Οι μαθητές λένε ότι οι καθηγητές τους έχουν γεράσει λίγο στις μέρες μας.

Στο πρόγραμμα «Οι ηγέτες της πόλης Χο Τσι Μινχ συναντούν και ακούν τα παιδιά» το πρωί της 29ης Μαΐου, οι μαθητές τράβηξαν την προσοχή όταν σχολίασαν ότι οι περισσότεροι από τους δασκάλους τους είναι πλέον ηλικιωμένοι.

«Θέλουμε να το κάνουμε, ακόμα κι αν είναι λάθος ή κακό».

Συγκεκριμένα, η μαθήτρια Nguyen Khang, τάξη 5/2, Δημοτικό Σχολείο Phu Loi, Περιφέρεια Phu Loi, εξέφρασε: «Όπως όλοι γνωρίζουν, στη νέα εποχή, χρειάζεται πραγματικά να μάθουμε μαθήματα όπως η ψηφιακή ιθαγένεια, οι STEM και άλλα μαθήματα φυσικών επιστημών . Αλλά σε απομακρυσμένες περιοχές όπως το Binh Duong ή το πρώην Ba Ria - Vung Tau, οι μαθητές συνήθως βλέπουν μόνο μοντέλα, ξεφυλλίζουν σχολικά βιβλία ή βλέπουν παραδείγματα. Σπάνια έχουμε την ευκαιρία να αλληλεπιδράσουμε άμεσα ή να κάνουμε την εργασία μόνοι μας. Αν και μπορούμε να τα αγγίξουμε και να τα νιώσουμε, δεν είναι δικά μας δημιουργήματα».

Ο Nguyen Khang εξέφρασε τις επιθυμίες και τις προτάσεις του στο πρόγραμμα.

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ: ΒΑΣΙΛΙΣΣΑ

Και ο Κανγκ είπε συναισθηματικά: «Θέλουμε να μάθουμε, θέλουμε να το κάνουμε, ακόμα κι αν είναι λάθος, ακόμα κι αν είναι κακό. Αλλά δεν έχουμε αρκετά υλικά και οι δάσκαλοι δεν έχουν αρκετή εμπειρία για να συζητήσουν αυτά τα ζητήματα μαζί μας».

Εκφράζοντας τις σκέψεις και τα συναισθήματά του, ο Khang πρότεινε: «Θα πρέπει να οργανώσουμε εντατικά μαθήματα κατάρτισης για εκπαιδευτικούς, ώστε να μπορούν να αποκτήσουν περισσότερη εμπειρία και να επικοινωνούν καλύτερα μαζί μας κατά τη διάρκεια του μαθήματος. Επειδή αυτή τη στιγμή, υπάρχουν αρκετοί μεγαλύτεροι σε ηλικία εκπαιδευτικοί στη χώρα μας».

Ταυτόχρονα, ο μαθητής ελπίζει ότι οι ηγέτες σε όλα τα επίπεδα θα δώσουν μεγαλύτερη προσοχή στην οργάνωση της τεχνολογίας και της εκπαίδευσης STEM στα σχολεία με πρακτικό τρόπο και θα δημιουργήσουν ευκαιρίες για τους μαθητές να την βιώσουν άμεσα. Οι μαθητές θέλουν όχι μόνο να βλέπουν τα προϊόντα που παρουσιάζονται, αλλά και να σκέφτονται μόνοι τους, να κάνουν πράγματα μόνοι τους, να πειραματίζονται, να κάνουν λάθη και να τα διορθώνουν για να κατανοήσουν το μάθημα σε βάθος, να αναπτύξουν δημιουργική σκέψη και δεξιότητες επίλυσης προβλημάτων. Ο Khang πρότεινε επίσης οι ηγέτες σε όλα τα επίπεδα να δώσουν προσοχή στην επένδυση σε εξοπλισμό και πρακτικές τάξεις.

Δεν ξέρω με ποιον να το μοιραστώ, δεν έχω κανέναν να εμπιστευτώ.

Επισημαίνοντας μια πολύ ανησυχητική αλλά ευρέως διαδεδομένη πραγματικότητα στη ζωή των εφήβων, η Cao Quynh Thu, μαθήτρια στην τάξη 8Α4 στο Γυμνάσιο Thai Van Lung, Tam Binh Ward, δήλωσε ότι όταν αντιμετωπίζουν δυσκολίες, τους λείπει εντελώς ένας αξιόπιστος οδηγός, ένα ασφαλές καταφύγιο για να εμπιστευτούν, να μοιραστούν τα συναισθήματά τους και να λάβουν καθοδήγηση για το πώς να αντιμετωπίσουν τις πιέσεις της ζωής.

Ο Cao Quynh Thu δήλωσε ότι στις μέρες μας, οι νέοι αντιμετωπίζουν διάφορα ψυχολογικά προβλήματα στη ζωή και τις σπουδές τους.

