Τα παραπάνω αποτελέσματα βασίζονται σε έκθεση του ACT (American College Testing - ένα τυποποιημένο τεστ που χρησιμοποιείται για την αξιολόγηση των ακαδημαϊκών ικανοτήτων των μαθητών λυκείου και αποτελεί μία από τις προϋποθέσεις για την εισαγωγή σε πανεπιστήμια και κολέγια) που συγκεντρώθηκε από παγκόσμια στατιστικά στοιχεία αποτελεσμάτων των τεστ ACT.
Οι βαθμολογίες του Thọ στο τμήμα των Φυσικών Επιστημών (36/36) και στο τμήμα των Αγγλικών (36/36) βρίσκονται στο κορυφαίο 1% παγκοσμίως. Η βαθμολογία του στο τμήμα Ανάγνωσης (35/36) είναι επίσης στο κορυφαίο 2%. Με συνολική βαθμολογία 35/36, ο Nguyễn Hữu Thọ συγκαταλέγεται στο κορυφαίο 1% των φοιτητών που συμμετείχαν στις εξετάσεις ACT παγκοσμίως.
Αυτό το αποτέλεσμα ξεπέρασε τις προσδοκίες του Thọ, καθώς είχε στοχεύσει μόνο σε βαθμολογία 30 έως 31 κατά την εγγραφή του στις εξετάσεις ACT. Στις ΗΠΑ, η μέση βαθμολογία ACT για τους μαθητές της 12ης τάξης είναι 19,5.
Κοινοποιώντας περισσότερα για αυτό το επίτευγμα, ο Tho είπε: «Το τεστ ACT απαιτεί δεξιότητες γρήγορης κατανόησης κειμένου, την ικανότητα εξαγωγής πληροφοριών από πίνακες δεδομένων και γρήγορης εξαγωγής συμπερασμάτων, εστίαση σε βασικό περιεχόμενο και κατανόηση εξειδικευμένου λεξιλογίου... Επομένως, για να εξοικειωθούν με την ανάλυση δεδομένων, οι εξεταζόμενοι πρέπει να διαβάζουν πολύ, να κατανοούν σε βάθος και να έχουν μια ευρεία βάση γνώσεων στα αγγλικά».
Η Nguyen Huu Tho μελετά το ολοκληρωμένο πρόγραμμα Αγγλικών από την πρώτη δημοτικού. «Τα επιτεύγματα που έχω σήμερα είναι αποτέλεσμα ενός μακρινού ταξιδιού συσσώρευσης γνώσεων και δεξιοτήτων από τη μελέτη του ολοκληρωμένου προγράμματος Αγγλικών από την 1η έως τη 12η τάξη. Η εμπειρία ενός νέου εκπαιδευτικού περιβάλλοντος και η τακτική αλληλεπίδραση με ξένους καθηγητές που χρησιμοποιούν επιστημονικές και εύκολες στην κατανόηση μεθόδους διδασκαλίας μου έχει δώσει μια ισχυρή βάση στα Αγγλικά. Επιπλέον, η απόκτηση ακαδημαϊκών γνώσεων από τα Μαθηματικά και τις Φυσικές Επιστήμες με έχει βοηθήσει να εξερευνήσω εύκολα έναν πλούτο μαθησιακού υλικού και να επεκτείνω τις αλληλεπιδράσεις μου με την παγκόσμια αγγλόφωνη κοινότητα», μοιράστηκε η Tho.
Το Ολοκληρωμένο Πρόγραμμα Αγγλικών είναι η συντομογραφία του προγράμματος «Διδασκαλία και εκμάθηση μαθηματικών, φυσικών επιστημών και αγγλικών με ολοκληρωμένο τρόπο σύμφωνα με τα Εθνικά Πλαίσια Προγραμμάτων Σπουδών του Ηνωμένου Βασιλείου και του Βιετνάμ».
