«Οι χαμηλοί μισθοί κάνουν τους εκπαιδευτικούς να χάνουν εύκολα το κίνητρό τους για το επάγγελμα»

Με την ευκαιρία της 20ής Νοεμβρίου, το VietNamNet είχε μια συνέντευξη με την Λαϊκή Δασκάλα Nguyen Thi Hien, Πρόεδρο του Διοικητικού Συμβουλίου του Σχολείου Doan Thi Diem ( Ανόι ) - μία από τις πρώτες γυναίκες διευθύντριες ιδιωτικών σχολείων στη χώρα.

- Κυρία, πολλοί εκπαιδευτικοί παραιτούνται από την εργασία τους λόγω εισοδήματος και πίεσης στην εργασία. Μήπως οι εκπαιδευτικοί αντιμετωπίζουν πάρα πολλές προκλήσεις;

Οι εκπαιδευτικοί σήμερα αντιμετωπίζουν πολλές προκλήσεις, από την καινοτομία των προγραμμάτων σπουδών, τις απαιτήσεις της εργασίας... έως την πίεση από τους γονείς, ενώ οι μισθοί μπορούν να θεωρηθούν ανεπαρκείς. Το νέο πρόγραμμα γενικής εκπαίδευσης απαιτεί από τους εκπαιδευτικούς να αλλάξουν από τις μεθόδους διδασκαλίας στις μεθόδους αξιολόγησης, γεγονός που καθιστά δύσκολη την αποφυγή πιέσεων στην προσαρμογή και τη διασφάλιση της ποιότητας της διδασκαλίας.

Οι απαιτήσεις εργασίας για τους εκπαιδευτικούς αυξάνονται επίσης ολοένα και περισσότερο. Εκτός από την εκπλήρωση των απαιτήσεων για καινοτόμες μεθόδους διδασκαλίας, οι εκπαιδευτικοί πρέπει να κάνουν πολλή διοικητική εργασία, να συμμετέχουν σε εξωσχολικές δραστηριότητες... Αυτό απαιτεί περισσότερο χρόνο και προσπάθεια.

Η Λαϊκή Δασκάλα Νγκουγιέν Τι Χιέν - μια από τις πρώτες γυναίκες διευθύντριες ιδιωτικών σχολείων στη χώρα.

Οι εκπαιδευτικοί δέχονται επίσης πιέσεις από τους γονείς. Οι γονείς έχουν ολοένα και υψηλότερες προσδοκίες από ποιοτική εκπαίδευση και συχνά ζητούν από τους εκπαιδευτικούς να βοηθήσουν τα παιδιά τους να επιτύχουν καλά αποτελέσματα. Οι εκπαιδευτικοί πρέπει επίσης να εξισορροπούν την ικανοποίηση των απαιτήσεων των γονέων με τη διατήρηση ενός υγιούς, συμπεριληπτικού μαθησιακού περιβάλλοντος για όλους τους μαθητές.

Εν τω μεταξύ, ο αριθμός των μαθητών ανά τάξη αυξάνεται. Πολλά σχολεία στο Ανόι έχουν 50-60 μαθητές ανά τάξη, γεγονός που αναγκάζει τους εκπαιδευτικούς να καταβάλλουν υπερβολικό φόρτο εργασίας για να διαχειριστούν την τάξη και να υποστηρίξουν κάθε μαθητή.

Μακροχρόνια πίεση στην εργασία, αλλά δεν διαθέτουν όλα τα σχολεία σύστημα ψυχολογικής υποστήριξης για τους εκπαιδευτικούς, με αποτέλεσμα το άγχος, επηρεάζοντας την ψυχική υγεία.

Από την άλλη πλευρά, οι μισθοί και τα επιδόματα δεν επαρκούν για να κάνουν τους εκπαιδευτικούς να αισθάνονται ασφαλείς στις δουλειές τους, ειδικά σε μεγάλες πόλεις με ακριβά έξοδα. Αυτό μπορεί να μειώσει το κίνητρο και να επηρεάσει την ποιότητα της διδασκαλίας ή να τους αναγκάσει να βρουν τρόπους να διδάξουν επιπλέον μαθήματα παράνομα.

- Κατά τη γνώμη σας, τι πρέπει να κάνουν οι εκπαιδευτικοί για να ξεπεράσουν την πίεση και να διατηρήσουν την αγάπη τους για το επάγγελμα;

Για να ξεπεράσω αμέτρητες πιέσεις και προκλήσεις, πιστεύω ότι η σωματική και ψυχική υγεία των εκπαιδευτικών είναι σημαντική. Αντιμέτωποι με δυσκολίες ή καταιγίδες, θυμάμαι συχνά τον λόγο για τον οποίο άρχισα να διδάσκω και βρίσκω χαρά στις καθημερινές διδακτικές δραστηριότητες. Κάθε μικρή επιτυχία των μαθητών αποτελεί πηγή κινήτρου για τους εκπαιδευτικούς να συνεχίσουν να αγωνίζονται και να αγαπούν το επάγγελμά τους.