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ: ΒΑΣΙΛΙΣΣΑ

Η επιστολή ανέφερε: «Αυτή τη στιγμή, στη ζωή και τις σπουδές μας, εμείς οι νέοι αντιμετωπίζουμε όλοι ψυχολογικά προβλήματα. Δεν ξέρουμε με ποιον να μοιραστούμε, δεν έχουμε κανέναν να εμπιστευτούμε. Αν μοιραστούμε με τους γονείς μας, αντιμετωπίζουμε ένα χάσμα γενεών και δυσκολίες στην επικοινωνία. Αν μοιραστούμε με φίλους, μας λείπει η εμπειρία, η κατανόηση και η συμβατότητα. Και αν μοιραστούμε με δασκάλους, νιώθουμε ντροπαλοί και φοβισμένοι».

Βασιζόμενος σε πραγματικές εμπειρίες, ο Thu είπε ότι όταν οι ανησυχίες δεν αντιμετωπίζονται άμεσα, πολλοί άνθρωποι τείνουν να αναζητούν βοήθεια από διαδικτυακές ομάδες ή από την Τεχνητή Νοημοσύνη για υποστήριξη. Ωστόσο, οι συμβουλές που δεν προέρχονται από τον πραγματικό κόσμο μπορούν να οδηγήσουν σε πολλές αρνητικές συνέπειες.

Η επιστολή ζητά από το σχολείο να επενδύσει περισσότερο στην οικοδόμηση ενός σχολικού μοντέλου ψυχολογικής συμβουλευτικής, με ειδικούς ψυχολογίας διαθέσιμους να μοιραστούν με τους μαθητές, ειδικά με εκείνους που βρίσκονται στην εφηβεία. Ταυτόχρονα, θα πρέπει να εφαρμοστούν περισσότερα προγράμματα και δραστηριότητες για τη συμμετοχή γονέων και μαθητών, γεφυρώνοντας έτσι το χάσμα των γενεών και επιτρέποντάς τους να καθίσουν και να μοιραστούν τις σκέψεις τους με χαλαρό και οικείο τρόπο.

«Πριν αφήσετε τους μαθητές να μπουν στον εικονικό κόσμο, παρακαλούμε δώστε μας ένα χέρι αρκετά δυνατό για να μας εμπιστευτείτε, να μας καταλάβετε και να μας ακούσετε, ώστε να μπορέσουμε να μοιραστούμε όλα τα συναισθήματά μας», εξέφρασε την ευχή της η Thu.

Ανησυχώντας επίσης για την ψυχική υγεία των μαθητών, η Nguyen Ngoc Bao An, τάξη 6/1, Γυμνάσιο Thong Tay Hoi, Περιφέρεια Thong Tay Hoi, πρότεινε ένα «Διαδικτυακό σύστημα συναισθηματικής προειδοποίησης».

Ο Bao An πιστεύει ότι όταν τα παιδιά συμμετέχουν στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης, το σύστημα θα χρησιμοποιεί τεχνητή νοημοσύνη για να αναγνωρίζει τα συναισθήματα μέσω της γραφής ή της συμπεριφοράς. Εάν εντοπίσει ότι ένα παιδί είναι λυπημένο, δέχεται εκφοβισμό ή εμφανίζει σημάδια άγχους, το σύστημα θα στέλνει ειδοποιήσεις στους γονείς ή τους εκπαιδευτικούς για έγκαιρη υποστήριξη. Για παράδειγμα, εάν ένα παιδί γράψει πολλές θλιβερές προτάσεις, το σύστημα θα υπενθυμίζει στους ενήλικες να προσέχουν. Το αποτέλεσμα αυτής της λύσης είναι να προστατεύει την ψυχική ευεξία των παιδιών, βοηθώντας τα να αισθάνονται πάντα ασφαλή, ότι τα φροντίζουν και ότι δεν εγκαταλείπονται στον διαδικτυακό κόσμο.

Μιλώντας στο πρόγραμμα, ο κ. Nguyen Van Hieu, Διευθυντής του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ, δήλωσε ότι εντυπωσιάστηκε πολύ από τις προτάσεις και τις συστάσεις των μαθητών.

Συγκεκριμένα, ο κ. Hieu ανέφερε το σχόλιο του φοιτητή σχετικά με το γεγονός ότι οι καθηγητές στις μέρες μας είναι λίγο ηλικιωμένοι. Το Τμήμα θα το λάβει υπόψη του και θα παράσχει εκπαίδευση και επαγγελματική ανάπτυξη για τους καθηγητές, καθώς και θα αλλάξει τις μεθόδους διδασκαλίας. Σύμφωνα με τον κ. Hieu, οι φοιτητές έχουν μεγάλη ανάγκη από επικοινωνία και αλληλεπίδραση μεταξύ καθηγητών και μαθητών.

Ο κ. Hieu αναγνώρισε όλες τις απόψεις των μαθητών και επιβεβαίωσε ότι, με πνεύμα δεκτικότητας και προσοχής, το Τμήμα θα συνέθετε όλες τις προτάσεις τους σε λύσεις κατηγοριοποιημένες ανά θέμα, έτσι ώστε όλα τα σχολεία σε όλη την πόλη να γνωρίζουν τις σκέψεις, τις φιλοδοξίες, τις προτάσεις και τις ιδέες των μαθητών.

Πηγή: https://thanhnien.vn/hoc-sinh-noi-thay-co-hien-nay-da-hoi-gia-185260529150752413.htm