Σχέδιο για την εφαρμογή του Κινήματος «Ψηφιακή Εκπαίδευση για Όλους» στην επαρχία Λάι Τσάου

Σχέδιο εφαρμογής αριθ. 01-KH/BCĐTW, με ημερομηνία 21 Μαρτίου 2025, της Κεντρικής Συντονιστικής Επιτροπής για την επιστήμη, την τεχνολογική ανάπτυξη, την καινοτομία και τον ψηφιακό μετασχηματισμό...

Δάσκαλοι και μαθητές της τάξης 5Α3, στο Δημοτικό Σχολείο Tan Phong (πόλη Lai Chau ) εφαρμόζουν την τεχνολογία της πληροφορίας στη διδασκαλία και τη μάθηση.

I- ΣΚΟΠΟΣ ΚΑΙ ΑΠΑΙΤΗΣΕΙΣ

1. Σκοπός
- Να αναπτυχθεί ευρέως το Κίνημα για τη διάδοση βασικών γνώσεων σχετικά με τον ψηφιακό μετασχηματισμό και τις ψηφιακές δεξιότητες σε άτομα με επαναστατικό, πανανθρώπινο, ολοκληρωμένο πνεύμα, χωρίς να αφήνεται κανείς πίσω στη διαδικασία του ψηφιακού μετασχηματισμού. Όλοι οι άνθρωποι είναι εξοπλισμένοι με τις απαραίτητες ψηφιακές γνώσεις και δεξιότητες για να τις εφαρμόσουν στην καθημερινή ζωή, ώστε να κατανοήσουν, να αξιοποιήσουν, να αξιοποιήσουν και να απολαύσουν τα επιτεύγματα της επιστήμης και της τεχνολογίας, της καινοτομίας και του ψηφιακού μετασχηματισμού.

- Προώθηση της ισχύος ολόκληρου του πολιτικού συστήματος στην προώθηση, την ευαισθητοποίηση και τη δράση των κομματικών επιτροπών, των αρχών, των κοινωνικοπολιτικών οργανώσεων σε όλα τα επίπεδα και των ανθρώπων όλων των κοινωνικών στρωμάτων σχετικά με τον ρόλο και τη σημασία του ψηφιακού μετασχηματισμού, τη διάδοση των ψηφιακών δεξιοτήτων, την τόνωση του αυτενέργειας κάθε ατόμου στη μάθηση, την εξάσκηση ψηφιακών δεξιοτήτων και την πλήρη συμμετοχή στη διαδικασία ψηφιακού μετασχηματισμού της επαρχίας και της χώρας.

- Ενίσχυση του ρόλου και της ευθύνης όλων των επιπέδων, τομέων, φορέων, μονάδων, οργανισμών, ιδίως των επικεφαλής των τοπικών κομματικών επιτροπών, αρχών και οργανισμών στην καθοδήγηση και κατεύθυνση της εφαρμογής του Κινήματος, εκτελώντας καθήκοντα και λύσεις για τη διάδοση βασικών γνώσεων σχετικά με τον ψηφιακό μετασχηματισμό και τις ψηφιακές δεξιότητες για τους ανθρώπους· ταυτόχρονα, επιτάχυνση της διαδικασίας ψηφιακού μετασχηματισμού των φορέων, των μονάδων και των τοπικών αρχών.

2. Απαιτήσεις

- Το κίνημα αναπτύσσεται ολοκληρωμένα και ευρέως σε χωριά, οικισμούς, οικιστικές ομάδες και οικιστικές κοινότητες για να δημιουργήσει ένα πανεθνικό κίνημα για να ανταγωνιστεί στην εκμάθηση και την εξάσκηση ψηφιακών δεξιοτήτων, συμμετέχοντας ενεργά στη διαδικασία ψηφιακού μετασχηματισμού. Τα στελέχη και τα μέλη του κόμματος είναι πρωτοπόροι και υποδειγματικοί στην εφαρμογή του Κινήματος, συμβάλλοντας στη διάδοση του πνεύματος της αυτοδιδασκαλίας, της αυτοβελτίωσης των ψηφιακών γνώσεων και δεξιοτήτων, μετατρέποντας τη διαδικασία μάθησης, εξάσκησης, βελτίωσης και εφαρμογής των ψηφιακών γνώσεων στις προσωπικές ανάγκες κάθε ατόμου.

- Εφαρμογή συστηματικά, επιστημονικά, ευέλικτα και δημιουργικά, ακολουθώντας πιστά τις οδηγίες των κεντρικών υπουργείων και των τμημάτων σε σχέση με την πραγματική κατάσταση της επαρχίας. Προώθηση του ρόλου των πολιτικών - κοινωνικών οργανώσεων, των επαγγελματικών κοινωνικών οργανώσεων, των φορέων, των οργανισμών, των επιχειρήσεων, των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων και των επιστημονικών και τεχνολογικών οργανισμών στην επαρχία για τη δημιουργία ενός ποικιλόμορφου και πλούσιου οικοσυστήματος ψηφιακής μάθησης. Ισχυρή εφαρμογή της ψηφιακής τεχνολογίας, της τεχνητής νοημοσύνης και των διαδικτυακών πλατφορμών μάθησης, διασφαλίζοντας μια ευέλικτη προσέγγιση κατάλληλη για όλα τα μαθήματα, ιδίως για τις ευάλωτες ομάδες, τα άτομα σε απομακρυσμένες περιοχές και τις περιοχές εθνοτικών μειονοτήτων.

- Ανάπτυξη του Κινήματος γρήγορα, ευρέως, ολοκληρωμένα, συστηματικά, συνεκτικά και ολοκλήρωσή του έγκαιρα. Ενσωμάτωση της ψηφιακής τεχνολογίας σε όλες τις πτυχές της ζωής, βοηθώντας τους ανθρώπους να συνδέονται, να αλληλεπιδρούν και να αναπτύσσουν ψηφιακές δεξιότητες για τη χρήση ψηφιακών πλατφορμών και υπηρεσιών, διαμορφώνοντας συνήθειες και κουλτούρα στο ψηφιακό περιβάλλον.

