύξουν κινητικές δεξιότητες, γλωσσικές δεξιότητες και επικοινωνιακές δεξιότητες, ενώ παράλληλα καλλιεργούν την εκτίμηση για την εργασία και μια βαθύτερη κατανόηση του τοπικού πολιτισμού τους. Αυτό θεωρείται σημαντικό θεμέλιο στην εκπαίδευση του χαρακτήρα, στην καλλιέργεια της αγάπης για την πατρίδα τους και στην ενστάλαξη του αισθήματος της κοινότητας στα παιδιά από τα πρώτα τους χρόνια.

Αξιολογώντας την αποτελεσματικότητα του μοντέλου, η δασκάλα Vu Thi Xuan Thu τόνισε περαιτέρω: «Το σχολείο έχει αποφασίσει ότι η προσχολική εκπαίδευση δεν πρέπει να επικεντρώνεται μόνο στη φροντίδα και την ανατροφή, αλλά και στην πολιτιστική εκπαίδευση και στη διαμόρφωση θεμελιωδών αξιών για τα παιδιά».

Μέσα από πρακτικές εμπειρίες με παραδοσιακές τέχνες, ελπίζουμε να ενσταλάξουμε στα παιδιά την αγάπη για την πατρίδα τους και την υπερηφάνεια για την τοπική πολιτιστική τους ταυτότητα, συμβάλλοντας έτσι στη διατήρηση και προώθηση των παραδοσιακών αξιών από τις ρίζες τους.

Κα. Βου Θι Σουάν Του - Διευθύντρια του Νηπιαγωγείου Χοπ Ταν

Με βάση τα θετικά αποτελέσματα του μοντέλου, στο μέλλον, το σχολείο θα συνεχίσει να ενσωματώνει την τοπική πολιτιστική εκπαίδευση στο πρόγραμμα σπουδών μέσω βιωματικών δραστηριοτήτων κατάλληλων για την ηλικία· θα ενισχύσει τη συνεργασία με τεχνίτες και άτομα που γνωρίζουν καλά τους πολιτισμούς των εθνοτικών ομάδων για τον εμπλουτισμό του διδακτικού περιεχομένου. Ταυτόχρονα, το σχολείο θα συνεχίσει να εφαρμόζει την τεχνολογία πληροφοριών και την ψηφιακή τεχνολογία για να ενισχύσει την οπτική και ελκυστική φύση των μαθημάτων, βοηθώντας τα παιδιά να έχουν φυσική και αποτελεσματική πρόσβαση στον παραδοσιακό πολιτισμό.

Πηγή: https://baolaocai.vn/gieo-mam-van-hoa-cho-tre-tho-post892241.html