Υπερβολική χρέωση στο όνομα της «κοινωνικοποίησης»

Η δασκάλα που ζήτησε χρήματα από τους γονείς για να αγοράσει έναν προσωπικό φορητό υπολογιστή έχει προκαλέσει αναταραχή στην κοινή γνώμη τις τελευταίες ημέρες. Κατά την εξήγησή της στον Τύπο, είπε: «Νομίζω ότι αυτό είναι φυσιολογικό, σύμφωνα με την πολιτική κοινωνικοποίησης της εκπαίδευσης ...».

N ΠΑΡΑΞΕΝΟ ΕΙΣΟΔΗΜΑ

Σε έναν ιστότοπο κοινωνικής δικτύωσης, το Γυμνάσιο Tan Minh A (περιοχή Soc Son, Ανόι ) δημοσίευσε μια λίστα με 17 τέλη είσπραξης και συμφωνίας συνολικού ύψους 8.111.000 VND/μαθητή από έναν υπεύθυνο τάξης της 8ης τάξης. Επισημάνθηκαν ορισμένες «περίεργες» αμοιβές, αντίθετες με τους κανονισμούς, όπως: πρόσληψη υπηρεσιών καθαρισμού εκτός τάξης 70.000 VND/μαθητή/10 μήνες· επισκευή γυμναστηρίου 100.000 VND/μαθητή· δραστηριότητες εξωτερικών εμπειριών 700.000 VND/μαθητή...

Ο διευθυντής του γυμνασίου Tan Minh A, Nguyen Thi Hoa, εξήγησε ότι τα «περίεργα» τέλη, όπως αυτά για την επισκευή του γυμναστηρίου, αποτελούν μέρος της πολιτικής κοινωνικοποίησης του σχολείου, η οποία απορρέει από το γεγονός ότι η αίθουσα φυσικής αγωγής είναι πολύ μικρή και δεν καλύπτει τις μαθησιακές ανάγκες. Στην αρχή της σχολικής χρονιάς, το σχολείο ζήτησε από τους υπεύθυνους τάξεων να ζητούν τις απόψεις των γονέων μόνο στις συναντήσεις, αλλά δεν εφάρμοσε ακόμη την είσπραξη.

Δάσκαλος ζητά υποστήριξη για φορητό υπολογιστή: «Ξέρω ότι έκανα λάθος επειδή δεν κατάλαβα πλήρως την εγκύκλιο για την κοινωνικοποιημένη εκπαίδευση»

Το Δημοτικό Σχολείο Dong Xuan (περιοχή Soc Son, Ανόι) προκάλεσε επίσης την οργή των γονέων με 18 είδη που συγκεντρώθηκαν φέτος, με συνολικό ποσό συλλογής 5.392.000 VND/μαθητή, εκ των οποίων πολλά από τα είδη που συλλέχθηκαν είναι πολύ «περίεργα», όπως: είδη υγιεινής, γραπτά εξετάσεων, εισιτήρια Σαββατοκύριακου, πολλά είδη όπως εξωσχολική εκπαίδευση, αγγλικά, δεξιότητες ζωής... συγκεντρώνονται μαζί για 9 μήνες.

Οι γονείς των μαθητών της πρώτης τάξης στο Δημοτικό Σχολείο Ngo Thi Nham (περιοχή Thanh Tri, Ανόι) εξέφρασαν πρόσφατα την οργή τους στον Τύπο για το γεγονός ότι ενημερώθηκαν στην αρχή της σχολικής χρονιάς ότι κάθε μήνα η τάξη θα έπρεπε να πληρώνει 500.000 dong για να προσλάβει κάποιον για να καθαρίζει την τάξη. Εάν δεν προσλάμβαναν κάποιον, οι γονείς θα έπρεπε να έρχονται στο σχολείο στις 5:00 μ.μ. κάθε μέρα για να καθαρίζουν την τάξη αντί για τα παιδιά τους.