- Ελέγχετε, αξιολογείτε και διασφαλίζετε την πραγματική αποτελεσματικότητα τακτικά. Τα αποτελέσματα του Κινήματος πρέπει να μετρώνται με βάση θεμελιώδεις αλλαγές στην ψηφιακή ικανότητα των ανθρώπων, προωθώντας την ψηφιακή οικονομία, χτίζοντας ψηφιακή διακυβέρνηση, ψηφιακή κοινωνία και προχωρώντας προς τον στόχο να γίνει το Βιετνάμ σύντομα ένα ψηφιακό έθνος.

- Διασφάλιση της ασφάλειας των δεδομένων και της ασφάλειας των πληροφοριών καθ' όλη τη διάρκεια υλοποίησης του Κινήματος.

- Η μελέτη, η κατανόηση και η εφαρμογή του Κινήματος συνδέεται με την εφαρμογή των κατευθυντήριων γραμμών, των πολιτικών και των νόμων του Κράτους του Κόμματος, καθώς και των εγγράφων της Επαρχιακής Επιτροπής του Κόμματος και της Επαρχιακής Λαϊκής Επιτροπής για τον ψηφιακό μετασχηματισμό στην επαρχία Λάι Τσάου.

II- ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΚΙΝΗΣΗΣ
1. Προπαγάνδα, διάδοση και δημιουργία ισχυρών αλλαγών στην ευαισθητοποίηση και τις δράσεις των επιτροπών του Κόμματος, των κομματικών οργανώσεων, των αρχών, των συνδικάτων, των στελεχών, των μελών του Κόμματος και των ανθρώπων σχετικά με τον ψηφιακό μετασχηματισμό και το έργο της διάδοσης των ψηφιακών δεξιοτήτων για τους ανθρώπους που συμμετέχουν στη διαδικασία του εθνικού ψηφιακού μετασχηματισμού.

2. Ανάπτυξη πολιτικών, άρση των σημείων συμφόρησης και των θεσμικών φραγμών για την υποστήριξη και την επιτάχυνση της διαδικασίας ψηφιακού μετασχηματισμού και διάδοση των ψηφιακών δεξιοτήτων για τους ανθρώπους με το σύνθημα «κανείς δεν μένει πίσω» και «οι άνθρωποι και οι επιχειρήσεις είναι το κέντρο, ο στόχος και η κινητήρια δύναμη του ψηφιακού μετασχηματισμού».

3. Ολοκληρωμένη και σύγχρονη ανάπτυξη λύσεων, εστίαση πόρων, κινητοποίηση της συμμετοχής και του συντονισμού εγχώριων και ξένων οργανισμών και ατόμων· ενημέρωση και ευαισθητοποίηση σχετικά με τον ψηφιακό μετασχηματισμό και τις ψηφιακές δεξιότητες για αξιωματούχους, δημόσιους υπαλλήλους, δημόσιους υπαλλήλους και εργαζόμενους στον δημόσιο τομέα· διάδοση των ψηφιακών δεξιοτήτων για φοιτητές, εργαζόμενους σε επιχειρήσεις και άτομα που σπουδάζουν, ερευνούν, χρησιμοποιούν διαδικτυακές δημόσιες υπηρεσίες και άλλες βασικές υπηρεσίες. 4. Έναρξη ενός κινήματος για τον ανταγωνισμό στην αυτοδιδασκαλία σχετικά με τον ψηφιακό μετασχηματισμό, την πρακτική εξάσκηση και ανάπτυξη ψηφιακών δεξιοτήτων για την κάλυψη των απαιτήσεων ψηφιακού μετασχηματισμού των οργανισμών, των μονάδων και των επιχειρήσεων· αποτελεσματική αξιοποίηση των ψηφιακών υπηρεσιών, των πλατφορμών, των ψηφιακών τεχνολογιών, ιδίως της τεχνητής νοημοσύνης στην εργασία και την προσωπική ζωή· δημιουργία ψηφιακών μονάδων, ψηφιακών κοινοτήτων, οικογενειών και ψηφιακών πολιτών.

5. Σύνδεση του Κινήματος με την υλοποίηση του Έργου «Ευαισθητοποίηση, διάδοση δεξιοτήτων και ανάπτυξη ανθρώπινου δυναμικού για τον εθνικό ψηφιακό μετασχηματισμό έως το 2025, με όραμα για το 2030» (εκδόθηκε βάσει της Απόφασης Αρ. 146/QD-TTg, ημερομηνίας 28 Ιανουαρίου 2022 του Πρωθυπουργού)· Έργου για την ανάπτυξη ψηφιακών ικανοτήτων στην επαρχία Lai Chau έως το 2025 (εκδόθηκε βάσει της Απόφασης Αρ. 234/QD-UBND, ημερομηνίας 5 Φεβρουαρίου 2025 της Λαϊκής Επιτροπής της επαρχίας Lai Chau) με τα κινήματα που εφαρμόζονται, ιδίως με το κίνημα μίμησης «Ολόκληρη η χώρα ανταγωνίζεται για την οικοδόμηση μιας κοινωνίας μάθησης, την προώθηση της δια βίου μάθησης κατά την περίοδο 2023 - 2030» (εκδόθηκε βάσει της Απόφασης Αρ. 1315/QD-TTg, ημερομηνίας 9 Νοεμβρίου 2023 του Πρωθυπουργού).

III - ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΕΝΟΙ ΣΤΟΧΟΙ

1. Έτος 2025
α) Πάνω από το 80% των στελεχών, των δημοσίων υπαλλήλων, των δημοσίων υπαλλήλων και των εργαζομένων στον δημόσιο τομέα έχουν κατανόηση του ψηφιακού μετασχηματισμού, ψηφιακές γνώσεις και δεξιότητες και μπορούν να χρησιμοποιήσουν ψηφιακές πλατφόρμες και υπηρεσίες για την εξυπηρέτηση του έργου τους.

β) Το 100% των μαθητών λυκείου και πανεπιστημίου είναι εξοπλισμένο με ψηφιακές γνώσεις και δεξιότητες που εξυπηρετούν τη μελέτη, την έρευνα και τη δημιουργία τους, και διαθέτει δεξιότητες ασφαλείας στη μάθηση και την κοινωνική αλληλεπίδραση στο ψηφιακό περιβάλλον.