Ως διευθυντής σχολείου, συχνά ενθαρρύνω τους εκπαιδευτικούς να συζητούν προληπτικά με το σχολικό συμβούλιο εάν αντιμετωπίζουν δυσκολίες στο έργο τους για την εξεύρεση λύσεων. Η ανατροφοδότηση ή η υποστήριξη από το σχολείο μπορεί να βοηθήσει στη βελτίωση του εργασιακού περιβάλλοντος για τους εκπαιδευτικούς.

Η ανταλλαγή εμπειριών και η μάθηση από συναδέλφους θα βοηθήσει επίσης τους εκπαιδευτικούς να αισθάνονται λιγότερο μόνοι και να έχουν περισσότερες λύσεις σε προβλήματα στην τάξη.

- Πρόσφατα, πολλοί εκπαιδευτικοί έχουν παραβιάσει την επαγγελματική δεοντολογία. Πώς θα πρέπει να αλλάξει η εκπαίδευση των φοιτητών που σπουδάζουν εκπαιδευτικά προγράμματα ώστε να συμβαδίζει με την τάση της εποχής, κυρία μου;

Κατά τη γνώμη μου, πρέπει να ενισχύσουμε την εκπαίδευση στην επαγγελματική δεοντολογία και την κοινωνική ευθύνη. Μαθήματα επαγγελματικής δεοντολογίας θα πρέπει να συμπεριληφθούν στο πρόγραμμα σπουδών, βοηθώντας τους εκπαιδευόμενους εκπαιδευτικούς να κατανοήσουν σε βάθος τους ρόλους, τις ευθύνες και την επιρροή τους στους μαθητές. Συγκεκριμένα, πρέπει να δώσουμε έμφαση στον σεβασμό, τη δικαιοσύνη και την υπευθυνότητα όταν εργαζόμαστε με παιδιά.

Οι μαθητές παιδαγωγικής σχολής πρέπει επίσης να μάθουν για την εκπαιδευτική ψυχολογία, ώστε να κατανοήσουν καλύτερα τις ανάγκες και τα ψυχολογικά χαρακτηριστικά των μαθητών κάθε ηλικίας, γνωρίζοντας έτσι πώς να συμπεριφέρονται κατάλληλα και να ελαχιστοποιούν την ακατάλληλη συμπεριφορά.

Επιπλέον, οι δεξιότητες διαχείρισης συναισθημάτων και η συναισθηματική νοημοσύνη (EQ) θα βοηθήσουν τους εκπαιδευτικούς να ελέγχουν τα συναισθήματά τους, να παραμένουν ήρεμοι και να συμπεριφέρονται κατάλληλα, ακόμη και σε αγχωτικές καταστάσεις.

Οι παιδαγωγικές σχολές πρέπει επίσης να δημιουργούν ένα θετικό πολιτιστικό περιβάλλον, ενθαρρύνοντας τους μαθητές να εφαρμόζουν ηθικά πρότυπα και επαγγελματική συμπεριφορά. Οι μαθητές πρέπει να αισθάνονται ότι οι καθηγητές τους σέβονται και τους δίνουν υπόδειγμα, προσανατολίζοντας και οικοδομώντας έτσι μια θετική εκπαιδευτική κουλτούρα.

- Κατά τη γνώμη σας, πώς μπορούμε να βελτιώσουμε την κατάσταση των εκπαιδευτικών στη σημερινή εποχή;

Καταρχάς, πρέπει να βελτιώσουμε το σύστημα μεταχείρισης και μισθών. Ο κατάλληλος μισθός και η καλή μεταχείριση όχι μόνο βοηθούν τους εκπαιδευτικούς να έχουν μια πιο σταθερή ζωή, αλλά δείχνουν και τον σεβασμό της κοινωνίας για την εργασία τους. Αυτό μπορεί να βοηθήσει τους εκπαιδευτικούς να επικεντρωθούν και να αφοσιωθούν περισσότερο στο επάγγελμα.

Επιπλέον, είναι απαραίτητο να δημιουργηθούν οι προϋποθέσεις για τη βελτίωση των επαγγελματικών προσόντων των εκπαιδευτικών. Τα εντατικά προγράμματα κατάρτισης, οι ευκαιρίες για σπουδές, έρευνα και διεθνείς ανταλλαγές θα βοηθήσουν τους εκπαιδευτικούς να βελτιώσουν τα προσόντα τους, να συμβαδίζουν με τις νέες εκπαιδευτικές τάσεις, καθιστώντας τους έτσι πιο σίγουρους και έγκριτους στην κοινωνία.

