Αμέσως μετά τη συγχώνευση, όλες οι κοινότητες και οι περιφέρειες του Λάο Τσάι του 99/99 ίδρυσαν συντονιστικές επιτροπές για την καθολική εκπαίδευση , την εξάλειψη του αναλφαβητισμού και την οικοδόμηση μιας κοινωνίας μάθησης, και ταυτόχρονα εξέδωσαν κανονισμούς εργασίας και ανέθεσαν συγκεκριμένα καθήκοντα σε κάθε μέλος.
Οι κοινότητες και οι περιφέρειες θα πρέπει επειγόντως να ενισχύσουν τα κέντρα μάθησης της κοινότητας, ώστε να αποφευχθεί η διατάραξη του έργου της οικοδόμησης μιας κοινωνίας της μάθησης, εστιάζοντας ιδιαίτερα στην εφαρμογή προγραμμάτων καθολικής εκπαίδευσης και γραμματισμού σύμφωνα με τη νέα κατάσταση.
Συνεχίζοντας αυτή τη διαδικασία, μέχρι το τέλος του 2025, το Λάο Κάι θα έχει 99 από τις 99 κοινότητες που θα πληρούν το πρότυπο αλφαβητισμού επιπέδου 2. Το 98,8% των ατόμων ηλικίας 15-35 ετών θα είναι εγγράμματοι στο επίπεδο 2 και το 95,0% των ατόμων ηλικίας 15-60 ετών θα είναι εγγράμματοι στο επίπεδο 2. Αξίζει να σημειωθεί ότι το ποσοστό αλφαβητισμού επιπέδου 1 μεταξύ των ατόμων ηλικίας 15-60 ετών σε ιδιαίτερα δύσκολες περιοχές και περιοχές με εθνοτικές μειονότητες θα φτάσει το 94,3%.
Αμέσως μετά τη συγχώνευση, ολόκληρη η επαρχία οργάνωσε 71 μαθήματα αλφαβητισμού με 1.578 μαθητές. Ταυτόχρονα, ο τομέας της επαγγελματικής εκπαίδευσης παρουσίασε ενθαρρυντικά αποτελέσματα, με το ποσοστό των εκπαιδευμένων εργαζομένων στο Λάο Κάι να εκτιμάται στο 70%. Εκ των οποίων το 25,3% των εκπαιδευμένων εργαζομένων είχε διπλώματα ή πιστοποιητικά και το 45% των εργαζομένων από εθνοτικές μειονότητες είχε λάβει εκπαίδευση.
Επιπλέον, η ανάπτυξη μιας κοινωνίας μάθησης έχει εξαπλωθεί ευρέως σε κάθε οικογένεια, φυλή και κοινότητα. Η παράδοση της εκτίμησης της εκπαίδευσης χρησιμεύει ως πνευματική κινητήρια δύναμη, ενθαρρύνοντας τους ανθρώπους να μελετούν τακτικά και να χτίζουν πρότυπα μελετηρών οικογενειών, μελετηρών φυλών και κοινοτήτων που προάγουν τη μάθηση, δημιουργώντας μια κοινωνία μάθησης σε χωριά, οικισμούς και κοινότητες.
Ένα τυπικό παράδειγμα είναι η οικογένεια Sa, της ταϊλανδέζικης εθνοτικής ομάδας στην κοινότητα Cat Thinh. Θυμούνται πάντα τις διδασκαλίες των προγόνων τους: να προσπαθούν να σπουδάζουν σκληρά για να γίνουν καλοί άνθρωποι, καλοί πολίτες και να κάνουν χρήσιμες συνεισφορές στην πατρίδα και τη χώρα τους. Τα μέλη της οικογένειας αγωνίζονται συνεχώς να ξεπερνούν τις δυσκολίες προκειμένου να έχουν πρόσβαση στη γνώση.
Ο κ. Sa Quang Phung, Επικεφαλής της Επιτροπής Συνδέσμου και Επικεφαλής της Επιτροπής Προώθησης της Εκπαίδευσης της φυλής Sa στην κοινότητα Cat Thinh, δήλωσε: «Κατά τη διάρκεια εκατοντάδων ετών, γενιές απογόνων έχουν αγωνιστεί συνεχώς και μαζί συνέχισαν να γράφουν τις χρυσές σελίδες της παράδοσης της σπουδαιότητας της φυλής Sa».
Με πάνω από 70 οικογένειες και σχεδόν 400 μέλη, η φυλή Sa στην κοινότητα Cat Thinh αριθμεί σήμερα 68 μέλη του Κόμματος, 70 άτομα με πτυχία κολεγίου, πανεπιστημίου και μεταπτυχιακού τίτλου, συμπεριλαμβανομένων 4 κατόχων μεταπτυχιακού τίτλου. Μέχρι το 2020, το 100% των νοικοκυριών της φυλής Sa είχαν αποκτήσει τον τίτλο της «Οικογένειας που Μαθαίνει» και είχαν λάβει βαθμολογία 95/100 στην αξιολόγηση της «Οικογένειας που Μαθαίνει».
Το μοντέλο της κοινωνίας της μάθησης έχει δημιουργήσει μια συνεργιστική δύναμη στην εφαρμογή του κινήματος για την οικοδόμηση μιας κοινωνίας της μάθησης, την ανάπτυξη οικογενειών και ομάδων μάθησης, καθώς και τη βελτίωση της ποιότητας του ανθρώπινου δυναμικού.