γ) Πάνω από το 80% των ενηλίκων έχουν βασικές γνώσεις ψηφιακού μετασχηματισμού, διαθέτουν ψηφιακές δεξιότητες, μπορούν να χρησιμοποιούν έξυπνες συσκευές για την αξιοποίηση πληροφοριών, να χρησιμοποιούν βασικές ψηφιακές πλατφόρμες και υπηρεσίες και γνωρίζουν πώς να προστατεύουν τον εαυτό τους στο ψηφιακό περιβάλλον.

δ) Επιδίωξη για την επιβεβαίωση ότι πάνω από 170.000 ενήλικες έχουν καθολική γνώση του ψηφιακού μετασχηματισμού και των ψηφιακών δεξιοτήτων στην πλατφόρμα VNeID.

δ) Πάνω από το 80% των εργαζομένων σε επιχειρήσεις, συνεταιρισμούς και συνεταιριστικά σωματεία έχουν βασικές γνώσεις ψηφιακής τεχνολογίας, ψηφιακές δεξιότητες και μπορούν να χρησιμοποιούν έξυπνες συσκευές για την εξυπηρέτηση της παραγωγής και των επιχειρήσεων, καθώς και για τη βελτίωση της παραγωγικότητας της εργασίας.

2. 2026
α) Το 100% των στελεχών, των δημοσίων υπαλλήλων, των δημοσίων υπαλλήλων και των εργαζομένων στον δημόσιο τομέα έχουν κατανόηση του ψηφιακού μετασχηματισμού, ψηφιακές γνώσεις και δεξιότητες και αξιοποιούν σωστά τις ψηφιακές πλατφόρμες και υπηρεσίες για την εξυπηρέτηση του έργου τους.

β) Το 100% των μαθητών δημοτικού σχολείου είναι εξοπλισμένο με ψηφιακές γνώσεις και δεξιότητες που εξυπηρετούν τη μάθηση, την έρευνα και τη δημιουργικότητά τους, αναγνωρίζουν τους κινδύνους και διαθέτουν δεξιότητες που διασφαλίζουν την ασφάλεια στο ψηφιακό περιβάλλον.

γ) Το 100% των ενηλίκων έχει βασικές γνώσεις ψηφιακού μετασχηματισμού, ψηφιακές δεξιότητες και είναι καλοί στη χρήση έξυπνων συσκευών για την αξιοποίηση πληροφοριών, στη χρήση βασικών ψηφιακών πλατφορμών και υπηρεσιών και στη συμμετοχή σε αλληλεπιδράσεις και ασφάλεια στο ψηφιακό περιβάλλον.

δ) Επιδίωξη για την επιβεβαίωση της καθολικής γνώσης του ψηφιακού μετασχηματισμού και των ψηφιακών δεξιοτήτων στην πλατφόρμα VNeID σε περισσότερους από 250.000 ενήλικες.

δ) Το 100% των εργαζομένων σε επιχειρήσεις, συνεταιρισμούς και συνεταιριστικά σωματεία έχουν γνώσεις ψηφιακής τεχνολογίας, ψηφιακές δεξιότητες και καλή χρήση έξυπνων συσκευών για την εξυπηρέτηση της παραγωγής και των επιχειρήσεων, καθώς και για τη βελτίωση της παραγωγικότητας της εργασίας.

IV- ΚΥΡΙΑ ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΚΑΙ ΛΥΣΕΙΣ 1. Επικοινωνία και προπαγάνδα
1.1. Διεξαγωγή εκτεταμένης επικοινωνίας σχετικά με το Κίνημα στα μέσα μαζικής ενημέρωσης, στην ηλεκτρονική πύλη πληροφοριών της επαρχίας, στις ηλεκτρονικές σελίδες πληροφοριών όλων των επιπέδων και τομέων, στην εφημερίδα Lai Chau, στον επαρχιακό ραδιοφωνικό και τηλεοπτικό σταθμό, στο σύστημα ραδιοφωνικών σταθμών βάσης και στις πλατφόρμες κοινωνικής δικτύωσης.

1.2. Κινητοποίηση ατόμων με επιρροή στην κοινότητα για συμμετοχή στην επικοινωνία και διάδοση του Κινήματος. Διάδοση σε κάθε νοικοκυριό και πολίτη του σκοπού και του νοήματος του Κινήματος. Προπαγάνδα σχετικά με το νόημα και τη σημασία της κατάκτησης της ψηφιακής τεχνολογίας και των ψηφιακών δεξιοτήτων στη διαδικασία του εθνικού ψηφιακού μετασχηματισμού.

1.3. Ενσωμάτωση και εφαρμογή του «Εθνικού Φεστιβάλ Ψηφιακής Μάθησης» στο Σχέδιο για την οργάνωση δραστηριοτήτων σε απάντηση στην Εθνική Ημέρα Ψηφιακού Μετασχηματισμού (10 Οκτωβρίου) κάθε χρόνο. Συνδυασμός διαδικτυακών και φυσικών δραστηριοτήτων σε τοπικές περιοχές, όπως η διοργάνωση σεμιναρίων, ομιλιών και συνεδρίων· απόκτηση εμπειρίας και καθοδήγηση στη χρήση ψηφιακών πλατφορμών, υπηρεσιών και ψηφιακών μαθημάτων για την κοινότητα.

1.4. Παροχή πληροφοριών σχετικά με το Κίνημα στην Επαρχιακή Ηλεκτρονική Πύλη Πληροφοριών και στην Επαρχιακή Σελίδα Πληροφοριών Επιστήμης και Τεχνολογίας σε ένα ευρύ φάσμα ανθρώπων μέσω διαφόρων μέσων για εύκολη πρόσβαση σε πληροφορίες.

2. Να εφαρμόζετε αυστηρά τους κανονισμούς και τις οδηγίες της Κεντρικής Επιτροπής για το Κίνημα.
2.1. Επίτευξη του στόχου της καθολικής καθιέρωσης των ψηφιακών δεξιοτήτων για τέσσερις ομάδες-στόχους: Αξιωματούχους, δημόσιους υπαλλήλους, δημόσιους υπαλλήλους και εργαζόμενους σε κρατικές υπηρεσίες· φοιτητές· εργαζόμενους σε επιχειρήσεις· και άτομα σύμφωνα με τις οδηγίες της κεντρικής κυβέρνησης.