Οι γονείς ανησυχούν για τα δίδακτρα στην αρχή της σχολικής χρονιάς

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ: DAO NGOC THACH

Στην αίτηση, οι γονείς δήλωσαν επίσης ότι στην αρχή της σχολικής χρονιάς, κατά την εγγραφή των παιδιών τους σε μαθήματα, το σχολείο προσέφερε επιλογές όπως: μαθήματα με κλιματισμό και μαθήματα χωρίς κλιματισμό. Ωστόσο, παρόλο που είχαν εγγράψει τα παιδιά τους σε μαθήματα με κλιματισμό, στην αρχή της σχολικής χρονιάς, οι γονείς ενημερώθηκαν από το σχολείο ότι η πρώτη τάξη θα υποστήριζε 10 νέα κλιματιστικά, με κάθε μαθητή να αναμένεται να πληρώσει 300.000 VND. Επιπλέον, κατά τη διάρκεια της συνάντησης, οι γονείς ενημερώθηκαν για τη δωρεά στο σχολείο ενός γηπέδου με τεχνητό χλοοτάπητα το δεύτερο εξάμηνο, με αναμενόμενο ποσό 100.000 VND/μαθητή. Αυτός ο γονέας είπε ότι η κοινωνικοποίηση βασίζεται στο πνεύμα του εθελοντισμού, αλλά οι γονείς δεν ερωτήθηκαν εκ των προτέρων για τις απόψεις τους σχετικά με αυτά τα τέλη.

Κατά τη διάρκεια των γονικών συναντήσεων, γίνονταν ανακοινώσεις για να «οριστεί» το ποσό που θα πλήρωνε κάθε μαθητής, χωρίς καμία συζήτηση ή αντιπαράθεση.

Εξηγώντας στον Τύπο τις παραπάνω αντιδράσεις των γονέων, η κα Hoang Thi Thu Ha, Διευθύντρια του σχολείου, επιβεβαίωσε ότι «δεν έχει εισπραχθεί ακόμη κανένα τέλος». Ωστόσο, η κα Ha δήλωσε επίσης: «Το σχολείο έχει την ιδέα της κοινωνικοποίησης, αλλά βρίσκεται ακόμη στη διαδικασία συλλογής απόψεων, υποστήριξης όσο το δυνατόν περισσότερο, αλλά όχι ισοπέδωσης, όχι κινητοποίησης μόνο των γονέων για την κατασκευή ενός γηπέδου ποδοσφαίρου για τα παιδιά τους».

ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΙΕΣ ΓΙΑ ΑΥΞΗΣΗ ΦΟΡΩΝ

Η κοινή γνώμη συχνά αναστατώνεται και συζητείται πολύ για ένα παράξενο εισόδημα ενός σχολείου ή ενός εκπαιδευτικού, αλλά δίνεται ελάχιστη προσοχή, ακόμη και αδιαφορία για πληροφορίες όπως «οι δαπάνες του προϋπολογισμού για την εκπαίδευση δεν είναι εγγυημένες», παρόλο που αυτές οι πληροφορίες επηρεάζουν άμεσα την ποιότητα της εκπαίδευσης και τα έσοδα και οι δαπάνες κάθε σχολείου επαναλαμβάνονται συχνά από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης κάθε σχολικό έτος.

Στο συνέδριο που συνόψιζε τα 10 χρόνια εφαρμογής του Ψηφίσματος 29 για τη θεμελιώδη και ολοκληρωμένη καινοτομία στην εκπαίδευση και την κατάρτιση, στα τέλη του 2024, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης ενημέρωσε: Τα τελευταία 10 χρόνια, ο προϋπολογισμός για την εκπαίδευση και την κατάρτιση ήταν στο 15-19% και δεν έχει φτάσει τον ελάχιστο στόχο του 20% σε κανένα έτος. Η έκθεση εκτίμησης του προϋπολογισμού για την εκπαίδευση του 2022 σε 63 επαρχίες και πόλεις δείχνει ότι μόνο το 50% των τοπικών αρχών έχουν επιτύχει το ελάχιστο ποσοστό δαπανών για τη διδασκαλία και τη μάθηση. Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης πιστεύει ότι το παραπάνω επίπεδο επενδύσεων δεν πληροί τις απαιτήσεις για καινοτομία και ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης. Η κατανομή του προϋπολογισμού εξακολουθεί να είναι ανεπαρκής. Οι τοπικοί προϋπολογισμοί που διατίθενται για εκπαιδευτικές δραστηριότητες δαπανώνται κυρίως για μισθούς και ορισμένες τοπικές αρχές δεν διασφαλίζουν καν την τακτική δομή δαπανών για την εκπαίδευση.