Μέχρι σήμερα, η επαρχία έχει 303.660 «Οικογένειες Μάθησης», που αντιπροσωπεύουν πάνω από το 71%· περισσότερες από 1.170 «Ομάδες Μάθησης», που φτάνουν πάνω από το 60%· σχεδόν 2.400 «Κοινότητες Μάθησης», που φτάνουν πάνω από το 83%· 1.669 «Μονάδες Μάθησης», που αντιστοιχούν στο 98%· και πάνω από 491.000 μέλη του Συνδέσμου για την Προώθηση της Μάθησης, που αντιπροσωπεύουν το 27,3% του πληθυσμού.
Οι Σύλλογοι για την Προώθηση της Μάθησης σε όλα τα επίπεδα, σε συντονισμό με τις τοπικές αρχές, οργανώνουν μαθήματα γραμματισμού και διδάσκουν τις ομιλούμενες και γραπτές γλώσσες των εθνοτικών μειονοτήτων, συμβάλλοντας στη διατήρηση και προώθηση του εθνοτικού πολιτισμού. Σε αυτόν τον τομέα, οι δραστηριότητες των Συλλόγων για την Προώθηση της Μάθησης στην περιοχή Tran Yen αποτελούν λαμπρό παράδειγμα.
Ο κ. Nguyen Van Khanh, μέλος της Μόνιμης Επιτροπής του Επαρχιακού Συνδέσμου Lao Cai για την Προώθηση της Μάθησης, υπεύθυνος για την περιοχή Tran Yen, τόνισε: «Η εφαρμογή των 15 κριτηρίων για την οικοδόμηση «Κοινοτήτων Μάθησης» σε επίπεδο κοινότητας στην περιοχή Tran Yen έχει επιθεωρηθεί, αξιολογηθεί και αξιολογηθεί από τους αρμόδιους φορείς. Με βάση την κατάταξη, το 100% των περιοχών έχει επιτύχει σταθερά την αξιολόγηση «Καλό» για τις «Κοινότητες Μάθησης» σε επίπεδο κοινότητας από το 2020 έως το 2024. Συγκεκριμένα, η περιοχή έχει δημιουργήσει 10 νέα μοντέλα «Λεσχών Προώθησης Μάθησης για την Ανάπτυξη της Εθνοτικής Πολιτιστικής Ταυτότητας».
Στο πλαίσιο του ραγδαίου ψηφιακού μετασχηματισμού, η Λάο Κάι εφάρμοσε γρήγορα και συμβαδίζει με την τάση μέσω διαφόρων μοντέλων μάθησης που συνδέονται με την εφαρμογή της ψηφιακής τεχνολογίας . Ο Επαρχιακός Σύνδεσμος για την Προώθηση της Μάθησης συντονίζεται προληπτικά στενά με τις τοπικές αρχές για την οργάνωση μαθημάτων, εργαστηρίων και εκπαιδευτικών μαθημάτων σχετικά με τις ψηφιακές δεξιότητες για άτομα, ειδικά σε απομακρυσμένες περιοχές, βοηθώντας όλους να έχουν την ευκαιρία για δια βίου μάθηση.
Η δημιουργία μιας ανοιχτής διαδικτυακής βιβλιοθήκης πόρων μάθησης και ψηφιακών μοντέλων μάθησης όχι μόνο βοηθά στη γεφύρωση του γεωγραφικού χάσματος μεταξύ των περιοχών εντός της επαρχίας και μεταξύ του Λάο Κάι και άλλων επαρχιών, αλλά παρέχει επίσης σε όλους τους πολίτες την ευκαιρία να έχουν πρόσβαση σε νέες γνώσεις οποτεδήποτε, οπουδήποτε, στον συντομότερο δυνατό χρόνο και με το χαμηλότερο κόστος.
Η αξιολόγηση των δεικτών που αφορούν: τα πανεπιστήμια που εφαρμόζουν ψηφιακά πανεπιστήμια και αναπτύσσουν ψηφιακό εκπαιδευτικό υλικό· τη γενική εκπαίδευση, τη συνεχιζόμενη εκπαίδευση, την επαγγελματική εκπαίδευση και άλλα εκπαιδευτικά ιδρύματα που εφαρμόζουν δραστηριότητες διαχείρισης, διδασκαλίας και μάθησης σε ψηφιακό περιβάλλον· και τα κέντρα κοινοτικής μάθησης που εφαρμόζουν την τεχνολογία πληροφοριών στη διαχείριση και την οργάνωση εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων, όλα επιτυγχάνοντας το 100%, καταδεικνύει τις προσπάθειες και την αποφασιστικότητα του Lao Cai να ξεπεράσει τις δυσκολίες κατά την τελευταία πενταετία.
Ο διευρυμένος χώρος μετά τη συγχώνευση συνεχίζει να θέτει υψηλότερους στόχους, μεγαλύτερες ευθύνες και ισχυρότερες προσπάθειες για την οικοδόμηση μιας κοινωνίας μάθησης στο Λάο Κάι κατά την περίοδο 2026-2030: επίτευξη καθολικής προσχολικής εκπαίδευσης για παιδιά 5 ετών, καθολικής πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης επιπέδου 3, καθολικής κατώτερης δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης επιπέδου 2 και επίτευξη εξάλειψης του αναλφαβητισμού στο επίπεδο 2.
Πηγή: https://baolaocai.vn/lan-toa-tinh-than-toan-dan-hoc-tap-post891181.html
Σχόλιο (0)