2.2. Έναρξη εκστρατειών άμιλλας για την επίτευξη επιτευγμάτων στο Κίνημα «Ψηφιακή Εκπαίδευση για Όλους» στην επαρχία. Καθορισμός των κατευθυντήριων γραμμών του Κεντρικού Συμβουλίου σχετικά με την άμιλλα και επιβράβευση συλλογικοτήτων και ατόμων με πολλές συνεισφορές, αφοσίωση και εξαιρετικά επιτεύγματα στην εφαρμογή του Κινήματος σύμφωνα με την πραγματικότητα της επαρχίας.

3. Υλοποίηση προγράμματος διάδοσης ψηφιακών δεξιοτήτων
3.1. Με βάση τους Κεντρικούς Κανονισμούς, ανάπτυξη εγγράφων που καθορίζουν το πρόγραμμα καθολικής εφαρμογής σύμφωνα με το πλαίσιο ψηφιακών δεξιοτήτων κάθε ομάδας-στόχου καθολικής εφαρμογής, εστιάζοντας στο βασικό περιεχόμενο, ενισχύοντας την πρακτική και την εφαρμογή στην εργασία και τη ζωή.

3.2. Ανάπτυξη εγγράφων και διαλέξεων όπως προβλέπεται τόσο για τους εκπαιδευτικούς όσο και για τους μαθητές, κατάλληλων για ανάρτηση σε διαδικτυακές πλατφόρμες, καλύπτοντας τις ανάγκες μεγάλου αριθμού μαθητών.

4. Ανάπτυξη πλατφορμών
4.1. Υποδοχή, αξιοποίηση και καθοδήγηση στελεχών, μελών του κόμματος και ανθρώπων για την αποτελεσματική χρήση της εθνικής πλατφόρμας μαζικής ανοιχτής διαδικτυακής μάθησης (MOOCs) «Ψηφιακή λαϊκή εκπαίδευση» για την εκπαίδευση, την ενίσχυση και τη διάδοση της γνώσης σχετικά με τον ψηφιακό μετασχηματισμό και τις ψηφιακές δεξιότητες για όλα τα μαθήματα στην επαρχία.

4.2. Λήψη και αποτελεσματική αξιοποίηση της ολοκληρωμένης πλατφόρμας με το VNeID για την προώθηση σε στελέχη, μέλη του κόμματος και άτομα στην επαρχία σχετικά με τον ψηφιακό μετασχηματισμό, την ταυτοποίηση, την αυθεντικοποίηση των εκπαιδευόμενων, την εκπαίδευση στην υπηρεσία, την αξιολόγηση, την επιβεβαίωση της καθολικότητας των ψηφιακών δεξιοτήτων και την ψηφιακή ικανότητα σε αυτόματη κατεύθυνση.

4.3. Οργάνωση, εφαρμογή και συντήρηση ψηφιακών υπηρεσιών και πλατφορμών σε πολλούς τομείς και επαγγέλματα, ώστε τα στελέχη, τα μέλη του κόμματος και οι πολίτες να μπορούν να τις εξασκούν και να τις χρησιμοποιούν άμεσα κατά τη διαδικασία εκπαίδευσης σε ψηφιακές δεξιότητες. Με αυτόν τον τρόπο, οι άνθρωποι βλέπουν τα οφέλη και συμμετέχουν ενεργά στη διαδικασία ψηφιακού μετασχηματισμού.

4.4. Καθοδήγηση στελεχών, μελών του κόμματος και άλλων ατόμων για την αποτελεσματική αξιοποίηση και χρήση εικονικών βοηθών για την υποστήριξη της εκμάθησης βασικών γνώσεων σχετικά με τον ψηφιακό μετασχηματισμό και την ανάπτυξη ψηφιακών δεξιοτήτων με βάση την τεχνολογία επεξεργασίας φυσικής γλώσσας. Το σύστημα χρησιμοποιεί τεχνητή νοημοσύνη για την εξατομίκευση του μαθησιακού περιεχομένου, εξασφαλίζοντας μια εμπειρία κατάλληλη για το επίπεδο και τις ανάγκες κάθε χρήστη.

5. Δημοφιλοποίηση της γνώσης σχετικά με τον ψηφιακό μετασχηματισμό για κάθε ομάδα-στόχο
5.1. Ενημέρωση, βελτίωση των γνώσεων και διάδοση των ψηφιακών δεξιοτήτων για αξιωματούχους, δημόσιους υπαλλήλους, δημόσιους υπαλλήλους και εργαζόμενους σε κρατικές υπηρεσίες.

α) Οργάνωση θεματικών δραστηριοτήτων «Πρωτοπόροι κομματικοί παράγοντες στην εκμάθηση ψηφιακών δεξιοτήτων» σε κομματικές οργανώσεις βάσης στην επαρχία, δημιουργώντας ισχυρές αλλαγές στην ευαισθητοποίηση και τις δράσεις των κομματικών μελών στη μάθηση, την ευαισθητοποίηση, την ανάπτυξη ψηφιακών δεξιοτήτων, την προώθηση του ψηφιακού μετασχηματισμού σε φορείς και μονάδες.

β) Οργάνωση μαθημάτων κατάρτισης για την ενημέρωση και βελτίωση των προσόντων και των ψηφιακών δεξιοτήτων στον ψηφιακό μετασχηματισμό για αξιωματούχους, δημόσιους υπαλλήλους, δημόσιους υπαλλήλους και εργαζόμενους, σύμφωνα με τη διαδικασία ψηφιακού μετασχηματισμού του οργανισμού ή της μονάδας.

γ) Ενσωμάτωση και συμπερίληψη περιεχομένου ψηφιακού μετασχηματισμού και ανάπτυξης ψηφιακών δεξιοτήτων σε κρατικά προγράμματα κατάρτισης σε θέματα διοίκησης, όπως ορίζεται.

5.2. Εκπαίδευση ψηφιακών δεξιοτήτων για μαθητές

α) Ενσωμάτωση της εκπαίδευσης ψηφιακών δεξιοτήτων για μαθητές σε προγράμματα γενικής εκπαίδευσης, επαγγελματικής εκπαίδευσης και πανεπιστημιακής εκπαίδευσης. Ιδιαίτερη προσοχή δίνεται στις δεξιότητες χρήσης τεχνητής νοημοσύνης (ΤΝ) στην εκπαίδευση και την κατάρτιση.

