Αφήστε τα παιδιά σας να ζήσουν ξέγνοιαστα πριν τα θελήσετε να γίνουν πρωταθλητές.

(Νταν Τρι) - «Αφήστε το παιδί σας να ζήσει μέσα στην αγάπη και να μεγαλώσει με μια ξέγνοιαστη, αθώα παιδική ηλικία, χωρίς πίεση, πριν του βάλετε στους ώμους σας προσδοκίες για επιτυχία ή για να γίνει πρωταθλητής».

Τα παραπάνω αποτελούν την άποψη του Καθηγητή Le Anh Vinh, Διευθυντή του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικών Επιστημών του Βιετνάμ, στη συζήτηση με τίτλο «Αφήστε τα Βιετναμέζικα παιδιά να μεγαλώσουν με μια παιδική ηλικία χωρίς πιέσεις», η οποία πραγματοποιήθηκε στις 13 Μαρτίου στο Ανόι.

Η συζήτηση έθεσε το ζήτημα του πώς τα παιδιά μπορούν να μεγαλώσουν με μια ξέγνοιαστη παιδική ηλικία, χωρίς ψυχολογικά τραύματα, πίεση για επιτυχία ή απαιτήσεις για επίτευξη επιτευγμάτων στην εργασία.

Πριν γίνουν εξαιρετικοί άνθρωποι, αφήστε τους να ζήσουν μια ξέγνοιαστη και ευτυχισμένη παιδική ηλικία. Μια αγνή και ξέγνοιαστη ψυχή θα αποτελέσει μια καλή βάση για να πετύχουν στο μέλλον.

Καθηγητής Le Anh Vinh, Διευθυντής του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικών Επιστημών του Βιετνάμ (Φωτογραφία: Ngoc Trang).

Αυτό απαιτεί η εκπαίδευση να επιφέρει αλλαγές όχι μόνο στη διδασκαλία αλλά και στη διαδικασία αφύπνισης, καλλιέργειας της προσωπικότητας και ενθάρρυνσης της αυτοανάπτυξης και της αυτοπραγμάτωσης των μαθητών.

Η εκπαίδευση πρέπει να διεξάγεται με βάση την αγάπη, με επίκεντρο την ολοκληρωμένη ανάπτυξη του ανθρώπου.

Ανίκητος ή ξέγνοιαστος;

Συμμετέχοντας στο πρώτο μέρος της συζήτησης, έχοντας τον ρόλο της 10ετούς ηγεσίας της αντιπροσωπείας που συμμετείχε στη Διεθνή Ολυμπιάδα Μαθηματικών, ο καθηγητής Δρ. Le Anh Vinh παρουσίασε 3 ιστορίες.

Σύμφωνα με τον καθηγητή Vinh, από αυτές τις 3 ιστορίες, μπορούμε να δούμε ότι: Για τους μαθητές του δημοτικού σχολείου, η επίτευξη υψηλών βαθμολογιών, η ανάδειξη πρωταθλητών ή αναδειχθέντων πρωταθλητών είναι ένας πολύ μικρός και εύκολος στην επίτευξη στόχος.

Ο υψηλότερος και πιο δύσκολος στόχος που πρέπει να επιτευχθεί είναι τα παιδιά να αναπτυχθούν ολόπλευρα, να μεγαλώσουν με μια ξέγνοιαστη και αθώα παιδική ηλικία, να αναπτύξουν πλήρως τις δυνατότητές τους χωρίς καμία πίεση.

Συγκεκριμένα, η ιστορία που διηγήθηκε ο καθηγητής Le Anh Vinh για έναν μαθητή στην ομάδα της Διεθνούς Ολυμπιάδας Μαθηματικών, την οποία ηγήθηκε προηγουμένως, δίνει μια διαφορετική οπτική γωνία σχετικά με την πίεση των μαθητών.

«Το βράδυ πριν από τις εξετάσεις των Ολυμπιακών Αγώνων, συχνά πρέπει να βγάζω τους μαθητές μου έξω για φαγητό και να καθόμαστε σε ένα καφέ για να μιλήσουμε. Ένας μαθητής ήταν πολύ νευρικός και μου είπε: «Δάσκαλε, σε δύο μέρες, δεν θα χρειαστεί ποτέ ξανά να δώσω εξετάσεις μαθηματικών».

Αυτή η ιστορία θα ήταν πολύ συνηθισμένη αν επρόκειτο για έναν κανονικό μαθητή. Αλλά αυτός είναι ένας από τους 6 μαθητές της διεθνούς ομάδας μαθηματικών του Βιετνάμ, οι οποίοι έχουν δώσει αμέτρητες εξετάσεις.

Συχνά λέω αστειευόμενος ότι είστε σαν πολεμιστές, ανταγωνίζεστε επαγγελματικά, και πάντα πιστεύω ότι πρέπει να είστε πολύ δυνατοί.

Ωστόσο, όταν ο μαθητής είπε στον καθηγητή του ότι μετά από μόλις δύο ημέρες δεν θα χρειαζόταν ποτέ ξανά να δώσει τεστ μαθηματικών, οι καθηγητές κατάλαβαν πόσο μεγάλη ήταν η πίεση», θυμήθηκε ο καθηγητής Le Anh Vinh.

