Μεγαλώνοντας με αριθμούς
Γεννημένος σε μια οικογένεια με παράδοση στα μαθηματικά , ο Χοάνγκ Ναν σύντομα αποκάλυψε το πάθος του για τους αριθμούς. Όταν ήταν μικρός, ο Ναν ακολουθούσε συχνά τον παππού και τη μητέρα του στο σχολείο. Καθισμένος τακτοποιημένος στη γωνία της τάξης, αν και δεν καταλάβαινε πλήρως τους αριθμούς και τα παράξενα σχέδια στον πίνακα, ο Ναν εξακολουθούσε να είναι εξαιρετικά ενθουσιασμένος.
Η εικόνα της μητέρας του να στέκεται στο βήμα, να δίνει διαλέξεις με αυτοπεποίθηση και πειστικότητα, έκανε τον Nhan να νιώθει «cool» και να τον θαυμάζει. Το πάθος για την είσοδο στην Παιδαγωγική πύλη του άνδρα φοιτητή προήλθε και καλλιεργήθηκε επίσης από εκεί.
Ο Χοάνγκ Ναν (δεξιά φωτογραφία) έλαβε την απόφαση να ενταχθεί στο Κόμμα στις αρχές Δεκεμβρίου του τρέχοντος έτους.
Συνειδητοποιώντας αυτό, ο παππούς του άφηνε συχνά τον Nhan να διαβάζει βιβλία σχετικά με τα Μαθηματικά, τα οποία περιλάμβαναν και δύσκολα μαθηματικά παζλ. Επιπλέον, όποτε είχαν ελεύθερο χρόνο, οι δυο τους «μάθαιναν Μαθηματικά» μαζί μέσα από παιχνίδια σκακιού. Αυτές οι συνήθειες βοήθησαν τον νεαρό άνδρα από το Da Nang να εξασκήσει τη λογική σκέψη και τις δεξιότητες υπολογισμού από νεαρή ηλικία.
«Ο παππούς και η μητέρα μου είναι σπουδαίοι δάσκαλοι που με έχουν καθοδηγήσει και εμπνεύσει στην πορεία των σπουδών μου. Συγκεκριμένα, η μητέρα μου, με το επίτευγμά της να είναι η αριστούχος φοιτήτρια του Πανεπιστημίου Εκπαίδευσης - Πανεπιστήμιο Hue , ήταν πάντα το είδωλό μου για να αγωνίζομαι και να ακολουθώ», μοιράστηκε ο Hoang Nhan.
Έρευνα σχετικά με την «τεχνική των παζλ» στη διδασκαλία και την εκμάθηση των Μαθηματικών
Συμμετέχοντας σε επιστημονική έρευνα από την αρχή του 2ου έτους, μέχρι σήμερα, ο φοιτητής έχει δημοσιεύσει 6 επιστημονικά άρθρα σε εγχώρια επιστημονικά περιοδικά, στα οποία είναι ο κύριος συγγραφέας και ο αντίστοιχος συγγραφέας σε 5 άρθρα.
Ένα από τα έργα για τα οποία ο Nhan είναι ιδιαίτερα παθιασμένος είναι η έρευνα «Ανάπτυξη μαθηματικών επικοινωνιακών δεξιοτήτων για μαθητές μέσω της χρήσης τεχνικών παζλ στη διδασκαλία των μαθηματικών της Δ΄ τάξης».
Στην οποία, η τεχνική του παζλ είναι μια μέθοδος οργάνωσης διδακτικών και μαθησιακών δραστηριοτήτων - συνεργατικής μάθησης μεταξύ ατόμων, ομάδων και συνδέσμων μεταξύ ομάδων, με στόχο την επίλυση ενός σύνθετου προβλήματος, την τόνωση της ενεργού συμμετοχής των μαθητών και την ενίσχυση του ρόλου των ατόμων στη διαδικασία συνεργασίας.
Le Hoang Nhan - 4ο έτος φοιτητής, Πανεπιστήμιο Εκπαίδευσης, Πανεπιστήμιο Danang .
Αναφέροντας τον λόγο της έρευνας, ο φοιτητής είπε ότι ήθελε να βοηθήσει τους μαθητές να αναπτύξουν τις συγκεκριμένες ικανότητές τους στα Μαθηματικά, εμπλουτίζοντας παράλληλα τις μεθόδους και τις τεχνικές οργάνωσης της ενεργητικής διδασκαλίας για τους μαθητές. Με αυτόν τον τρόπο, βοηθώντας τους μαθητές να αναπτυχθούν ολοκληρωμένα τόσο σε ιδιότητες όσο και σε ικανότητες, σύμφωνα με το πνεύμα του Προγράμματος Γενικής Εκπαίδευσης του 2018.
Επιπλέον, η «Μέθοδος επίλυσης γραμμικών διαφορικών εξισώσεων υψηλής τάξης με χρήση νευρωνικών δικτύων» είναι επίσης ένα θέμα στην έρευνα του οποίου ο Nhan έχει αφιερώσει μεγάλη προσπάθεια. Ο φοιτητής είπε ότι οι γραμμικές διαφορικές μέθοδοι υψηλής τάξης, αν και σημαντικές σε πολλούς τομείς, είναι πολύπλοκες και δεν μπορούν να λυθούν με ακρίβεια χρησιμοποιώντας αναλυτικές μεθόδους.
Για αυτόν τον λόγο, ο φοιτητής ήταν αποφασισμένος να βρει μια πιο βέλτιστη λύση για αυτήν την εξίσωση χρησιμοποιώντας την τεχνολογία, και συγκεκριμένα τεχνητά νευρωνικά δίκτυα. Για να βρει δύο αριθμητικές μεθόδους που θα βοηθήσουν στην εύρεση της λύσης σε αυτό το είδος εξίσωσης, υπήρξαν στιγμές που ο Nhan έπρεπε να παλέψει, να πειραματιστεί, να γράψει και να διορθώσει κάθε γραμμή ελαττωματικού κώδικα.