β) Οργάνωση της εφαρμογής του προγράμματος «Μάθηση από την πράξη», το οποίο συνδέει πανεπιστήμια, κολέγια, ιδρύματα επαγγελματικής κατάρτισης και ιδρύματα κατάρτισης με επιχειρήσεις για τη δημιουργία προγραμμάτων κατάρτισης ανθρώπινου δυναμικού που θα εξυπηρετούν τον ψηφιακό μετασχηματισμό σύμφωνα με τις πραγματικές απαιτήσεις και παραγγελίες των επιχειρήσεων.

γ) Επιτάχυνση της διαδικασίας ψηφιακού μετασχηματισμού στον τομέα της εκπαίδευσης και της κατάρτισης, ανάπτυξη νέων εκπαιδευτικών μοντέλων βασισμένων στην ψηφιακή τεχνολογία και την τεχνητή νοημοσύνη, δημιουργία ενός περιβάλλοντος για τους μαθητές ώστε να έχουν πρόσβαση σε αυτά, να αναπτύσσουν ψηφιακές δεξιότητες και να επωφελούνται από τα επιτεύγματα του ψηφιακού μετασχηματισμού του κλάδου.

δ) Προώθηση του ρόλου των μαθητών σε εθελοντικές δραστηριότητες για τη συμμετοχή τους στη διάδοση των ψηφιακών δεξιοτήτων για τους ανθρώπους, πρώτα απ 'όλα για τα μέλη των οικογενειών τους και για άτομα που βρίσκονται σε δύσκολες και μειονεκτικές συνθήκες.

5.3. Καθολικότητα των ψηφιακών δεξιοτήτων για τους εργαζόμενους σε επιχειρήσεις, συνεταιρισμούς και συνεταιριστικά σωματεία

α) Οργάνωση μαθημάτων κατάρτισης σε ψηφιακές δεξιότητες, ώστε οι εργαζόμενοι σε επιχειρήσεις, συνεταιρισμούς και συνεταιριστικά σωματεία να μπορούν να κατανοήσουν τις τάσεις του ψηφιακού μετασχηματισμού της μονάδας και να εφαρμόσουν νέες τεχνολογίες για τη βελτίωση της παραγωγικότητας και της αποδοτικότητας της εργασίας.

β) Οργανώστε εκπαιδευτικά μαθήματα και καθοδηγήστε τους εργαζομένους σχετικά με τον τρόπο χρήσης του εξοπλισμού.

Εργαλεία και λογισμικό για τη διαχείριση παραγωγής, την αυτοματοποιημένη λειτουργία μηχανημάτων, την παρακολούθηση και τον έλεγχο ποιότητας προϊόντων, γνώσεις και δεξιότητες στο ηλεκτρονικό εμπόριο.

5.4. Καθολικοποίηση των ψηφιακών δεξιοτήτων για τους ανθρώπους

α) Διοργάνωση εβδομαδιαίων μαθησιακών συνεδριών για άτομα στην κοινότητα και το εκλογικό διαμέρισμα. Εστίαση σε πρακτικό, άμεσα εφαρμόσιμο περιεχόμενο, που συνδέεται με την εφαρμογή των κυβερνητικών έργων για τον εθνικό ψηφιακό μετασχηματισμό. Ενθάρρυνση των ανθρώπων να συμμετέχουν στην εκμάθηση ψηφιακών δεξιοτήτων σε μαζικά ανοιχτές διαδικτυακές πλατφόρμες μάθησης.

β) Οι ομάδες ψηφιακής τεχνολογίας της κοινότητας, τα συνδικάτα νέων, οι επιχειρήσεις ψηφιακής τεχνολογίας, οι γυναικείες ενώσεις και οι επαγγελματικές κοινωνικές οργανώσεις στέλνουν μέλη με τεχνολογικές γνώσεις για να καθοδηγήσουν τους ανθρώπους, ιδίως τους ηλικιωμένους και τους χειρώνακτες εργαζόμενους, στη χρήση ψηφιακών πλατφορμών και υπηρεσιών.

γ) Οργάνωση μαθημάτων «Ψηφιακού Γραμματισμού» για ηλικιωμένους σχετικά με τη χρήση του Διαδικτύου, τις ηλεκτρονικές δημόσιες υπηρεσίες, τις ψηφιακές πληρωμές, ιδίως την ψηφιακή ασφάλεια και την ηλεκτρονική υγειονομική περίθαλψη.

δ) Οργάνωση εξειδικευμένων μαθημάτων τεχνολογίας και ψηφιακών δεξιοτήτων για άτομα

άτομα με αναπηρία με ένα πρόγραμμα σπουδών κατάλληλο για τις ικανότητες και τις ανάγκες κάθε ομάδας. Συντήρηση και αναβάθμιση ιστοσελίδων που υποστηρίζουν άτομα με αναπηρία, διασφαλίζοντας μια φιλική προς το περιβάλλον εργασίας, ενσωματώνοντας εργαλεία για την υποστήριξη των ατόμων με αναπηρία στην πρόσβαση σε κείμενο, ήχο, μετάφραση κ.λπ. σύμφωνα με τα διεθνή πρότυπα.

δ) Υποστήριξη των φτωχών, των εθνοτικών μειονοτήτων και των αγροτικών περιοχών για την πρόσβαση και τη χρήση ψηφιακών υπηρεσιών και πλατφορμών. Ταυτόχρονη εφαρμογή πολιτικών που θα διασφαλίζουν ότι οι φτωχοί, οι εθνοτικές μειονότητες και οι αγροτικές περιοχές έχουν τη δυνατότητα πρόσβασης και χρήσης της ψηφιακής τεχνολογίας, μειώνοντας το ψηφιακό χάσμα με τις αστικές περιοχές.

6. Οργάνωση και εφαρμογή μοντέλων και κινημάτων για τη διάδοση ψηφιακών δεξιοτήτων στην κοινότητα σύμφωνα με τους κανονισμούς.

6.1. Οργάνωση της εφαρμογής του μοντέλου δικτύου «Ψηφιακός Πρεσβευτής» για τη διάδοση των ψηφιακών δεξιοτήτων στην κοινότητα μέσω του μοντέλου Μέντορας - Καθοδηγούμενου. Κάθε «μέντορας» καθοδηγεί τις ψηφιακές δεξιότητες σε τουλάχιστον 5 «καθοδηγούμενους». Κάθε περιφέρεια και κοινότητα ορίζει τουλάχιστον ένα μέλος του προσωπικού για να υποστηρίζει και να καθοδηγεί άτομα όταν έρχονται για να διεκπεραιώσουν διοικητικές διαδικασίες, αλλά δεν έχουν αρκετές δεξιότητες για να λειτουργήσουν στην Ηλεκτρονική Πύλη Δημόσιας Υπηρεσίας.