Σύμφωνα με αυτόν τον ειδικό, μετά από πολλά χρόνια ηγεσίας ομάδων, συνειδητοποίησε ότι οι γονείς χρειάζονται απλώς τα παιδιά τους για να είναι ευτυχισμένα και ότι τα επιτεύγματα που σημειώνουν εδώ είναι σπουδαία. Οι φίλοι και όλοι οι συγγενείς είναι πολύ περήφανοι για τα παιδιά τους.

«Γιατί, λοιπόν, η πίεση που ασκείται στα παιδιά για να σπουδάσουν είναι τόσο μεγάλη; Από πού προέρχεται αυτή η πίεση ή μήπως προέρχεται από τους ίδιους τους μαθητές;» ρώτησε ο καθηγητής Βιν.

Είναι γνωστό ότι το αγόρι που αντιμετώπισε δυσκολίες εκείνη τη χρονιά έχει πλέον ολοκληρώσει το διδακτορικό του σε ένα κορυφαίο πανεπιστήμιο των ΗΠΑ. Ως εκπαιδευτικός, ο καθηγητής Βιν κατανοεί καλύτερα από τον καθένα την πίεση που έπρεπε να περάσει ο μικρός του μαθητής τότε.

Οι ειδικοί στην εκπαίδευση επισημαίνουν την πίεση που ασκείται στους φοιτητές (Φωτογραφία: Hai Su).

Τα σκορ δεν είναι το παν

Σύμφωνα με τον καθηγητή Le Anh Vinh, ο λόγος που διηγήθηκε την παραπάνω ιστορία είναι για να δείξει ότι ο προορισμός της εξέτασης είναι μόνο ένα πολύ μικρό μέρος. Το αποτέλεσμα του αν ο μαθητής είναι πρωταθλητής ή όχι είναι επίσης πολύ μικρό.

Αυτό που απομένει και είναι μεγαλύτερο, είναι το ταξίδι που κάνουμε και ο τρόπος που το κάνουμε, που είναι το πιο σημαντικό.

Στο σεμινάριο, πολλοί ειδικοί έθεσαν το ερώτημα: Πώς λοιπόν μπορούν οι μαθητές να μην πιέζονται αλλά να μεγιστοποιούν τις ικανότητές τους; Είναι η υψηλή πίεση όντως πολύ υψηλή; Αν θέσουμε χαμηλότερη πίεση, μήπως είμαστε πολύ επιεικείς, με αποτέλεσμα τα παιδιά να μην προσπαθούν σκληρά;

Πολλοί άνθρωποι συμφωνούν ότι το δημοτικό σχολείο είναι εξαιρετικά σημαντικό, αποτελεί το θεμέλιο για την ανάπτυξη ενός παιδιού, αλλά δεν είναι το στάδιο για να συγκεντρωθεί όσο το δυνατόν περισσότερη γνώση.

Ο Διευθυντής του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικών Επιστημών του Βιετνάμ σχολίασε: «Πάντα έχουμε την πίεση να κάνουμε κάτι που είναι ορατό, και το πιο εύκολο πράγμα που βλέπουμε είναι οι βαθμολογίες και τα επιτεύγματα στις εξετάσεις. Οι γονείς πιστεύουν ότι η επιθυμία των παιδιών τους να πάρουν 10 βαθμούς είναι μια υψηλή προσδοκία, ενώ η νίκη στα μαθηματικά, τις επιστήμες μηχανικής, τις μηχανικές επιστήμες, τα αγγλικά κ.λπ. είναι πολύ υψηλή προσδοκία».

Δυστυχώς, αυτή δεν είναι μια πολύ υψηλή προσδοκία. Αν θεωρήσετε ότι αυτός είναι ο απώτερος στόχος για την εκπαίδευση, ειδικά για την πρωτοβάθμια εκπαίδευση, τότε νομίζω ότι είναι μια χαμηλή προσδοκία.

Οι υψηλές προσδοκίες είναι να αναπτύξουν τα παιδιά αυτοπεποίθηση και να έχουν τις καλύτερες βάσεις για να διανύσουν τον μακρύ δρόμο, όχι να κάνουν τα πρώτα βήματα τα πιο γρήγορα.

«Έχουμε επίσης μαθητές που δεν έχουν πολύ καλές βαθμολογίες, αλλά αργότερα γίνονται πολύ επιτυχημένοι. Έτσι, οι βαθμολογίες δεν είναι πραγματικά το παν», επιβεβαίωσε ο καθηγητής Le Anh Vinh.

Τα στατιστικά στοιχεία δείχνουν ότι το ποσοστό των παιδιών με προβλήματα ψυχικής υγείας αυξάνεται. Η πίεση δεν προέρχεται μόνο από τα επίπεδα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, αλλά ακόμη και σε επίπεδο δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, υπάρχουν μαθητές που πρέπει να υπομείνουν τέτοια πίεση. Ακόμη και η υψηλή πίεση προέρχεται από το επίπεδο του δημοτικού σχολείου με ανησυχητικούς αριθμούς.

Ιδιαίτερα στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση, τα τελευταία χρόνια, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης έχει κάνει πολλές αλλαγές στις εξετάσεις και την αξιολόγηση για να μειώσει την πίεση που ασκείται στους μαθητές. Αυτές οι αλλαγές είχαν πολύ μεγάλο αντίκτυπο.

Πηγή: https://dantri.com.vn/giao-duc/hay-de-tre-duoc-song-vo-tu-truoc-khi-muon-con-thanh-nha-vo-dich-20250313154639100.htm