Η κοινή γνώμη εξοργίζεται από τα παράξενα δίδακτρα στην αρχή κάθε σχολικής χρονιάς.

Η δικαιολογία ότι ο προϋπολογισμός για την εκπαίδευση δεν είναι εγγυημένος είναι ο λόγος που οι γονείς «χρεώνονται» για έξοδα που θα έπρεπε να πληρώνονται από την κυβέρνηση, όπως: επισκευές σχολείων, ασπρίσματα, πλακόστρωση, καθαρισμός τάξεων ή μικρότερα έξοδα όπως αγορά γραπτών εξετάσεων, αλλαγή λαμπτήρων...

Ένας πρώην επικεφαλής του Τμήματος Σχεδιασμού και Οικονομικών του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης δήλωσε ότι όταν ο κρατικός προϋπολογισμός εξακολουθεί να είναι περιορισμένος, η κινητοποίηση κοινωνικών πόρων εθελοντικά για επενδύσεις στη βελτίωση των συνθηκών που διασφαλίζουν την ποιότητα της εκπαίδευσης είναι θεμιτή και απαραίτητη. Ωστόσο, σύμφωνα με αυτό το άτομο, φαίνεται ότι αντιμετωπίζουμε ένα αρκετά σοβαρό πρόβλημα μη σωστής κατανόησης και εφαρμογής του νόμου περί κοινωνικοποίησης στην εκπαίδευση, που οδηγεί σε ακατάλληλες μεθόδους εφαρμογής όταν ζητείται κοινωνικοποίηση και χρηματοδότηση των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο ορισμένα μέρη, ορισμένες τοποθεσίες, ιδίως οι διευθυντές εκπαιδευτικών ιδρυμάτων, δεν έχουν εφαρμόσει σωστά τους κανονισμούς, επιτρέποντας την εκμετάλλευση του συλλόγου γονέων, την επιβολή και την ισοπέδωση για την είσπραξη χρημάτων από τους γονείς.

Ο εκπρόσωπος της Εθνοσυνέλευσης Nguyen Thi Viet Nga (αντιπροσωπεία Hai Duong ) αναγνώρισε ότι η υπερβολική χρέωση συχνά εμφανίζεται υπό το πρόσχημα της έκκλησης για κοινωνικοποίηση της εκπαίδευσης, με πρόσθετα τέλη και χρεώσεις εκτός κανονισμών που προέρχονται από τις «ανάγκες των γονέων». Από την κοινωνικοποίηση της εκπαίδευσης προκύπτει το πρόβλημα της υπερβολικής χρέωσης, που σημαίνει ότι τα τέλη από την έκκληση για κοινωνικοποίηση είναι υπερβολικά και υπερβολικά παράλογα. Υπάρχουν δραστηριότητες που χρηματοδοτούνται από τον προϋπολογισμό, αλλά τα σχολεία εξακολουθούν να εισπράττουν τέλη από τους γονείς.

«Κατά τη γνώμη μου, η κοινωνικοποίηση της εκπαίδευσης εξακολουθεί να είναι απαραίτητη, καθώς πηγάζει από τις πραγματικές ανάγκες των γονέων και των σχολείων. Ωστόσο, η υπερχρέωση είναι μια διαφορετική ιστορία και είναι εξαιρετικά καταδικαστέα», δήλωσε η κα Nga, προσθέτοντας ότι η προσοχή και η εποπτεία των γονέων, μαζί με την εποπτεία των αρχών, απαιτεί από τα εκπαιδευτικά ιδρύματα να εφαρμόζουν αυστηρά τους κρατικούς κανονισμούς.