6.2. Οργάνωση της εφαρμογής του Κινήματος «Ψηφιακή Οικογένεια»: Κάθε νοικοκυριό έχει τουλάχιστον ένα μέλος που συμμετέχει στη μάθηση, την κατανόηση του ψηφιακού μετασχηματισμού, τις ψηφιακές δεξιότητες, τη χρήση ψηφιακών πλατφορμών και υπηρεσιών και την παροχή καθοδήγησης στα μέλη της οικογένειας.

6.3. Οργάνωση της εφαρμογής του μοντέλου «Ψηφιακή Αγορά - Ψηφιακή Αγροτική Περιοχή»: Εκπαίδευση μικρών εμπόρων, αγροτών και ατόμων σε αγροτικές περιοχές μέσω του μοντέλου μάθησης 4T (Μικροί έμποροι - Ηλεκτρονικό εμπόριο - Πληρωμή χωρίς μετρητά - Ψηφιακή αποταμίευση), βοηθώντας τους εκπαιδευόμενους να κατακτήσουν δεξιότητες, να χρησιμοποιήσουν την τεχνολογία και τις ψηφιακές πλατφόρμες στις επιχειρήσεις.

6.4. Εφαρμογή του Μοντέλου «Κάθε πολίτης - Μία ψηφιακή ταυτότητα»: Διασφάλιση ότι το 100% των πολιτών από 16 ετών και άνω έχουν ψηφιακή ταυτότητα, υποστηρίζοντας τους ανθρώπους να εγκαταστήσουν και να χρησιμοποιήσουν την εφαρμογή VNeID και τους ψηφιακούς τραπεζικούς λογαριασμούς.

6.5. Οργάνωση της εφαρμογής του μοντέλου «Ομάδα Ψηφιακής Τεχνολογίας Κοινότητας»: Προώθηση του ρόλου και βελτίωση της επιχειρησιακής αποτελεσματικότητας των ομάδων ψηφιακής τεχνολογίας κοινότητας στην επαρχία που έχουν συσταθεί στο πλαίσιο της εφαρμογής του «Κινήματος Ψηφιακού Γραμματισμού» με το σύνθημα «πηγαίνοντας σε κάθε σοκάκι, χτυπώντας κάθε πόρτα, καθοδηγώντας κάθε άνθρωπο», ειδικά σε αγροτικές περιοχές, μέρη με δύσκολες συνθήκες, εθνοτικές μειονότητες, διασφαλίζοντας ότι όλοι οι άνθρωποι εκπαιδεύονται σε βασικές δεξιότητες ψηφιακού μετασχηματισμού.

6.6. Έναρξη της Εκστρατείας Νέων για τη διάδοση των ψηφιακών δεξιοτήτων: Ενώσεις Νέων από την επαρχιακή έως τη βάση διεξάγουν τακτικά εκστρατείες για συγκεκριμένα θέματα ή τα ενσωματώνουν στις δραστηριότητες της Ομάδας Ψηφιακής Τεχνολογίας Κοινότητας και της Ομάδας Νέων Ψηφιακού Μετασχηματισμού. Οι εθελοντές νέων οργανώνουν μαθήματα και ομάδες για να καθοδηγήσουν τους ανθρώπους σχετικά με τον τρόπο εγκατάστασης και χρήσης λογισμικού, εφαρμογών, προϊόντων και ψηφιακών υπηρεσιών.

V- ΚΟΣΤΟΣ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗΣ
Η χρηματοδότηση για την υλοποίηση του Κινήματος ενσωματώνεται σε προγράμματα, έργα και σχέδια που έχουν εγκριθεί από τις αρμόδιες αρχές για τον ψηφιακό μετασχηματισμό· από τον κρατικό προϋπολογισμό σύμφωνα με τις διατάξεις του νόμου περί αποκέντρωσης του προϋπολογισμού· κινητοποιείται από πηγές χρηματοδότησης, συνεισφορές οργανισμών, ατόμων, κοινοτήτων και άλλες νόμιμες πηγές χρηματοδότησης.

VI- ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗΣ

1. Αρμοδιότητες της Επαρχιακής Συντονιστικής Επιτροπής για την επιστήμη, την τεχνολογική ανάπτυξη, την καινοτομία και τον ψηφιακό μετασχηματισμό
- Ηγηθείτε και κατευθύνετε ενοποιημένους οργανισμούς, υπηρεσίες και μονάδες στην επαρχία για την ανάπτυξη του Κινήματος.

- Να προτείνετε και να συμβουλεύετε έγκαιρα την Επαρχιακή Μόνιμη Επιτροπή του Κόμματος σχετικά με πολιτικές και λύσεις για την προώθηση του Κινήματος όταν υπάρχουν δυσκολίες ή προβλήματα· να αναφέρετε την πρόοδο περιοδικά ή ξαφνικά.

- Ανάπτυξη προγραμμάτων και διεξαγωγή ετήσιων ή έκτακτων επιθεωρήσεων και εποπτειών σε τμήματα, υποκαταστήματα, τομείς και τοποθεσίες· άμεση αντιμετώπιση σφαλμάτων και καθυστερήσεων.

- Οργάνωση ετήσιων ανασκοπήσεων και συνόψεων, υποβολή εκθέσεων στην Επαρχιακή Μόνιμη Επιτροπή του Κόμματος και στην Κεντρική Συντονιστική Επιτροπή όταν ζητηθεί.

2. Τμήμα Προπαγάνδας και Μαζικής Κινητοποίησης της Επαρχιακής Επιτροπής του Κόμματος
- Προεδρεύει και συντονίζει με το Γραφείο της Επαρχιακής Επιτροπής του Κόμματος, τις αρμόδιες υπηρεσίες και μονάδες για την ανάπτυξη, τακτική παρακολούθηση, παρότρυνση και επιθεώρηση της εφαρμογής του Κινήματος· υποβάλλει περιοδικά τριμηνιαίες και αιφνίδιες εκθέσεις στην Επαρχιακή Συντονιστική Επιτροπή σχετικά με την ανάπτυξη της επιστήμης και της τεχνολογίας, την καινοτομία και τον ψηφιακό μετασχηματισμό και τον μόνιμο φορέα της Κεντρικής Συντονιστικής Επιτροπής, όταν ζητηθεί.