Πρόκειται για μια πρωτοβουλία της Λαϊκής Επιτροπής της πόλης Χο Τσι Μινχ που στοχεύει στη βελτίωση της αγγλικής επάρκειας των μαθητών της πόλης. Η εκμάθηση Μαθηματικών και Φυσικών Επιστημών στα Αγγλικά χρησιμοποιώντας το σύγχρονο και ευέλικτο ολοκληρωμένο πρόγραμμα Αγγλικών προσφέρει μια εντελώς διαφορετική εμπειρία.
Σε ένα συνεχώς πρακτικό αγγλόφωνο περιβάλλον, οι μαθητές θα έχουν την ευκαιρία να αναπτύξουν τις γλωσσικές τους δεξιότητες σε συνδυασμό με επιστημονικές γνώσεις και ικανότητες κριτικής σκέψης καθ' όλη τη διάρκεια της εκπαίδευσής τους, από το δημοτικό σχολείο έως το λύκειο.
Για να ολοκληρώσουν το πρόγραμμα, οι μαθητές που είναι εγγεγραμμένοι στο Ολοκληρωμένο Πρόγραμμα Αγγλικών, όπως το Λύκειο Nguyen Huu Tho, θα πρέπει να επιδείξουν όχι μόνο άριστες δεξιότητες αγγλικών, αλλά και ικανότητες κριτικής σκέψης και ακαδημαϊκές γνώσεις μέσω θεμάτων όπως τα Μαθηματικά και οι Φυσικές Επιστήμες (Φυσική, Βιολογία, Χημεία).
Μόλις έμαθαν για την κορυφαία βαθμολογία του Tho στο ACT, οι ξένοι καθηγητές που τον δίδαξαν άμεσα ενθουσιάστηκαν και ήταν περήφανοι για τον εξαιρετικό μαθητή τους. Δεν εξεπλάγησαν, καθώς οι μαθητές του προγράμματος είναι πάντα καλά προετοιμασμένοι με γνώσεις και δεξιότητες σύμφωνα με τα διεθνή πρότυπα.
Ο Jeff Johnston-Keisling, καθηγητής ολοκληρωμένου προγράμματος Αγγλικών, τόνισε: «Προσπαθούμε πάντα να εξοπλίζουμε τους μαθητές με τις γνώσεις και τις δεξιότητες που απαιτούνται για να συμβαδίζουν με την εκπαιδευτική καινοτομία και να γίνονται παγκόσμιοι πολίτες. Επομένως, εκτός από την προσπάθεια να απελευθερώσουμε το δημιουργικό δυναμικό των μαθητών, δημιουργούμε πάντα ζωντανές και ενδιαφέρουσες ασκήσεις εξάσκησης για να καλλιεργήσουμε το πάθος για την ανακάλυψη της γνώσης και μια συνήθεια δια βίου μάθησης».
Ο κ. Burt Chutkan, καθηγητής Μαθηματικών και Φυσικών Επιστημών στο Tho, μοιράστηκε επίσης: «Το τεστ ACT έχει πολλές μοναδικές μεθόδους αξιολόγησης που αντιβαίνουν στους παραδοσιακούς τρόπους σκέψης και μάθησης, στους οποίους οι Βιετναμέζοι μαθητές πρέπει να προσαρμοστούν».
«Ο Tho είναι πάντα πρόθυμος να ακούσει νέες προσεγγίσεις και μεθόδους διδασκαλίας από τους καθηγητές του, και αυτό τον έχει βοηθήσει να αναπτύξει τις ικανότητες και τα δυνατά του σημεία ώστε να επιτύχει σημαντική επιτυχία στις σπουδές του.»
Σύμφωνα με τον καθηγητή Μπερτ Τσούτκαν, αυτό που τον εντυπωσίασε περισσότερο σε αυτόν τον μαθητή ήταν η αυτοπεποίθηση και η προθυμία για μάθηση που επέδειξε μέσα από συζητήσεις πριν και μετά το μάθημα.
[διαφήμιση_2]
Πηγή






Σχόλιο (0)