Ωστόσο, η κα Nga επεσήμανε επίσης ότι, από μια άλλη άποψη, παρόλο που υπάρχει απαίτηση για δημόσια γνωστοποίηση σύμφωνα με τους κανονισμούς, στην πραγματικότητα, μπορεί να υπάρχουν σχολεία που γνωστοποιούν εν μέρει, δηλαδή υπάρχουν ορισμένα άλλα τέλη που δεν περιλαμβάνονται στο δημόσιο έγγραφο, αλλά είναι σε συμφωνία μεταξύ του σχολείου και του συμβουλίου εκπροσώπησης γονέων. Για να αποφευχθεί η υπερχρέωση, το σημαντικό ζήτημα είναι η αυστηρή αντιμετώπιση των περιπτώσεων εκ προθέσεως αδικοπραγίας. Επιπλέον, είναι απαραίτητο να ενισχυθεί η προπαγάνδα και η διάδοση στους γονείς και η εποπτεία από τις αρχές.

Το γεγονός ότι ο προϋπολογισμός για την εκπαίδευση δεν είναι εγγυημένος είναι η δικαιολογία που χρησιμοποιούν πολλά σχολεία για να δικαιολογήσουν την υπερχρέωση υπό το πρόσχημα της κοινωνικοποίησης της εκπαίδευσης. Το πρόσφατο Συμπέρασμα αριθ. 91 του Πολιτικού Γραφείου σχετικά με τη συνέχιση της ριζικής και ολοκληρωμένης καινοτομίας στην εκπαίδευση και την κατάρτιση αναφέρει επίσης σαφώς την απαίτηση να διασφαλιστεί ότι ο κρατικός προϋπολογισμός για την εκπαίδευση και την κατάρτιση ανέρχεται σε τουλάχιστον 20% των συνολικών δαπανών του κρατικού προϋπολογισμού, όπως ορίζεται στο Ψήφισμα αριθ. 29. Ταυτόχρονα, να προσαρμοστεί άμεσα ο προϋπολογισμός για την εκπαίδευση και την κατάρτιση ώστε να ταιριάζει με την ανάπτυξη της οικονομίας...

Η περίπτωση του δασκάλου που «ζητά υποστήριξη με φορητό υπολογιστή»:
Θα παρέχει συμβουλές σχετικά με τους ελέγχους εσόδων και δαπανών.

Χθες το πρωί, 1 Οκτωβρίου, στο Δημοτικό Σχολείο Chuong Duong (Περιφέρεια 1, Πόλη Χο Τσι Μινχ), ο κ. Vo Cao Long, Προϊστάμενος του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της Περιφέρειας 1, ενημέρωσε επίσημα τον Τύπο για το αίτημα του δασκάλου για «υποστήριξη για φορητό υπολογιστή». Στο πλαίσιο αυτό, ο κ. Long ανέφερε: «Μετά το παραπάνω περιστατικό, η Λαϊκή Επιτροπή της Περιφέρειας 1 ανέθεσε στο Τμήμα Οικονομικών και Σχεδιασμού, στο Τμήμα Παιδείας και Κατάρτισης να συντονιστούν με τις αρμόδιες μονάδες για την άμεση παροχή συμβουλών σχετικά με τον έλεγχο των εσόδων και των δαπανών στην αρχή της σχολικής χρονιάς των σχολείων της περιοχής. Μετά από αυτό το περιστατικό, το επόμενο διάστημα, θα κατευθύνω την ενίσχυση, την ανάθεση προσωπικού, την παρακολούθηση, την κατανόηση του περιεχομένου στα εκπαιδευτικά ιδρύματα, την άμεση άρση των δυσκολιών και την αντιμετώπιση των προβλημάτων που προκύπτουν».

Θούι Χανγκ

Πηγή: https://thanhnien.vn/lam-thu-bang-danh-nghia-xa-hoi-hoa-18524100123000438.htm