Σύνδεση των «τριών ενδιαφερόμενων μερών» για την επίλυση του προβλήματος του ανθρώπινου δυναμικού.

Πολλές επιχειρήσεις δεν διαθέτουν το εργατικό δυναμικό για να καλύψουν τις απαιτήσεις τους, ενώ ένας σημαντικός αριθμός αποφοίτων εξακολουθεί να χρειάζεται επανεκπαίδευση. Το χάσμα μεταξύ της κατάρτισης και των πρακτικών αναγκών καθίσταται σημείο συμφόρησης στην αγορά εργασίας εν μέσω του ψηφιακού μετασχηματισμού.

Οι φοιτητές μηχανολογίας εξασκούνται σε τόρνους στο εργαστήριο, βελτιώνοντας τις δεξιότητές τους στην μεταλλουργία σε ένα πραγματικό περιβάλλον παραγωγής.

Οι επιχειρήσεις εξακολουθούν να αντιμετωπίζουν το ζήτημα.

Καθώς πλησιάζει η περίοδος προσλήψεων για πρακτική άσκηση, η Minh Thu, τριτοετής φοιτήτρια στο Πανεπιστήμιο Οικονομικών και Νομικής (Εθνικό Πανεπιστήμιο του Βιετνάμ, Χο Τσι Μινχ), αφιερώνει σημαντικό χρόνο στην προετοιμασία της για την πρώτη της επαγγελματική ευκαιρία. Υποβάλλοντας αίτηση για μια θέση αγορών σε μια εταιρεία, η Minh Thu κατανοεί καλά τις απαιτήσεις. Εκτός από τις επαγγελματικές της γνώσεις, βελτιώνει επίσης τις δεξιότητές της στην εργασία με προμηθευτές, στη διαπραγμάτευση τιμών, στον έλεγχο της ποιότητας και στην εξασφάλιση προθεσμιών. Για να αυξήσει την ανταγωνιστικότητά της, ολοκληρώνει προληπτικά το προσωπικό της προφίλ, αναθεωρεί το κύριο αντικείμενο σπουδών της, συμμετέχει σε μαθήματα κατάρτισης δεξιοτήτων και βελτιώνει την επάρκειά της στις ξένες γλώσσες. Η ιστορία της Minh Thu αντικατοπτρίζει την αυξανόμενη προνοητικότητα των φοιτητών στη γεφύρωση του χάσματος με την αγορά εργασίας. Ωστόσο, από την οπτική γωνία των επιχειρήσεων, αυτό το χάσμα παραμένει αρκετά μεγάλο.

Ανησυχώντας για την ποιότητα των νεοαποφοιτούντων εργαζομένων, η κα Dao Khanh Chi - Επικεφαλής Ανθρώπινου Δυναμικού στην Sungroup - δήλωσε ότι τα τελευταία δύο χρόνια, πολλές επιχειρήσεις έχουν βιώσει ισχυρή ανάπτυξη τόσο σε κλίμακα όσο και σε ποιότητα, γεγονός που οδηγεί σε πιέσεις για βελτιστοποίηση του ανθρώπινου δυναμικού. Σε αυτό το πλαίσιο, η πρόσληψη νέου προσωπικού αλλά η ανάγκη επανεκπαίδευσής του από την αρχή όχι μόνο συνεπάγεται κόστος, αλλά μειώνει και τα κίνητρα των ίδιων των εργαζομένων.

«Οι περισσότεροι φοιτητές έχουν μια καλή επαγγελματική βάση, αλλά η προσαρμοστικότητα και οι πρακτικές τους δεξιότητες είναι περιορισμένες. Αυτό που θέλουν οι επιχειρήσεις είναι η διαδικασία κατάρτισης να συνδέεται με την πρακτική άσκηση απευθείας από το σχολείο», δήλωσε η κα Τσι.