Η δασκάλα Nguyen Thi Hien πιστεύει ότι όταν οι εκπαιδευτικοί διατηρούν μια επαγγελματική και ηθική εικόνα σε συνδυασμό με κοινωνική κατανόηση, η θέση τους θα ενισχυθεί.

Οι ίδιοι οι εκπαιδευτικοί πρέπει να διατηρούν μια επαγγελματική και ηθική εικόνα. Το να αποτελούν πρότυπο γνώσης, συμπεριφοράς και ηθικής θα βοηθήσει τους εκπαιδευτικούς να κερδίσουν τον σεβασμό των μαθητών, των γονέων και της κοινωνίας. Οι εκπαιδευτικοί μπορούν να καλλιεργήσουν ήπιες δεξιότητες, δεξιότητες διαχείρισης συναισθημάτων και συναισθηματική νοημοσύνη (EQ) για να διατηρήσουν τις ιδιότητές τους σε όλες τις καταστάσεις.

Επιπλέον, όταν η κοινωνία κατανοήσει τη συμβολή, τις δυσκολίες και τα προσόντα των εκπαιδευτικών, η θέση τους θα βελτιωθεί.

Το επιστημονικό και τεχνολογικό έργο του Εθνικού Πανεπιστημίου της πόλης Χο Τσι Μινχ του 2024 με τίτλο «Έρευνα για τη ζωή των εκπαιδευτικών στις επαρχίες Binh Thuan , Tay Ninh και Hau Giang», που διεξήχθη από το Ινστιτούτο Ανάπτυξης Πολιτικής του Εθνικού Πανεπιστημίου της πόλης Χο Τσι Μινχ (IDP-VNU), αξιολόγησε το επίπεδο οικονομικής πίεσης (το εισόδημα από τη διδασκαλία δεν επαρκεί για την κάλυψη των εξόδων διαβίωσης) των εκπαιδευτικών με αρκετά υψηλό μέσο όρο βαθμολογίας 3,61/5 (το 5 είναι πολύ αγχωτικό).

Από αυτούς, το 44% των εκπαιδευτικών δήλωσαν ότι βρίσκονταν υπό υπερβολική πίεση. Μόνο το 19% των εκπαιδευτικών δήλωσαν ότι ένιωθαν άνετα και πολύ άνετα, χωρίς οικονομική πίεση.

Εκτός από την οικονομική πίεση, οι εκπαιδευτικοί αντιμετωπίζουν επίσης πιέσεις από επαγγελματικές δραστηριότητες, όπως η προετοιμασία διαλέξεων, οι συνεδριάσεις του τμήματος, άλλα διοικητικά και κοινωνικά καθήκοντα, καθώς και πιέσεις που σχετίζονται με τους κανονισμούς σχετικά με τα πρότυπα των εκπαιδευτικών, τις στάσεις απέναντι στους μαθητές κ.λπ.

Αξίζει να σημειωθεί ότι έως και 70,21% των εκπαιδευτικών δήλωσαν ότι δέχονταν πίεση ή δέχονταν μεγάλη πίεση από τους γονείς. Το 40,63% των εκπαιδευτικών είχε εξετάσει το ενδεχόμενο αλλαγής σταδιοδρομίας λόγω ψυχικής βίας από τους γονείς.

Το σχέδιο νόμου για τους εκπαιδευτικούς αναθέτει το δικαίωμα πρόσληψης και χρήσης εκπαιδευτικών στον τομέα της εκπαίδευσης.

Ένα από τα αξιοσημείωτα νέα σημεία που προτείνει το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης στο σχέδιο νόμου για τους εκπαιδευτικούς είναι η ανάθεση πρωτοβουλίας στον εκπαιδευτικό τομέα όσον αφορά την πρόσληψη και την αξιοποίηση εκπαιδευτικών.

Οφέλη για τους εκπαιδευτικούς στο σχέδιο νόμου για τους εκπαιδευτικούς

Στο 5ο προσχέδιο του Νόμου για τους Εκπαιδευτικούς, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης έχει ορίσει πιο συγκεκριμένα τις πολιτικές και τα οφέλη για τους εκπαιδευτικούς.

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης εξηγεί την πρότασή του να μην δημοσιοποιούνται πληροφορίες σχετικά με τις παραβιάσεις των εκπαιδευτικών μέχρι να υπάρξει συμπέρασμα

Η μη αποκάλυψη πληροφοριών σχετικά με παραβάσεις των εκπαιδευτικών χωρίς επίσημο συμπέρασμα από αρμόδια αρχή είναι ένα από τα νέα σημεία που συμπεριέλαβε το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης στο σχέδιο νόμου για τους εκπαιδευτικούς.

Πηγή: https://vietnamnet.vn/luong-thap-de-khien-giao-vien-giam-dong-luc-voi-nghe-2340253.html