«Αυτή είναι η περίοδος που δυσκολεύτηκα περισσότερο, όταν έπρεπε να εφαρμόσω την τεχνολογία για να λύσω μαθηματικά προβλήματα για πρώτη φορά», είπε ο φοιτητής.
Θέλοντας να έχει περισσότερο χρόνο για έρευνα, ο Nhan έθετε πάντα έναν «κανόνα» για τον εαυτό του: έπρεπε να συγκεντρώνεται για να κατανοεί πλήρως τις διαλέξεις στην τάξη και στη συνέχεια να περνάει τα διαλείμματά του διαβάζοντας βιβλία και κάνοντας εις βάθος έρευνα. Τον υπόλοιπο χρόνο, συμπεριλαμβανομένων των καλοκαιρινών διακοπών, τον αφιέρωνε στην έρευνα.
Αφαιρέστε την ετικέτα "βιβλιοφάγος", στραφείτε στην κοινότητα
Αν και οι φοιτητές του Τμήματος Μαθηματικών συχνά χαρακτηρίζονται ως «στεγνοί» και «βιβλιοφάγοι», ο Hoang Nhan αποδεικνύει το εντελώς αντίθετο. Όχι μόνο έχει εντυπωσιακές ακαδημαϊκές επιδόσεις, αλλά συμμετέχει επίσης ενεργά σε εθελοντικές και εξωσχολικές δραστηριότητες εντός και εκτός σχολείου.
Κατά τη διάρκεια της εθελοντικής εκστρατείας «Πράσινο Καλοκαίρι 2024» στο Ντιέν Φονγκ (Ντιέν Μπαν, Κουάνγκ Ναμ), η Ναν συμμετείχε σε πολλές σημαντικές δραστηριότητες, όπως η επισκευή σπιτιών για Βιετναμέζες Ηρωικές Μητέρες, η προσφορά δώρων σε οικογένειες που έχουν χάσει τη ζωή τους και η συμβολή στην κατασκευή τοπικών υποδομών.
Ο Χοάνγκ Ναν (άκρο αριστερά) στην τελετή απονομής της υποτροφίας Never Give up 2023 - 2024.
«Βλέποντας την ενθουσιώδη υποστήριξη και τα ζεστά χαμόγελα των ντόπιων, συνειδητοποίησα ότι πρέπει να προσφέρω περισσότερα στην κοινότητα. Αυτό το εθελοντικό ταξίδι με βοήθησε επίσης να συνειδητοποιήσω περισσότερο τις ευθύνες και τις υποχρεώσεις μου απέναντι στην αγαπημένη μου πατρίδα», δήλωσε ο Hoang Nhan.
Επιπλέον, ο Nhan συμμετέχει ενεργά σε δραστηριότητες καθαρισμού παραλιών που διοργανώνονται από την τάξη και το σωματείο· προσφέρει εθελοντικά τις υπηρεσίες του για να καλωσορίσει νέους μαθητές· συμμετέχει σε δωρεές και υποστηρίζει σε είδος άλλες εθελοντικές εκστρατείες... Ο μαθητής συμμετέχει επίσης σε πολλούς διαγωνισμούς για να δοκιμάσει και να αναπτύξει τον εαυτό του, συμμετέχει ενεργά σε διεθνή συνέδρια ανταλλαγής φοιτητών και σε διαγωνισμούς αγγλικών.
«Για μένα, ο τίτλος των «5 Καλών Μαθητών» είναι εξαιρετικά σημαντικός, καθώς σηματοδοτεί τις προσπάθειες και τους αγώνες μου στο παρελθόν. Αλλά για μένα, αυτός δεν είναι ο τελικός προορισμός αλλά η αρχή των μελλοντικών μου συνεισφορών. Με αυτό το σκαλοπάτι, θέλω να δημιουργήσω περισσότερες καλές αξίες για την κοινότητα και την κοινωνία στο μέλλον», εξέφρασε ο Hoang Nhan.
Μερικά εξαιρετικά επιτεύγματα του Le Hoang Nhan:
- Η ακαδημαϊκή βαθμολογία για το σχολικό έτος 2023 - 2024 είναι 4,0/4,0.
- Έχει 6 επιστημονικά άρθρα σε εγχώρια επιστημονικά περιοδικά.
- Πιστοποιητικό Αξίας για την κατάκτηση του Τρίτου Βραβείου στον Διαγωνισμό « Νέοι Εθελοντές Δίνουν Ιδέες για την Κοινότητα» της Ένωσης Νέων της Πόλης Ντα Νανγκ το 2024·
- Πιστοποιητικό επαίνου για εξαιρετικά επιτεύγματα στο Πρόγραμμα «Χειμερινού Εθελοντισμού» το 2023 και στο Πρόγραμμα «Εαρινού Εθελοντισμού» το 2024 του Βιετναμέζικου Φοιτητικού Συλλόγου της πόλης Ντα Νανγκ·
- Πιστοποιητικό Αξίας για την κατάκτηση του Δεύτερου Βραβείου στον διαγωνισμό «Εθελοντές Φοιτητές για την ανάπτυξη της κουλτούρας ανάγνωσης» της Ένωσης Νέων της πόλης Ντα Νανγκ·
- Κατέκτησε τον τίτλο των «5 Καλών Μαθητών» σε επίπεδο σχολείου και Πανεπιστημίου Danang για το σχολικό έτος 2022-2023.
- Απέκτησε τον τίτλο των «5 Καλών Μαθητών» σε Κεντρικό επίπεδο το 2024.
Σχόλιο (0)