Στον χρηματοπιστωτικό και τραπεζικό τομέα, οι απαιτήσεις για το ανθρώπινο δυναμικό είναι ακόμη πιο αυστηρές. Ο κ. Pham Hong Hai, Γενικός Διευθυντής της Orient Commercial Bank, σημείωσε ότι ο κλάδος διέρχεται έναν ισχυρό μετασχηματισμό υπό την επίδραση της ψηφιοποίησης και της χρηματοοικονομικής τεχνολογίας, απαιτώντας έτσι προσωπικό υψηλής εξειδίκευσης που κατανοεί το λειτουργικό σύστημα και διαθέτει την ικανότητα ανάλυσης και λήψης αποφάσεων.

Σύμφωνα με τον κ. Χάι, η πραγματικότητα είναι ότι δεν υπάρχει έλλειψη ακαδημαϊκά χαρισματικών φοιτητών, αλλά συχνά τους λείπει η επιχειρηματική οξυδέρκεια, η ικανότητα κατανόησης των πελατών και η ικανότητα λειτουργίας σε ένα πραγματικό περιβάλλον. Ιδιαίτερα στον χρηματοοικονομικό και τραπεζικό τομέα, οι απαιτήσεις για επαγγελματική δεοντολογία, αίσθημα ευθύνης και ικανότητες διαχείρισης κινδύνων είναι ολοένα και πιο σημαντικές.

Μια άλλη αδυναμία που επισημαίνει ο κ. Hai είναι η περιορισμένη αυτονομία των φοιτητών στην εργασία τους. Πολλοί εργαζόμενοι εξακολουθούν να τείνουν να είναι παθητικοί μετά την ολοκλήρωση των εργασιών που τους έχουν ανατεθεί και δεν έχουν επαρκείς δεξιότητες επεξεργασίας δεδομένων (ένα κρίσιμο στοιχείο στην ψηφιακή εποχή). «Οι επιχειρήσεις δεν μπορούν να περιμένουν μέχρι να ολοκληρωθεί η εκπαίδευση πριν από την πρόσληψη. Πρέπει να συμμετέχουμε νωρίς μέσω καθοδήγησης, συν-σχεδιασμού προγραμμάτων κατάρτισης και συνεργασίας με σχολεία για την καλλιέργεια του δυναμικού ανθρώπινου δυναμικού, ακόμη και πριν οι φοιτητές εισέλθουν επίσημα στην αγορά εργασίας», μοιράστηκε ο κ. Hai.

Απαιτείται μια στρατηγική ανάπτυξης ανθρώπινου δυναμικού.

Από την οπτική γωνία των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων, ο Δρ. Vu Dinh Bay, Διευθυντής του Κολλεγίου Υψηλής Τεχνολογίας Dong An στην πόλη Χο Τσι Μινχ, παρατηρεί ότι το χάσμα μεταξύ της κατάρτισης και των πρακτικών αναγκών όχι μόνο δεν έχει μειωθεί, αλλά διευρύνεται ραγδαία στο πλαίσιο του ψηφιακού μετασχηματισμού. Όσον αφορά τους λόγους, ο Δρ. Bay το αποδίδει στην καθυστέρηση στην ενημέρωση των προγραμμάτων κατάρτισης, ενώ οι επιχειρήσεις αλλάζουν συνεχώς την τεχνολογία, τις διαδικασίες και τα επιχειρηματικά τους μοντέλα. Η συνέπεια είναι μια ολοένα και πιο εμφανής «αναντιστοιχία δεξιοτήτων»: οι φοιτητές έχουν ισχυρή θεωρητική βάση, αλλά τους λείπουν πρακτικές δεξιότητες, ψηφιακές δεξιότητες και προσαρμοστικότητα.