- Συμβουλεύει την Επαρχιακή Συντονιστική Επιτροπή για την επιστήμη, την τεχνολογική ανάπτυξη, την καινοτομία και τον ψηφιακό μετασχηματισμό, ώστε να συγκροτήσει μια Ομάδα Εργασίας για την εφαρμογή του Κινήματος. Δημιουργεί έναν μηχανισμό συντονισμού μεταξύ φορέων, οργανισμών και επιχειρήσεων, ώστε να διασφαλιστεί ότι η εφαρμογή του Κινήματος είναι σύμφωνη με την κατευθυντήρια άποψη, επιτυγχάνοντας τις καθορισμένες απαιτήσεις, τους στόχους και τους στόχους.

- Προεδρία και συντονισμός με τις αρμόδιες μονάδες για την κατεύθυνση της υλοποίησης των εργασιών και των λύσεων: Άρθρο 1.1, Τμήμα 1, Μέρος IV· Σημείο α, Άρθρο 5.1, Τμήμα 5, Μέρος IV.

3. Επαρχιακή Λαϊκή Επιτροπή Κομματικής Επιτροπής
Δώστε εντολή στην Επαρχιακή Λαϊκή Επιτροπή να αναπτύξει ένα Σχέδιο και να το εφαρμόσει για να ανταποκριθεί στο Κίνημα στην επαρχία, εστιάζοντας στην καθοδήγηση των τμημάτων και των παραρτημάτων για την εκτέλεση των ακόλουθων κύριων εργασιών και λύσεων:

- Ο τομέας Επιστήμης και Τεχνολογίας προεδρεύει και συντονίζεται με τις αρμόδιες υπηρεσίες και μονάδες για την εκτέλεση των ακόλουθων εργασιών και λύσεων: 1.3, Ενότητα 1, Μέρος IV· 2.1, Ενότητα 2, Μέρος IV· 4.1, 4.4 Ενότητα 4, Μέρος IV· 6.1, Ενότητα 4, Μέρος IV. Προεδρεύει και συντονίζεται με τις αρμόδιες υπηρεσίες για την οργάνωση και την εφαρμογή του Κινήματος για ομάδες στελεχών, δημοσίων υπαλλήλων, δημοσίων υπαλλήλων και εργαζομένων στον δημόσιο τομέα. Κατευθύνει τις επιχειρήσεις τηλεπικοινωνιών και ψηφιακής τεχνολογίας να εξασφαλίσουν υποδομές, γραμμές μεταφοράς και συνδέσεις στο Διαδίκτυο για την εκτέλεση του Κινήματος.

- Ο τομέας εκπαίδευσης και κατάρτισης προεδρεύει και συντονίζεται με τους αρμόδιους φορείς και μονάδες για την εκτέλεση των ακόλουθων εργασιών και λύσεων: 3.1, 3.2, Ενότητα 3, Μέρος IV· Ενότητα 5.2, Μέρος IV. Κατευθύνει τα ιδρύματα γενικής εκπαίδευσης και επαγγελματικής εκπαίδευσης να συνεισφέρουν όσον αφορά τις εγκαταστάσεις, τις ψηφιακές υποδομές και τους ψηφιακούς ανθρώπινους πόρους για την υποστήριξη της εφαρμογής του Κινήματος.

- Ο τομέας Εσωτερικών Υποθέσεων προεδρεύει και συντονίζεται με τις αρμόδιες υπηρεσίες και μονάδες για την εκτέλεση των ακόλουθων εργασιών και λύσεων: 2.2, Ενότητα 2, Μέρος IV· γ, 5.1, Ενότητα 5, Μέρος IV. Συντονίζεται με τον τομέα Επιστήμης και Τεχνολογίας για την οργάνωση και εφαρμογή του Κινήματος για ομάδες στελεχών, δημοσίων υπαλλήλων, δημοσίων υπαλλήλων και εργαζομένων στον δημόσιο τομέα. - Ο τομέας Οικονομικών προεδρεύει και συντονίζεται με τις αρμόδιες υπηρεσίες και μονάδες για την παροχή συμβουλών σχετικά με την κατανομή του προϋπολογισμού για την εκτέλεση των εργασιών και των λύσεων του Σχεδίου σύμφωνα με την ικανότητα του ισοζυγίου του προϋπολογισμού.

4. Γραφείο Επαρχιακής Επιτροπής Κόμματος
Συντονισμός με το Τμήμα Προπαγάνδας και Μαζικής Κινητοποίησης της Επαρχιακής Επιτροπής του Κόμματος και τις αρμόδιες υπηρεσίες και μονάδες για την ανάπτυξη, παρακολούθηση, παρότρυνση και επιθεώρηση της εφαρμογής του Κινήματος.

5. Επαρχιακή Επιτροπή Αστυνομίας του Κόμματος
- Συντονισμός με το Τμήμα Προπαγάνδας και Μαζικής Κινητοποίησης της Επαρχιακής Επιτροπής του Κόμματος, το Γραφείο της Επαρχιακής Επιτροπής του Κόμματος, τις αρμόδιες υπηρεσίες και μονάδες για την ανάπτυξη, παρακολούθηση, παρότρυνση και επιθεώρηση της εφαρμογής του Κινήματος.

- Προεδρία και συντονισμός με τους αρμόδιους φορείς για την υλοποίηση εργασιών και λύσεων: 4.2, ενότητα 4 και 6.4, ενότητα 6, μέρος IV.

- Διασφάλιση της ασφάλειας και της προστασίας των πληροφοριών για την εφαρμογή του Κινήματος.

- Ενσωμάτωση της εφαρμογής του Κινήματος στο σχέδιο υλοποίησης έργων και προγραμμάτων που σχετίζονται με τον ψηφιακό μετασχηματισμό, υπό την προεδρία της Επαρχιακής Αστυνομίας.

- Ανάπτυξη και εφαρμογή σχεδίου για την αντιμετώπιση του Κινήματος σε ολόκληρο τον αστυνομικό κλάδο.

