Κινητοποίηση τεχνιτών και καλλιτεχνών για συμμετοχή στη διδασκαλία στα σχολεία

TPO - Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης μόλις ζήτησε από τις τοπικές αρχές να διαθέτουν έναν μηχανισμό κινητοποίησης τεχνιτών, καλλιτεχνών και επαγγελματιών αθλητών για συμμετοχή σε εκπαιδευτικές δραστηριότητες στα σχολεία, ιδίως στους τομείς του πολιτισμού, των τεχνών, του αθλητισμού και των δεξιοτήτων ζωής.

Báo Tiền Phong•05/08/2025

Προληπτική αξιολόγηση σχολικών βιβλίων

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης μόλις εξέδωσε κατευθυντήριες γραμμές για την υλοποίηση των καθηκόντων γενικής εκπαίδευσης για το σχολικό έτος 2025-2026. Συνεπώς, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης ζήτησε από τα Υπουργεία Παιδείας και Κατάρτισης να ενισχύσουν τις σχολικές και σχολικές εγκαταστάσεις και να διασφαλίσουν το κατάλληλο διδακτικό προσωπικό για την προετοιμασία της νέας σχολικής χρονιάς.

Να καινοτομήσουν οι μέθοδοι διδασκαλίας και εξέτασης και να αξιολογήσουν σύμφωνα με τον προσανατολισμό της ανάπτυξης των ιδιοτήτων και των ικανοτήτων των μαθητών, δημιουργώντας ευκαιρίες και συνθήκες για την ολοκληρωμένη ανάπτυξη των μαθητών· να προωθήσουν την εκπαίδευση STEM/STEAM, τις ψηφιακές ικανότητες, την τεχνητή νοημοσύνη (AI) βελτιώνοντας παράλληλα την ποιότητα της διδασκαλίας των αγγλικών, καθιστώντας σταδιακά τα αγγλικά τη δεύτερη γλώσσα στα σχολεία.

Για συγκεκριμένες εργασίες, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης απαιτεί από τις τοπικές αρχές να κατευθύνουν τα ιδρύματα γενικής εκπαίδευσης ώστε να καθοδηγούν τους εκπαιδευτικούς ώστε να επανεξετάζουν και να προσαρμόζουν προληπτικά το γλωσσικό υλικό σε κάθε μάθημα, θέμα και υλικό εξάσκησης στα σχολικά βιβλία ώστε να ανταποκρίνεται στις τοπικές πραγματικότητες, ιδίως στο πλαίσιο της διευθέτησης των διοικητικών ορίων και της εφαρμογής της τοπικής αυτοδιοίκησης δύο επιπέδων.

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης απαιτεί από τις τοπικές αρχές να εξετάσουν πολλές λύσεις για να ξεπεράσουν την έλλειψη εκπαιδευτικών κατά τη νέα σχολική χρονιά.

Προληπτική επιλογή κατάλληλου περιεχομένου και θεμάτων από εγκεκριμένο τοπικό εκπαιδευτικό υλικό, οργάνωση προσαρμογών, ενσωμάτωσης και ευέλικτης χρήσης σύμφωνα με τα πολιτισμικά - κοινωνικά - γεωγραφικά χαρακτηριστικά της νέας διοικητικής μονάδας μετά τη ρύθμιση.

Όσον αφορά την ανάπτυξη του δικτύου σχολείων και τάξεων, είναι απαραίτητο να κληρονομούνται σταθεροί παράγοντες, να είναι κατάλληλοι για τις πραγματικές συνθήκες της περιοχής, να διασφαλίζουν την ευκολία μάθησης των μαθητών και να συνδέονται με συνθήκες βελτίωσης της ποιότητας, ανταποκρινόμενοι στις απαιτήσεις καινοτομίας σύμφωνα με το πρόγραμμα.

Κατευθύνετε τα ιδρύματα γενικής εκπαίδευσης ώστε να καταγράφουν πλήρως και έγκαιρα τις ανάγκες σε σχολικά βιβλία για κάθε βαθμίδα, να συντονίζονται με τους εκδότες και τις μονάδες διανομής για την οργάνωση της προμήθειας σχολικών βιβλίων εντός του χρονοδιαγράμματος, διασφαλίζοντας ότι οι μαθητές έχουν σχολικά βιβλία από την αρχή της σχολικής χρονιάς.

Κινητοποίηση τεχνιτών και καλλιτεχνών για συμμετοχή στη διδασκαλία

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης απαιτεί από τις τοπικές αρχές να υπολογίζουν ταυτόχρονα πολλές λύσεις για να ξεπεράσουν την έλλειψη εκπαιδευτικών, όπως η υπογραφή συμβάσεων διδασκαλίας, η εφαρμογή κινητοποίησης, η απόσπαση, η μεταφορά και οι διασχολικές διδακτικές ρυθμίσεις.

Μην αφήσετε τη διάταξη και την αναδιοργάνωση του μηχανισμού να διαταράξει ή να προκαλέσει έλλειψη προσωπικού, επηρεάζοντας την ποιότητα της εκπαίδευσης, προκειμένου να διασφαλιστεί ο επαρκής αριθμός εκπαιδευτικών για την ορθή και επαρκή οργάνωση της διδασκαλίας όλων των μαθημάτων· ξεπεράστε την κατάσταση της οργάνωσης και χρήσης εκπαιδευτικών που δεν είναι κατάλληλοι για την ειδικότητα κατάρτισης.

Ταυτόχρονα, να δημιουργηθεί ένας μηχανισμός για την κινητοποίηση ανθρώπινου δυναμικού υψηλής εξειδίκευσης, συμπεριλαμβανομένων: τεχνιτών, καλλιτεχνών, επαγγελματιών αθλητών, ξένων εθελοντών, για τη συμμετοχή τους στην οργάνωση εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων σε σχολεία, ιδίως στους τομείς του πολιτισμού, των τεχνών, του αθλητισμού και των δεξιοτήτων ζωής.

Σταδιακή βελτίωση της ποιότητας του διδακτικού προσωπικού, ιδίως των καθηγητών ξένων γλωσσών, άλλων μαθημάτων ξένων γλωσσών και ολοκληρωμένων εκπαιδευτικών προγραμμάτων, ιδίως αγγλικών, με στόχο να καταστούν τα αγγλικά δεύτερη γλώσσα στα σχολεία.