«Στο πλαίσιο του ψηφιακού μετασχηματισμού, τα καινοτόμα προγράμματα για την ευθυγράμμιση με τις επιχειρήσεις, την αύξηση της πρακτικής εμπειρίας και την ανάπτυξη ολοκληρωμένων δεξιοτήτων δεν αποτελούν πλέον επιλογή, αλλά υποχρεωτική απαίτηση. Για να διασφαλιστεί ότι οι απόφοιτοι είναι άμεσα απασχολήσιμοι, το Κολλέγιο Υψηλής Τεχνολογίας Dong An στην πόλη Χο Τσι Μινχ έχει μετατοπιστεί από το «εκπαιδεύοντας ό,τι έχουμε» στο «εκπαιδεύοντας ό,τι χρειάζονται οι επιχειρήσεις». Η έμφαση δίνεται στην εφαρμογή ουσιαστικών συνεργατικών μοντέλων, όπως η διττή εκπαίδευση (μάθηση στο σχολείο σε συνδυασμό με εργασία σε επιχειρήσεις), η πρώιμη και εκτεταμένη πρακτική άσκηση, η από κοινού ανάπτυξη προγραμμάτων από επιχειρήσεις και η συμμετοχή στη διδασκαλία, καθώς και η ανάθεση προβλημάτων πραγματικού κόσμου στους μαθητές για επίλυση», δήλωσε ο κ. Bay.

Όσον αφορά την ποιότητα της εκπαίδευσης ανθρώπινου δυναμικού σήμερα, ο Αναπληρωτής Καθηγητής Bui Quang Hung, Αναπληρωτής Διευθυντής του Οικονομικού Πανεπιστημίου της πόλης Χο Τσι Μινχ (UEH), δήλωσε: Στο νέο πλαίσιο, η εκπαίδευση δεν μπορεί να αναπτυχθεί μεμονωμένα. Ελπίζουμε να συνεισφέρουμε πόρους και να συνεργαστούμε με τις επιχειρήσεις και την κοινότητα για να δημιουργήσουμε μακροπρόθεσμες αξίες για την κοινωνία. Όταν η γνώση διαδίδεται σωστά, γίνεται το πιο βιώσιμο θεμέλιο για την ανάπτυξη.

Από την οπτική γωνία της κρατικής διοίκησης, ο κ. Lam Dinh Thang, Διευθυντής του Τμήματος Επιστήμης και Τεχνολογίας της πόλης Χο Τσι Μινχ, επιβεβαίωσε σαφώς τον ρόλο του «τριμερούς» μοντέλου σύνδεσης: Κράτος, σχολεία και επιχειρήσεις.

Σύμφωνα με τον κ. Thang, το μοντέλο διασύνδεσης «τριμερών» είναι το κλειδί για τη μετατροπή της γνώσης σε πρακτική αξία, δημιουργώντας έτσι υψηλής ποιότητας ανθρώπινο δυναμικό που θα εξυπηρετεί άμεσα τη βιώσιμη ανάπτυξη της πόλης. Εν τω μεταξύ, η κα Luong Thi Toi, Αναπληρώτρια Διευθύντρια του Τμήματος Εσωτερικών Υποθέσεων της πόλης Χο Τσι Μινχ, δήλωσε ότι η βελτίωση της ποιότητας του ανθρώπινου δυναμικού είναι ένα ολοκληρωμένο έργο που απαιτεί τον συντονισμό πολλών υπηρεσιών και μονάδων. Εάν οι βελτιώσεις καθυστερήσουν, αυτό θα γίνει ένα σημαντικό «σημείο συμφόρησης», επηρεάζοντας άμεσα την παραγωγικότητα της εργασίας και τους στόχους ανάπτυξης.

Σύμφωνα με το Υπουργείο Εσωτερικών της πόλης Χο Τσι Μινχ, η πόλη στοχεύει στη δημιουργία περίπου 180.000 νέων θέσεων εργασίας το 2026. Μεταξύ 2026 και 2030, ο αριθμός αυτός προβλέπεται να φτάσει τις 900.000 περίπου. Για την επίτευξη αυτού του στόχου, η πόλη Χο Τσι Μινχ λειτουργεί έναν μηχανισμό για τη σύνδεση της προσφοράς και της ζήτησης εργασίας μέσω ανταλλαγών θέσεων εργασίας, ενώ παράλληλα ενημερώνει τακτικά τα δεδομένα της αγοράς για να διασφαλίζει έγκαιρες και αποτελεσματικές συνδέσεις.

ΘΑΝ ΓΚΙΑΝΓΚ

Πηγή: https://daidoanket.vn/lien-ket-ba-nha-de-giai-bai-toan-nhan-luc.html