6. Επαρχιακές υπηρεσίες του κόμματος
- Ανάπτυξη και εφαρμογή ενός σχεδίου για την αντιμετώπιση του Κινήματος σε ολόκληρο τον κλάδο.

- Προεδρία και συντονισμός με τις αρμόδιες υπηρεσίες για την ανάπτυξη σχετικών εργασιών και λύσεων στο Μέρος IV.

- Κινητοποίηση της συμμετοχής κοινωνικών οργανώσεων, επιχειρήσεων και ατόμων στην υποστήριξη της χρηματοδότησης και των εγκαταστάσεων για την εφαρμογή του Κινήματος.

- Ενσωμάτωση της εφαρμογής του Κινήματος στο σχέδιο υλοποίησης έργων και προγραμμάτων που σχετίζονται με τον ψηφιακό μετασχηματισμό, υπό την προεδρία του φορέα.

7. Επιτροπή Πατρικού Μετώπου και κοινωνικοπολιτικές οργανώσεις, μαζικές οργανώσεις της επαρχίας
- Ανάπτυξη και εφαρμογή του Σχεδίου Αντιμετώπισης του Κινήματος. Ανάληψη πρωτοβουλιών στην εφαρμογή εργασιών και λύσεων για την κινητοποίηση πόρων, την ευαισθητοποίηση και την παρακίνηση των μελών και των μαζών να συμμετάσχουν στο Κίνημα· παρακολούθηση και παροχή ανατροφοδότησης σχετικά με τη διαδικασία εφαρμογής του Κινήματος.

- Ενσωμάτωση της εφαρμογής του Κινήματος στην ανάπτυξη προγραμμάτων και έργων· κινημάτων και εκστρατειών υπό την προεδρία και την έναρξη του Πατριωτικού Μετώπου και κοινωνικοπολιτικών οργανώσεων της επαρχίας, ιδίως του κινήματος «Ολόκληρη η χώρα ανταγωνίζεται για την οικοδόμηση μιας κοινωνίας μάθησης, την προώθηση της δια βίου μάθησης κατά την περίοδο 2023 - 2030».

8. Επιτροπές Κόμματος Περιφέρειας, Επιτροπές Κόμματος Πόλης και Επιτροπές Κόμματος που υπάγονται απευθείας στην Επαρχιακή Επιτροπή Κόμματος
- Κατευθύνετε την ανάπτυξη και εφαρμογή σχεδίων για την ανάπτυξη του Κινήματος σε τοποθεσίες και μονάδες σύμφωνα με τις πραγματικές συνθήκες. Ενθαρρύνετε τις τοποθεσίες να αναπτύξουν δημιουργικά και άκρως αποτελεσματικά μοντέλα και μεθόδους.

- Ηγηθείτε και κατευθύνετε την εφαρμογή των καθηκόντων και των λύσεων: Ενότητες 1, 2, 3, 4, 5, Μέρος IV και σχετικές εργασίες και λύσεις· αναλάβετε την πλήρη ευθύνη για τα αποτελέσματα της εφαρμογής του Κινήματος στην περιοχή.

- Κινητοποίηση της συμμετοχής κοινωνικών οργανώσεων, επιχειρήσεων και ατόμων στην υποστήριξη χρηματοδότησης και εγκαταστάσεων για την εφαρμογή του Κινήματος.

- Ενσωματώστε την εφαρμογή του Κινήματος σε τοπικά και μοναδιαία σχέδια, έργα και προγράμματα ψηφιακού μετασχηματισμού.

9. Ενώσεις πληροφορικής και επιχειρήσεις ψηφιακής τεχνολογίας
- Υποστήριξη ψηφιακών υποδομών και ανθρώπινων και οικονομικών πόρων· ανάπτυξη προγραμμάτων και πακέτων κινήτρων για τη χρήση ψηφιακών προϊόντων και υπηρεσιών για τους πολίτες. Συμμετοχή στην ανάπτυξη ποικίλων ψηφιακών πλατφορμών για την εξυπηρέτηση της κυβέρνησης και των πολιτών στη διαδικασία του εθνικού ψηφιακού μετασχηματισμού.

- Ανάπτυξη μαθημάτων, άμεση οργάνωση μαθημάτων «Ψηφιακού Γραμματισμού» για ομάδες-στόχους που ταιριάζουν με τα δυνατά σημεία του συλλόγου, του σωματείου και της επιχείρησης ψηφιακής τεχνολογίας. Κινητοποίηση προσωπικού για να ενταχθεί στην ομάδα των εκπαιδευτικών και των εθελοντών για την υλοποίηση του Κινήματος.

10. Καθεστώς πληροφόρησης και αναφοράς
Οι κομματικές επιτροπές, οι κομματικές οργανώσεις, η Επαρχιακή Λαϊκή Επιτροπή, τα τμήματα, τα παραρτήματα, οι τομείς, το Πατριωτικό Μέτωπο, οι κοινωνικοπολιτικές οργανώσεις και οι μαζικές οργανώσεις της επαρχίας υποβάλλουν περιοδικά έκθεση σχετικά με τα αποτελέσματα εφαρμογής του σχεδίου εφαρμογής του Κινήματος κάθε τρίμηνο, κάθε 6 μήνες και κάθε χρόνο στη Μόνιμη Επιτροπή της Επαρχιακής Κομματικής Επιτροπής (μέσω της Επιτροπής Προπαγάνδας και Μαζικής Κινητοποίησης της Επαρχιακής Κομματικής Επιτροπής). Η Επιτροπή Προπαγάνδας και Μαζικής Κινητοποίησης της Επαρχιακής Κομματικής Επιτροπής συνθέτει και υποβάλλει έκθεση στη Μόνιμη Επιτροπή της Επαρχιακής Κομματικής Επιτροπής, στην Επαρχιακή Συντονιστική Επιτροπή για την ανάπτυξη της επιστήμης και της τεχνολογίας, την καινοτομία και τον ψηφιακό μετασχηματισμό, και στην Κεντρική Κυβέρνηση όταν της ζητηθεί.

Πηγή: https://baolaichau.vn/giao-duc/ke-hoach-trien-khai-phong-trao-binh-dan-hoc-vu-so-tren-dia-ban-tinh-lai-chau-610787