Μοναδική υποδοχή για τους νέους μαθητές της 10ης τάξης ενός διάσημου εξειδικευμένου σχολείου

(NLDO) - 22 λέσχες με 22 μοναδικές παραστάσεις καλωσορίσματος από «τελευταίους» μαθητές του Λυκείου Tran Dai Nghia για τους Χαρισματικούς για νεοεισερχόμενους μαθητές της 10ης τάξης.

Στις 22 Αυγούστου, το Λύκειο Tran Dai Nghia για Χαρισματικά Παιδιά διοργάνωσε μια ημερίδα εξειδικευμένης θεματικής εμπειρίας και δραστηριότητες συλλόγου για να καλωσορίσει τους νέους μαθητές της 10ης τάξης για το σχολικό έτος 2025-2026.

Αυτή είναι μια βιωματική δραστηριότητα που περίμεναν πολλές γενιές μαθητών του "Tran Chuyen" - η κοινή ονομασία των μαθητών όταν μιλάμε για το Λύκειο Tran Dai Nghia για Χαρισματικούς. Κάθε χρονιά έχει διαφορετική μορφή, αλλά κάθε χρόνο οι βιωματικές μορφές είναι μοναδικές, ενδιαφέρουσες, φέροντας τα τυπικά χρώματα του διάσημου εξειδικευμένου σχολείου της πόλης.

Μοναδικές, ενδιαφέρουσες και τυπικές εμπειρίες του διάσημου εξειδικευμένου σχολείου της πόλης

Τα μαθήματα ιστορίας και γεωγραφίας πραγματοποιούνται στην έξυπνη βιβλιοθήκη του σχολείου. Οι μαθητές εισάγονται στο πρόγραμμα σπουδών, επισκέπτονται τον χώρο μάθησης, δοκιμάζουν διαδραστικά παιχνίδια και τυπικά προϊόντα κάθε μαθήματος.

Το μάθημα της χημείας εντυπωσίασε τους πάντες οργανώνοντας το πείραμα «χέρι της φωτιάς», προσελκύοντας την περιέργεια και την ενθουσιώδη συμμετοχή των μαθητών. Εν τω μεταξύ, το μάθημα της φυσικής ήταν εξίσου ζωηρό όταν οργάνωσε το παιχνίδι «μαντεύοντας τις σκέψεις των συμπαικτών» για να δημιουργήσει συνοχή και να διεγείρει τη σκέψη.

Οι μαθητές βιώνουν εξειδικευμένα μαθήματα

Μετά τις δραστηριότητες του μαθήματος, οι μαθητές συγκεντρώθηκαν στο λόμπι για να υποδεχτούν την άφιξη 22 συλλόγων - σχολικών έργων.

Οι όμιλοι χωρίζονται σε 3 ενότητες: Πολιτισμός - Κοινωνία , Δεξιότητες - Τέχνες, Ακαδημαϊκές Σπουδές - Πληροφόρηση. Αυτό θα είναι το μέρος όπου οι μαθητές θα μπορούν ελεύθερα να εξαντληθούν με το πάθος τους, να εξασκήσουν τις δεξιότητές τους και να αποκτήσουν εμπειρία.

Μετά την εισαγωγή, οι μαθητές της Δ΄ τάξης είχαν την ευκαιρία να επισκεφθούν απευθείας και να δουν από κοντά τα περίπτερα του συλλόγου στην κεντρική αίθουσα. Η επίσκεψη έδωσε στους μαθητές την ευκαιρία να μάθουν περισσότερα για τους συλλόγους που τους ενδιέφεραν και, από εκεί και πέρα, να κάνουν τη σωστή επιλογή για να γίνουν μέλη στο μέλλον.

Μετά την εισαγωγή, οι μαθητές της Δ΄ τάξης επισκέφθηκαν απευθείας και βίωσαν τα περίπτερα του συλλόγου στην κεντρική αίθουσα.

Μεταφέροντας τη φωτιά «Τραν Τσουγιέν» στους μαθητές της Δ΄ τάξης

Για να παρουσιάσουν τον Όμιλο Τεχνών στους μαθητές της 10ης τάξης, τα μέλη του συλλόγου «έκαψαν» τη σκηνή με μια ζωντανή και συγκινητική παράσταση. Με θέμα «Αρμονία» του φεστιβάλ, όλοι οι δάσκαλοι και οι μαθητές επευφημούσαν μαζί με τις παραστάσεις, δημιουργώντας μαζί μια εγγύτητα και ένα δέσιμο στον χώρο όπου «Τραν Τσουγιέν Λα Να».

Στην αυλή του σχολείου, οι μαθητές ενθουσιάστηκαν με τον πίνακα με την ερώτηση «Ποιο είναι το όνειρό σας στο Tran Chuyen;», πολλοί μαθητές υπέγραψαν και έγραψαν τα όνειρά τους στον πίνακα ως ευχή αλλά και για να στείλουν το μήνυμα «Το Tran Chuyen κουβαλάει όνειρα».

Το μήνυμα «Ο Τραν κουβαλάει όνειρα» από καθηγητές και γενιές μαθητών του Λυκείου για Χαρισματικούς Ατόμους Tran Dai Nghia

Ο κ. Pham Thanh Yen, Υποδιευθυντής του σχολείου, δήλωσε ότι το σημερινό πρόγραμμα έχει επενδυθεί και είναι διαφορετικό από το περσινό, καθώς έχει προσθέσει δραστηριότητες για την εξοικείωση με εξειδικευμένα θέματα. Αυτή η δραστηριότητα έχει ως στόχο να βοηθήσει τους νέους μαθητές της Δ΄ τάξης να κατανοήσουν τη μέθοδο μάθησης.

Το σημερινό φεστιβάλ αποτελεί επίσης μια ευκαιρία για τους μαθητές να εξοικειωθούν με τους 22 συλλόγους και τα έργα του σχολείου. «Θέλουμε οι μαθητές όχι μόνο να μελετούν καλά αλλά και να αναπτύσσονται ολοκληρωμένα. Οι λέσχες είναι χώροι όπου οι μαθητές μπορούν να εξασκούν τις δεξιότητές τους, να αμφισβητούν τον εαυτό τους και να εξελίσσονται καθημερινά», τόνισε ο κ. Γεν.

Πηγή: https://nld.com.vn/man-chao-don-doc-dao-danh-cho-tan-hoc-sinh-khoi-10-cua-truong-chuyen-noi-tieng-tai-tp-hcm-196250818162957076.htm